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深入開發(fā)課程資源,提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率

2014-08-26 12:03:23宋麗輝
求知導(dǎo)刊 2014年7期
關(guān)鍵詞:課程資源教學(xué)資源初中英語(yǔ)

宋麗輝

摘 要:課程意識(shí)地培養(yǎng)是新課程改革對(duì)廣大初中英語(yǔ)教師提出的基本要求,如何深入地開展英語(yǔ)課程資源地開發(fā)和利用是新的研究課題。本文探討了初中英語(yǔ)課程資源開發(fā)的若干方法,以期致力于高效初中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);課程資源;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)資源

英語(yǔ)課程資源是指能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)課程教學(xué)提供素材,有利于促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的客觀條件和設(shè)施?!缎掠⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語(yǔ)課程實(shí)施的重要組成部分?!背踔杏⒄Z(yǔ)課程資源地開發(fā)為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了豐富的素材資源,有利于促進(jìn)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益。因此,作為一名新時(shí)期的初中英語(yǔ)教師,必須摒棄教材的“專制”,挖掘豐富實(shí)用的課程資源,推動(dòng)高效英語(yǔ)課堂的實(shí)現(xiàn)。

1.開發(fā)學(xué)生中的課程資源

(1)開發(fā)學(xué)生的興趣資源。學(xué)習(xí)興趣是一種十分重要的內(nèi)在資源,是一種積極的學(xué)習(xí)心理傾向。一旦學(xué)生的興趣點(diǎn)被點(diǎn)燃,教學(xué)活動(dòng)也就成功了一半。因此,教師應(yīng)立足于學(xué)生的興趣點(diǎn),利用起學(xué)生的興趣資源來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂立足于學(xué)生的興趣點(diǎn),注重學(xué)生興趣資源的開發(fā),提高了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)效果也十分令人滿意。

(2)開發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)資源。構(gòu)建主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)是學(xué)生知識(shí)自我構(gòu)建的過程,需要尊重學(xué)生的認(rèn)知心理和生活經(jīng)驗(yàn)。因此在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)這一資源的充分利用。學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷和所見所聞,將自己見識(shí)過的不可思議的事物呈現(xiàn)給大家,開闊了學(xué)生的課堂視野,豐富了英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)。

2.開發(fā)教師中的課程資源

初中英語(yǔ)教師是英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織者與引導(dǎo)者,其本身就是最重要的課程資源。要實(shí)現(xiàn)高效的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)就不能忽視英語(yǔ)教師資源的有效開發(fā)和利用。那么,作為一名新時(shí)期的英語(yǔ)教師,應(yīng)怎樣使自己的教學(xué)水平得到進(jìn)一步地提高,服務(wù)于課堂教學(xué)?

(1)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。時(shí)代在變,教育也在變,作為一名新時(shí)代的英語(yǔ)教師,必須緊跟時(shí)代步伐,不斷更新自己的教學(xué)理念,豐富自身的教學(xué)技巧。在教學(xué)思想上,英語(yǔ)教師要以學(xué)生為中心,立足于學(xué)生的終身發(fā)展。在教學(xué)方法上,教師要充分利用起現(xiàn)今的教學(xué)手段,通過多媒體教學(xué)等方式,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容;通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

(2)發(fā)揮自身特長(zhǎng),凝聚教育合力。每一個(gè)英語(yǔ)教師都有自己的獨(dú)特教學(xué)心得與體會(huì),在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中都積累了一些好的方法,教師要善于總結(jié)和提煉,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。同時(shí),學(xué)校英語(yǔ)教研組必須充分發(fā)揮集體備課的功能,各位老師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、為我所用,將教師資源轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),全面利用起學(xué)校獨(dú)特的教師資源。

3.充分利用課內(nèi)資源

(1)合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)資源。信息技術(shù)的發(fā)展為現(xiàn)代教育帶來(lái)了無(wú)盡益處,互聯(lián)網(wǎng)與多媒體資源的優(yōu)勢(shì)結(jié)合為新時(shí)期的初中英語(yǔ)教學(xué)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇?,F(xiàn)代化的多媒體英語(yǔ)教學(xué)具有信息海量、視音頻結(jié)合、互動(dòng)性強(qiáng)、全天候等獨(dú)特優(yōu)勢(shì),教師應(yīng)該充分對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化和整合,為初中英語(yǔ)教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材和資源。在學(xué)習(xí)“l(fā)ake”一詞時(shí),筆者通過互聯(lián)網(wǎng)搜集了世各地清澈靈動(dòng)的湖泊,學(xué)生的注意力被深深吸引了,學(xué)習(xí)興趣也被很好地激發(fā)了起來(lái)。

(2)多學(xué)科相互滲透,拓展學(xué)科課程資源。初中各學(xué)科之間都是相互促進(jìn)的關(guān)系,在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中,教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)地滲透德育、社會(huì)科學(xué)、自然、藝術(shù)等知識(shí)。

4.重視利用課外資源

初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)廣泛開展“第二課堂”的教學(xué)活動(dòng),彌補(bǔ)課堂45分鐘的時(shí)空局限性,將英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)延伸至課外,不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

其一,成立“English Club”,學(xué)生社團(tuán)俱樂部是英語(yǔ)愛好者習(xí)得英語(yǔ)的重要組織形式。通過吸收英語(yǔ)愛好者并成立英語(yǔ)藝術(shù)團(tuán)、記者團(tuán)等學(xué)生興趣團(tuán)體,當(dāng)大批志趣相投的學(xué)生聚集在一起舉辦英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)時(shí),能有效地相互學(xué)習(xí)、相互探討,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而共同提高。其二,建立“英語(yǔ)圖書角”,擴(kuò)充課外知識(shí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,只有廣泛涉獵英語(yǔ)書籍,才能最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生的英語(yǔ)視野,為配合英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量以豐富知識(shí),開拓視野。

總之,在新課改背景下,初中英語(yǔ)教學(xué)資源已經(jīng)越趨于多元化,教師必須打破傳統(tǒng)教材的局限,不斷挖掘出更多的適應(yīng)教學(xué)需要、符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理、有利于促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的課程資源,為高效初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

(作者單位:廣東省珠海市斗門區(qū)斗門鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué))

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