張?zhí)m

摘 要：與學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)、選擇好班干部、用心做好每一次的家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷，最終將收獲一個(gè)好的班集體。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)、班干部 、家長(zhǎng)會(huì)

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-270-01

做為一名職業(yè)教育工作者，做為一個(gè)班主任，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)與學(xué)生管理工作，在教學(xué)與教育方面有了一些自己的見(jiàn)解，現(xiàn)分享如下。

作為一名旅游專業(yè)的教師，我做過(guò)服裝專業(yè)、酒店管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)管理專業(yè)共計(jì)三個(gè)專業(yè)的班主任工作，這激勵(lì)我在做班主任工作的同時(shí)不斷地去了其他專業(yè)的相關(guān)知識(shí)與動(dòng)態(tài)，以便我和學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面能更好地進(jìn)行溝通，同時(shí)也能拓展本人的知識(shí)范圍。

任服裝專業(yè)班主任時(shí)，由于我班情況特殊（由最初開(kāi)班時(shí)的十一人增至現(xiàn)在的四十幾人），團(tuán)隊(duì)精神不是很強(qiáng)，所以每周晚自習(xí)我利用一節(jié)課的時(shí)間舉行互動(dòng)性活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間的了解，而且鍛煉了他們的膽量，也讓我班的同學(xué)更活躍，目的是增強(qiáng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，讓班上的學(xué)生感覺(jué)我們的班級(jí)就是一個(gè)大大的家庭，只有這樣，才能讓學(xué)生之間，師生之間的情感更加濃厚，讓學(xué)生對(duì)班集體有認(rèn)同感，在此基礎(chǔ)上才能更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能改良他們的不良行為舉止。

選拔好班干部，是一個(gè)出色班集體形成的重要條件。因此，我在選擇時(shí)遵從了民主選舉與自薦相結(jié)合的原則，由于是新生，所以對(duì)他們不是很了解，所以我采用民主與自薦相結(jié)合的方法，要想成為一名正式的班干部，我會(huì)設(shè)置一個(gè)試用期，試用期會(huì)有考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)試用期者則繼續(xù)留任，而不合格者則另選，當(dāng)然這不是絕對(duì)，只要你的管理能力有所增長(zhǎng)，那會(huì)通過(guò)下期的再選進(jìn)入班干部的隊(duì)伍。平時(shí)當(dāng)班干部遇到了問(wèn)題，我不是幫他們解決，而是讓他們自己先想解決的方法，之后再給出我的意見(jiàn)，這樣可以加強(qiáng)他們的組織和管理的本領(lǐng)。另外，我將全班分成了若干個(gè)小組，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這樣可以分擔(dān)一部分班級(jí)工作，讓班級(jí)工作開(kāi)展得更為有緒，同時(shí)擴(kuò)大了班干部面，能多鍛煉一些學(xué)生的組織與管理能力。

開(kāi)好第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這次我班的家長(zhǎng)會(huì)突破傳統(tǒng)路線，而打了一張溫暖牌——每人贈(zèng)送家長(zhǎng)一份禮物，用心選擇的禮物。增進(jìn)父母與子女的感情。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中職生普遍感覺(jué)比較“冷”，那為了化解他們冷的外在，讓他們和父母有一個(gè)契機(jī)進(jìn)行更深的交流。家長(zhǎng)會(huì)就是這樣一個(gè)契機(jī)。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我對(duì)全班做了調(diào)查，送過(guò)禮物給父母的不過(guò)寥寥數(shù)人，所以我想趁家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)時(shí)機(jī)，給家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份貼心禮物如圍巾、帽子、襪子等。同時(shí)準(zhǔn)備一段心里話，在送禮物的同時(shí)送上這段話。準(zhǔn)備這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓父母了解子女平常看不到的那一面，也是為了讓子女有這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)父母十幾年的養(yǎng)育恩情有所報(bào)答。而到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這一天，他們的禮物還出乎了我的意料，有木梳、康乃馨、牛奶、自己織的圍巾……全班31位同學(xué)全部買了禮物，無(wú)一人落下。而我做為班主任，充當(dāng)了記者的身份，當(dāng)學(xué)生們送出禮物的同時(shí)，我負(fù)責(zé)采訪送禮物的原因，（因?yàn)橹袊?guó)人太含蓄，不懂得用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)）此時(shí)學(xué)生們說(shuō)出了他們對(duì)父母的愛(ài)，父母?jìng)兏歉袆?dòng)不已。

同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，特別是開(kāi)學(xué)以來(lái)調(diào)皮學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)看到他們的子女在一點(diǎn)一滴的進(jìn)眇，重拾對(duì)他們的信心，同時(shí)也讓這些學(xué)生看到老師除了看重成績(jī)之外，更看重他們?cè)趥€(gè)人品格和行為上的進(jìn)步；利用班費(fèi)買一本屬我班的必讀刊物，我選擇了《讀者》這本雜志，因?yàn)樗诩m正個(gè)人品行方面和思想方面有很好的作用。

當(dāng)然，做為班主任我個(gè)人認(rèn)為最最重要的還是對(duì)他們?nèi)缗笥寻愫陀H人般的關(guān)懷，我認(rèn)為班主任的權(quán)威來(lái)主要自于對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，來(lái)自于同學(xué)生的平等協(xié)商，來(lái)自于積極主動(dòng)地解決好每一個(gè)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生或?qū)⒁a(chǎn)生的錯(cuò)誤與矛盾，來(lái)自于妥善協(xié)調(diào)與學(xué)生的關(guān)系。做為中職學(xué)校的教師都感學(xué)生越來(lái)越難教，通過(guò)這一學(xué)期的班主任工作我更是深有其感，所以這促使我不斷地去了解了其中原由，我總結(jié)出主要有以下幾點(diǎn)：1、父母離異，造成性格孤僻；2、父母在外務(wù)工，對(duì)孩子關(guān)心及了解太少，以至孩子性格古怪。在我這個(gè)班里甚至有些學(xué)生是父母都已經(jīng)放棄他了，然后才將他放到了學(xué)校，鑒于這種情況，我要做的第一要事就是去了解他們并理解他們。我的主要方法是采取一對(duì)一的聊天方式，這樣可以全面了解他們初中學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況（當(dāng)然聊天的態(tài)度一定要真誠(chéng)，讓他們可以暢所欲言），讓他們感受到教師除了嚴(yán)肅之外，還有關(guān)心。而更進(jìn)一步的了解是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)的面談、與家長(zhǎng)通電話等方式，甚至在家長(zhǎng)會(huì)上我還給家長(zhǎng)們上了一課，讓他們明白孩子到了學(xué)校并不只是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)們除了賺錢之余更應(yīng)想想對(duì)孩子的關(guān)心是不是真的到位了（因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都沒(méi)意識(shí)到孩子為何如此叛逆），所以當(dāng)我們老師真心真意去關(guān)心他們的時(shí)候，他們是感覺(jué)得到的，特別是所謂的“問(wèn)題”學(xué)生，老師的關(guān)懷對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是一劑良藥，

俗語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)完人”，雖然我的班級(jí)還存在或大或小的問(wèn)題，但我相信通過(guò)我和全班同學(xué)的共同努力，我班會(huì)越來(lái)越好。