顧偉

摘 要： 本文對(duì)籃球意識(shí)的涵義、作用進(jìn)行了探討?；@球意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球基本技、戰(zhàn)術(shù)興趣濃厚，有持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。籃球意識(shí)是籃球比賽的精華。重視籃球意識(shí)的培養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球文化教育的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞： 籃球意識(shí) 基本技 戰(zhàn)術(shù) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)興趣

人的意識(shí)是客觀世界在人的大腦中的真實(shí)反應(yīng)，是人對(duì)客觀事物的主觀認(rèn)識(shí)。籃球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球技、戰(zhàn)術(shù)和比賽的理解和認(rèn)識(shí)。NBA一位著名的教練曾說(shuō)：“一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中如果只是為了自己獲得進(jìn)攻機(jī)會(huì)才移動(dòng)，他肯定不是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。如果他在自己進(jìn)攻的同時(shí)又為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使全隊(duì)受益，才算真正懂得籃球運(yùn)動(dòng)的真諦?！蔽覀兛梢园鸦@球意識(shí)理解為：運(yùn)動(dòng)員通過(guò)反復(fù)的專項(xiàng)練習(xí)和臨場(chǎng)實(shí)踐，根據(jù)場(chǎng)上的不同情況，通過(guò)自己的觀察和判斷支配自己，采取合理行動(dòng)的心理過(guò)程的總和。籃球意識(shí)可分為進(jìn)攻意識(shí)和防守意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，籃球普修課教學(xué)一直存在學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)只能從最簡(jiǎn)單的技術(shù)開(kāi)始，戰(zhàn)術(shù)教學(xué)很難開(kāi)展的問(wèn)題。往往為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，忽視對(duì)學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有很強(qiáng)對(duì)抗性的競(jìng)技項(xiàng)目，在要求運(yùn)動(dòng)員具備嫻熟的基本技術(shù)和良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)及全面的身體素質(zhì)的同時(shí)，更要具備強(qiáng)烈的籃球意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)員必須具備良好的專項(xiàng)意識(shí)，從而根據(jù)籃球場(chǎng)上發(fā)生的不同情況，正確和及時(shí)把握戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)不同形勢(shì)采取對(duì)策，最終最大限度地發(fā)揮自己和球隊(duì)的技、戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到克敵制勝的目的。

籃球普修課教學(xué)目前的現(xiàn)實(shí)是教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。要在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生較好地掌握一些基本技、戰(zhàn)術(shù)，形成較強(qiáng)的籃球意識(shí)，不容易做到。因此，任課教師必須深入鉆研教材，采取多種形式的教法，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，因材施教，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

一、籃球意識(shí)的含義及分類

1.傳、接球意識(shí)。隊(duì)員在場(chǎng)上控制球時(shí)要時(shí)刻關(guān)注同伴的位置，隨時(shí)把球傳給機(jī)會(huì)更好的人，同時(shí)其他隊(duì)員要時(shí)刻準(zhǔn)備接球，做好進(jìn)攻準(zhǔn)備。

2.投籃意識(shí)。要時(shí)刻處于合理的攻擊位置，隨時(shí)準(zhǔn)備接球投籃。

3.突破意識(shí)。自己在場(chǎng)上控制球時(shí)，要根據(jù)防守者的位置做投籃和傳球的準(zhǔn)備，當(dāng)防守人站位較近，則突破上籃或突破后分球給同伴。

4.無(wú)球跑動(dòng)和掩護(hù)意識(shí)。場(chǎng)上不持球的隊(duì)員應(yīng)該多做無(wú)球的跑動(dòng)創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，并在跑動(dòng)中多為同伴做無(wú)球掩護(hù)，為其制造戰(zhàn)機(jī)。

5.協(xié)作配合的防守意識(shí)。場(chǎng)上隊(duì)員既要積極地運(yùn)用搶、斷、逼、夾、封、堵等個(gè)人技術(shù)，又要與同伴密切配合，用交換防守、圍守夾擊等戰(zhàn)術(shù)有效遏制對(duì)手。

6.防快攻意識(shí)。場(chǎng)上隊(duì)員在由攻轉(zhuǎn)守時(shí)要合理地運(yùn)用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù)，相互密切協(xié)作，封住對(duì)方的一傳，堵住接應(yīng)的點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變處理場(chǎng)上發(fā)生的各種情況。

7.搶籃板球意識(shí)。在場(chǎng)上合理利用身體、位置等有利因素，牢固樹(shù)立拼搶前后場(chǎng)籃板球的意識(shí)。

二、籃球意識(shí)的基本構(gòu)成

人的意識(shí)是內(nèi)在的，要從自身的行動(dòng)中才能體現(xiàn)?；@球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)意識(shí)要在籃球場(chǎng)上才能表現(xiàn)出來(lái)，這些意識(shí)一般由下列要素構(gòu)成：

1.發(fā)揮技術(shù)的目的性。每一項(xiàng)籃球技術(shù)的掌握和運(yùn)用都有明確的目的。在比賽過(guò)程中如何合理、有效地發(fā)揮自己所掌握的各項(xiàng)技術(shù)，為全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)目的服務(wù)，要求運(yùn)動(dòng)員有清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的判斷。

2.對(duì)比賽形勢(shì)的預(yù)見(jiàn)性。籃球比賽對(duì)抗激烈，場(chǎng)上形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，要想取得比賽的勝利，就必須準(zhǔn)確觀察對(duì)手的各種情況，作出良好的預(yù)判，采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策。

3.靈活的應(yīng)變性?；@球比賽不是程式化的運(yùn)動(dòng)，為了取得比賽的勝利，往往要采取多種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，以做到出其不意，使對(duì)手疲于應(yīng)付。在防守時(shí)隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)對(duì)手和場(chǎng)上其他因素的變化，如裁判員判罰的尺度等，做出相應(yīng)的改變。

4.技術(shù)動(dòng)作的欺騙性。在比賽中為了爭(zhēng)取主動(dòng)，為自己創(chuàng)造好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，要善于運(yùn)用各種假動(dòng)作迷惑對(duì)手，為成功地實(shí)施本隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)創(chuàng)造有利條件。

三、籃球意識(shí)在教學(xué)的作用

1.籃球意識(shí)的形成表現(xiàn)。對(duì)技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)知程度不斷提高，思維更加敏捷，動(dòng)作更加靈活，學(xué)習(xí)興趣顯著提高，對(duì)動(dòng)作的理解能力有較大幅度的提高。

籃球意識(shí)在技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)和比賽中具有重要作用，它的形成與否，取決于教師采用什么樣的教法。學(xué)生真正掌握了一項(xiàng)技術(shù)再經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練之后，才能理解它的攻防涵義，并有助于更牢固地掌握技術(shù)。

2.籃球意識(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣具有促進(jìn)作用。我國(guó)著名教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了學(xué)習(xí)興趣，就是他學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的原動(dòng)力。教師在籃球技、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行有目的的示范和講解，明確每一個(gè)細(xì)節(jié)和動(dòng)作的攻防涵義，使學(xué)生在頭腦中有深刻的印象，在練習(xí)中做到有的放矢，形成正確的攻防意識(shí)。同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師要采取更多樣、更靈活的教學(xué)方法。只有學(xué)生在練習(xí)中對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)感興趣，才能更刻苦地練習(xí)，達(dá)到掌握技、戰(zhàn)術(shù)和培養(yǎng)籃球意識(shí)的目的。只有學(xué)生具有良好的籃球意識(shí)，才能理解籃球運(yùn)動(dòng)的真正精髓，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

3.良好的籃球意識(shí)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的動(dòng)機(jī)是內(nèi)在的，它的產(chǎn)生是由于受籃球運(yùn)動(dòng)自身魅力的引起的。具有較強(qiáng)的籃球意識(shí)，學(xué)生會(huì)更加熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈、保持的時(shí)間更長(zhǎng)久。這樣才能在練習(xí)中克服困難，自覺(jué)地執(zhí)行教師的教學(xué)指令，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。

四、結(jié)語(yǔ)

籃球意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，它的形成與培養(yǎng)要滲透在籃球教學(xué)過(guò)程中。增強(qiáng)意識(shí)，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，有利于教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)有積極影響。

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