劉麗霞

【摘 要】在分析了高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了利用讀者協(xié)會(huì)開展閱讀推廣活動(dòng)的重要性以及優(yōu)勢(shì)所在，并探討了讀者協(xié)會(huì)參與高校圖書館閱讀推廣工作的途徑和方式。

【關(guān)鍵詞】讀者協(xié)會(huì) 高校圖書館 閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.086

高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，其獨(dú)特的館藏資源和閱讀環(huán)境使其義不容辭地成為開展閱讀推廣活動(dòng)的主要陣地。而高校的學(xué)生社團(tuán)組織——讀者協(xié)會(huì)，作為圖書館管理與服務(wù)中重要而有效的外力資源，如何充分利用他們的優(yōu)勢(shì)、有效參與到圖書館的閱讀推廣工作中來(lái)，是我們需要研究的一個(gè)重要課題。

一、高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

為了鼓勵(lì)閱讀推廣工作的開展，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)自2004 年開始專門設(shè)立“全民閱讀獎(jiǎng)”，先后有十家高校圖書館被命名為“全民閱讀示范基地”，如南京師范大學(xué)圖書館、鄭州大學(xué)圖書館等，有幾十家高校圖書館榮獲“全民閱讀先進(jìn)單位獎(jiǎng)”，如東南大學(xué)圖書館、清華大學(xué)圖書館等，這些圖書館為我們推廣閱讀樹立了榜樣，推動(dòng)了全國(guó)上下圖書館閱讀推廣活動(dòng)的持久展開。

應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)高校圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中取得了很大的成效，但隨著閱讀推廣活動(dòng)的深入，很多問(wèn)題也暴露出來(lái)，如多數(shù)閱讀推廣活動(dòng)重短期轟動(dòng)效應(yīng)缺乏實(shí)效和持久性，只能在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，難以長(zhǎng)久保持；宣傳以圖書館為中心，缺少對(duì)大學(xué)生的閱讀需求調(diào)研；活動(dòng)內(nèi)容重表面形式，缺乏與讀者的深層次交流等。這些問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)重要原因就是沒(méi)有把讀者作為閱讀推廣活動(dòng)的主體，沒(méi)有真正以讀者為中心，讀者的參與度不高，參與面不廣，因而在很大程度上阻礙了高校圖書館閱讀推廣服務(wù)的深入發(fā)展，也影響了閱讀推廣的實(shí)際效果。而利用大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)來(lái)協(xié)助開展閱讀推廣活動(dòng)不失為解決以上問(wèn)題的一個(gè)非常好的思路，如，南京理工大學(xué)大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)由于堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書活動(dòng)而在學(xué)校80個(gè)社團(tuán)的評(píng)比中脫穎而出， 于2010 年獲得了學(xué)校的十佳社團(tuán)稱號(hào)， 位列第五名。

二、讀者協(xié)會(huì)參與高校圖書館閱讀推廣工作的優(yōu)勢(shì)

1.大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)成員思維活躍，策劃的活動(dòng)更容易被廣大學(xué)生所接受。

對(duì)于高校圖書館來(lái)說(shuō)，讀者資源是特有的、寶貴的資源，大學(xué)生們思維活躍，有激情、有活力，他們對(duì)新生事物接受最快，最了解流行趨勢(shì)，他們知道什么語(yǔ)言和行為最能打動(dòng)和吸引他們，因而，利用大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)成員來(lái)策劃組織的讀者閱讀推廣活動(dòng)，無(wú)論是形式上還是內(nèi)容上，都更能貼近廣大學(xué)生的心聲，讀者協(xié)會(huì)參與圖書館閱讀推廣工作，可以根據(jù)推廣對(duì)象的需求、現(xiàn)狀和特點(diǎn)，協(xié)助設(shè)計(jì)出更加有感召力、有創(chuàng)意和親切感的閱讀推廣內(nèi)容以及多姿多彩的活動(dòng)形式同時(shí)，讓他們參與組織和策劃也更能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生進(jìn)行閱讀推廣體驗(yàn)的積極性，也在一定程度上鍛煉了他們的能力。

2.讀者協(xié)會(huì)成員來(lái)源廣泛，更加了解不同閱讀推廣對(duì)象的閱讀需求及規(guī)律。

在閱讀推廣活動(dòng)中，真正最了解讀者信息需求的還是讀者本身，而讀者協(xié)會(huì)會(huì)員來(lái)自高校不同院系不同專業(yè)不同年級(jí)，他們本身就是閱讀推廣的對(duì)象，代表著學(xué)生的利益，了解學(xué)生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規(guī)律。通過(guò)讀者協(xié)會(huì)的引領(lǐng)作用，潛移默化地影響當(dāng)前大學(xué)生中普遍淺閱讀、功利性閱讀、娛樂(lè)性閱讀、隨意性閱讀的現(xiàn)象，從而帶動(dòng)更多的讀者養(yǎng)成良好的閱讀態(tài)度和閱讀習(xí)慣， 激發(fā)讀者的閱讀熱情，讓讀者真正自覺(jué)地走進(jìn)圖書館去讀書。

3.讀者協(xié)會(huì)大多受圖書館直接領(lǐng)導(dǎo)，是圖書館開展活動(dòng)的得力助手。

大多數(shù)高校讀者協(xié)會(huì)都是由圖書館發(fā)起成立的，一般由圖書館安排專任指導(dǎo)老師進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)，通過(guò)組織開展各種形式的活動(dòng)，將教育性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性整合到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，起到聯(lián)系圖書館與廣大讀者的橋梁和紐帶作用?？梢哉f(shuō)，讀者協(xié)會(huì)為高校圖書館補(bǔ)充了更多的人力資源，協(xié)會(huì)開展的活動(dòng)也為圖書館提供了更多推廣閱讀的平臺(tái)。圖書館可以依靠這支有生力量，把閱讀推廣工作通過(guò)協(xié)會(huì)成員全方位地滲透到高校廣大讀者群中，通過(guò)協(xié)會(huì)開展的活動(dòng)加大閱讀推廣的宣傳力度，甚至可以通過(guò)協(xié)會(huì)外聯(lián)部爭(zhēng)取到更多企業(yè)和社會(huì)的贊助，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，從而促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作更加有效地進(jìn)行。

三、讀者協(xié)會(huì)參與高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的途徑和方式

1.協(xié)助圖書館開展讀者閱讀行為調(diào)查與分析。

高校圖書館讀者閱讀推廣工作是否能起得實(shí)效，一個(gè)重要前提就是要搞好讀者閱讀行為調(diào)查與分析，真正了解讀者的閱讀需求、閱讀心理和閱讀行為，只有這樣閱讀推廣工作才能做到有的放矢。而讀者協(xié)會(huì)會(huì)員正好分布在廣大讀者中，幾乎輻射高校各個(gè)院系不同專業(yè)，他們更能夠站在學(xué)生的角度和讀者溝通，搜集不同群體讀者的意見(jiàn)和建議，反映不同讀者的心聲。圖書館充分利用讀者協(xié)會(huì)的便利條件，開展各種形式的調(diào)研工作，如在館內(nèi)設(shè)立讀者意見(jiàn)箱，主動(dòng)向不同讀者搜集意見(jiàn)和建議；向閱讀推廣對(duì)象發(fā)放線上或線下調(diào)查問(wèn)卷，并做好調(diào)查問(wèn)卷的回收工作，統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果；定期召開讀者座談會(huì)，不定期檢查、暗訪閱讀推廣對(duì)象對(duì)讀書活動(dòng)的反饋等等。

2.協(xié)助圖書館創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

讀者協(xié)會(huì)是以學(xué)生為主的一個(gè)社團(tuán)，成員都是思維活躍的年輕人，他們想象力豐富、創(chuàng)造性強(qiáng)。圖書館要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的熱情，讓他們協(xié)助圖書館策劃、舉辦各類讀者活動(dòng)，并給予充分的自由創(chuàng)造空間，利用這些新鮮血液來(lái)創(chuàng)新閱讀推廣工作的內(nèi)容和形式。在這方面，鄭州大學(xué)讀者協(xié)會(huì)創(chuàng)辦讀書會(huì)的做法很值得借鑒，該會(huì)在世界讀書日系列活動(dòng)中先后舉辦過(guò)“時(shí)尚快閃、讀書自強(qiáng)”的快閃活動(dòng)和以“悅讀青春、炫出精彩”為主題的“讀書達(dá)人秀”活動(dòng)，用時(shí)下流行的方式融入時(shí)尚、競(jìng)賽、娛樂(lè)等元素，在大學(xué)生中引起了廣泛的反響，激發(fā)了大學(xué)生的讀書熱情，使該校的讀書活動(dòng)開展地更加生動(dòng)活潑。

3.利用網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)促進(jìn)閱讀推廣的廣泛性與及時(shí)性。

讀者協(xié)會(huì)成員大部分都擁有自己微博、微信、QQ 空間等網(wǎng)絡(luò)社交工具， 這些交互技術(shù)的應(yīng)用極大地加速了信息傳播的效率及信息共享。充分利用這些交互平臺(tái)輔助圖書館閱讀推廣工作的開展，如發(fā)布圖書館閱讀推廣活動(dòng)的通知、推薦有特色的閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容、開展閱讀推廣活動(dòng)讀者反饋意見(jiàn)收集等，無(wú)疑將對(duì)加大圖書館閱讀推廣工作的宣傳力度、促進(jìn)閱讀推廣的廣泛性與及時(shí)性有很大裨益。

4.聯(lián)合開拓館外空間擴(kuò)大閱讀推廣活動(dòng)的組織和參與范圍。

閱讀推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，圖書館和讀者協(xié)會(huì)一定要加強(qiáng)館會(huì)聯(lián)合，積極開拓館外空間，構(gòu)建閱讀推廣聯(lián)盟，共同開展閱讀推廣活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)范圍和規(guī)模，增加參與的讀者人數(shù)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。此外，閱讀推廣工作也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，圖書館閱讀推廣活動(dòng)形式不斷在變，參與閱讀的學(xué)生也不斷在變。圖書館和讀者協(xié)會(huì)在舉辦閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，要積極探索閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，以有效保持大學(xué)生們的閱讀熱情，使閱讀成為陪伴其終身的良好習(xí)慣。如以地域?yàn)橹行臉?gòu)建區(qū)域性聯(lián)盟，依托聯(lián)盟內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)資源，開展聯(lián)合式的閱讀推廣活動(dòng)；館會(huì)聯(lián)合定期編印導(dǎo)讀刊物，在社團(tuán)內(nèi)部、高校校園甚至面向社會(huì)公眾發(fā)放，引導(dǎo)讀者保持持續(xù)的閱讀熱情等。

讀者協(xié)會(huì)還可以聯(lián)合其他社團(tuán)組織，在學(xué)生的參與面上進(jìn)行了擴(kuò)大， 如南京理工大學(xué)讀書節(jié)由原來(lái)的大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)協(xié)辦， 擴(kuò)大到了四個(gè)學(xué)生團(tuán)體： 大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)、材料科學(xué)與工程2008 級(jí)學(xué)生會(huì)、演講協(xié)會(huì)、魅影電影協(xié)會(huì)。在多家社團(tuán)的配合下，讀書節(jié)在全校范圍內(nèi)開展得轟轟烈烈、有聲有色， 極大地豐富了校園文化建設(shè)， 受到了廣大師生的一致好評(píng)。

5.通過(guò)讀者協(xié)會(huì)建立讀者俱樂(lè)部。

讀者俱樂(lè)部不是一般意義上的俱樂(lè)部， 是不需要交費(fèi)入會(huì)的， 是可以滿足任何學(xué)生任何需求的一個(gè)組織形式。圖書館配有專門的活動(dòng)場(chǎng)所（當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)形式的） 和人員（可以是兼職的） 。在這里可以開展優(yōu)惠購(gòu)書、借閱、售書、讀者調(diào)查、專題研討會(huì)、讀者座談會(huì)等活動(dòng)； 也可以交流心得、傾訴煩惱。既能解決閱讀方面的問(wèn)題， 又能解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。其目的是為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)平等的、友好的、可信的、互助的平臺(tái)， 營(yíng)造一個(gè)自由的、輕松的、愉快的閱讀、學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。

6.以讀者協(xié)會(huì)作為試驗(yàn)田開展創(chuàng)新性的讀者推廣活動(dòng)。

石家莊學(xué)院圖書館在2007年首次設(shè)立閱讀推廣崗位，成立讀者協(xié)會(huì)，由圖書館具體指導(dǎo)，作為開展閱讀指導(dǎo)活動(dòng)的試驗(yàn)田，并通過(guò)讀者協(xié)會(huì)的力量，面向全院讀者進(jìn)行閱讀推廣，并以讀者協(xié)會(huì)為媒介，集中開展了包括讀者閱讀需求調(diào)查、編輯導(dǎo)讀報(bào)紙、立體閱讀、圖書漂流、讀者互薦圖書、世界讀書日紀(jì)念主題晚會(huì)、真人圖書借閱、個(gè)性化心理保健閱讀指導(dǎo)等一系列閱讀推廣活動(dòng)，起得了很好的效果。

總之，讀者協(xié)會(huì)在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中起著非常重要的作用，圖書館要在政策、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面給予大力幫助，使讀者協(xié)會(huì)的作用越來(lái)越突出，充分展示讀者協(xié)會(huì)的紐帶、橋梁作用。使圖書館與讀者協(xié)會(huì)能夠形成通力協(xié)作、共同發(fā)展的局面，一起為推動(dòng)高校的閱讀推廣工作，構(gòu)建“書香校園”做出更大的貢獻(xiàn)。

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