張麗潔

摘 要： 美術(shù)教學(xué)的根在于藝術(shù)美感的培養(yǎng)，而藝術(shù)美感的培養(yǎng)又體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力上。要讓學(xué)生從根本上學(xué)好美術(shù)，對(duì)欣賞能力的培養(yǎng)必不可少，欣賞不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 美術(shù)教學(xué) 欣賞 感悟

陳舊的教學(xué)方式把老師塑造成韓愈老夫子式的統(tǒng)一模式，每個(gè)老師都模式化為“領(lǐng)導(dǎo)者”，成為課堂的主體，學(xué)生只能聽(tīng)自己的，自己必須強(qiáng)于學(xué)生，這樣才有“師道尊嚴(yán)”。而新課程改革使原本呆板、單一的教學(xué)模式變得活潑而豐富，既有感性認(rèn)識(shí)、理性反思，又有心靈感悟，讓學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)和品位文化的過(guò)程中形成對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟。而美術(shù)教育也日漸趨于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和創(chuàng)造能力，審美教育成為美術(shù)教學(xué)必須遵循的主線(xiàn)，而欣賞恰恰是審美教學(xué)最有效的學(xué)習(xí)方式，是美術(shù)教學(xué)中不可缺少的金鑰匙。

一、豐富課堂，打開(kāi)學(xué)生興趣大門(mén)

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革從全新角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。而實(shí)際上欣賞是打開(kāi)這四個(gè)領(lǐng)域的不可缺少的金鑰匙。蘇聯(lián)著名心理學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“如果最初的教學(xué)充滿(mǎn)了形象、色彩、聲音，總之能夠?yàn)閮和亩喾N感官接受，這時(shí)我們就能使自己講授的知識(shí)為兒童所接受?！薄靶蜗?、色彩、聲音”都能在欣賞教學(xué)中一氣呵成，哪怕是最簡(jiǎn)單的圖片教學(xué)也能概括“形象、色彩”這兩點(diǎn)。我們分別從造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、綜合·探索這三大課型看一看“欣賞”的引導(dǎo)作用。

造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感。但是孩子無(wú)論是在生活經(jīng)驗(yàn)還是生產(chǎn)實(shí)踐上的所見(jiàn)所聞都是有局限性的，是少之又少的。這直接導(dǎo)致孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之初無(wú)法揮灑自如地表現(xiàn)和創(chuàng)造。如果這時(shí)候教師能給孩子提供豐富的認(rèn)識(shí)資料，拓寬他們的視野，孩子們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候就能有更廣闊的創(chuàng)作領(lǐng)域，有更大的可選擇的創(chuàng)作空間。

例如，我在上《美麗的斑紋》一課時(shí)，除了展示孩子們熟悉的斑馬、老虎、大樹(shù)的斑紋外，還展示了一些礦物質(zhì)、自然景觀等學(xué)生平時(shí)沒(méi)接觸到所以不認(rèn)識(shí)的斑紋，這下可熱鬧了，孩子們的思路被打開(kāi)了，舉出了許多不同的例子，如大理石紋、布紋、水泥地紋……甚至還有個(gè)孩子說(shuō)“天上的云也有斑紋”，而這些直接反映在學(xué)生作業(yè)中的效果就是內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣。如果沒(méi)有設(shè)置欣賞這一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生就不可能在這樣的一節(jié)課里有許許多多可選擇的表現(xiàn)內(nèi)容，或者說(shuō)無(wú)法這么快地拓展他們的思路。

二、增強(qiáng)實(shí)踐，豐富學(xué)生觀感體驗(yàn)

綜合·探索領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能制作、表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。這一課型的要求更高一些，不但要求綜合本學(xué)科的不同知識(shí)點(diǎn)，還有一些跨學(xué)科的知識(shí)也需要綜合進(jìn)來(lái)，這樣一來(lái)“欣賞”就更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)了。

如《元宵節(jié)鬧花燈》就是一節(jié)綜合探索課，綜合了本學(xué)科的欣賞、手工兩個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)結(jié)合了民俗文化的學(xué)習(xí)。既要求學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的花燈，又要學(xué)生了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。我在上這一課時(shí)采用了民俗故事欣賞的方法，學(xué)生通過(guò)欣賞元宵的來(lái)歷的故事和元宵各個(gè)地方的習(xí)俗故事，了解了元宵節(jié)這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，還在欣賞故事中了解了許多不同形狀、不同圖案、不同色彩的花燈，為接下來(lái)的技能學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，一舉多得。

三、多元教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生情感領(lǐng)悟

教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)。所以只有教學(xué)中的欣賞教學(xué)能夠使學(xué)生被一種愉快、和諧的特殊氣氛陶冶、感染、激勵(lì)，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要使欣賞教學(xué)吸引學(xué)生，教師應(yīng)力求做到欣賞形式豐富多彩，內(nèi)容深入淺出。欣賞方法很多，有故事欣賞、圖片欣賞、實(shí)物欣賞，等等，欣賞方法也很豐富，有用電腦多媒體、平面圖紙、語(yǔ)言表達(dá)欣賞，還可以走出教室進(jìn)行戶(hù)外自然風(fēng)光的欣賞。我們要根據(jù)不同內(nèi)容采取不同的欣賞方法。

如《有趣的數(shù)字》是一節(jié)手工課，為了讓孩子們能夠在造型、色彩上有更豐富的創(chuàng)意，我使用了照片欣賞方法。我從街頭廣告、生活用品、學(xué)習(xí)用具上拍下來(lái)各種數(shù)字，讓孩子們欣賞，孩子們很激動(dòng)：“這不是我的書(shū)包嗎？”“這不是我的筆盒嗎？”“這數(shù)字圖案我家的電視上也有?！边@些熟悉的數(shù)字激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了他們的創(chuàng)作空間。在動(dòng)手中學(xué)生很自覺(jué)地把數(shù)字設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)對(duì)象聯(lián)系在一起，有的給自己的書(shū)包設(shè)計(jì)數(shù)字，有的給班級(jí)設(shè)計(jì)班牌，有的給家里樓道設(shè)計(jì)樓層號(hào)碼，等等。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛熱烈。

又如在學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)時(shí)，由于學(xué)生是第一次接觸和認(rèn)識(shí)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫(huà)——中國(guó)畫(huà)，這節(jié)課的關(guān)鍵就在于教師采用什么方法講述和介紹，以使這一傳統(tǒng)藝術(shù)在孩子們的心靈上烙下深深的印跡。我采用了故事欣賞的方法，在介紹中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)之時(shí)，講了“落墨不可改”的故事。相傳以前，有位才學(xué)出眾的宮廷畫(huà)家，有一次得到了皇帝親手賞賜的一幅綾子，并命他在綾子上作畫(huà)。畫(huà)家由于高興貪飲了幾杯酒，不料他在作畫(huà)時(shí)手打戰(zhàn)把一滴墨抖落在綾子上。畫(huà)家嚇出了一身冷汗，因?yàn)檎次刍实圪p賜之物弄不好是會(huì)掉腦袋的。后來(lái)，畫(huà)家急中生智，巧把墨點(diǎn)兒改畫(huà)成一只蒼蠅，這幅畫(huà)后來(lái)得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。由于小故事感染力強(qiáng)，故事的欣賞不但使孩子們對(duì)中國(guó)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚興趣，還讓課堂氣氛活躍起來(lái)。學(xué)生急切想動(dòng)手試一試的心情溢于言表。落墨不可更改使學(xué)生謹(jǐn)小慎微不敢下筆，這是教學(xué)的難點(diǎn)，但學(xué)生聽(tīng)了老師講述的這個(gè)小故事后，古人的創(chuàng)造通氣和智慧消除了他們的顧慮，孩子們便大膽放手作畫(huà)。這些都是欣賞教學(xué)的一舉多得之處。

四、結(jié)語(yǔ)

如今學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，各門(mén)功課都要兼顧，所以我們要優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，在有限的課堂教學(xué)中，用最短的時(shí)間取得最優(yōu)的教學(xué)效果。而豐富多彩的欣賞教學(xué)不斷刺激孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，讓孩子們興趣濃厚，讓孩子們注意力集中，能更好地服務(wù)教學(xué)，在最短時(shí)間內(nèi)取得最優(yōu)教學(xué)效果。總之，欣賞是美術(shù)教學(xué)中不可缺少的金鑰匙。

參考文獻(xiàn)

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