摘 要： 實踐教學是不斷推進思政課教學改革的重要抓手，高校要結(jié)合實際，科學設(shè)計、有效組織開展“基礎(chǔ)”課實踐教學，促使學生在理論的基礎(chǔ)上進一步加深對所學知識的理解和掌握。

關(guān)鍵詞： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 實踐教學 教學方法

實踐教學是提高大學生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，是有效體現(xiàn)“立德樹人”根本任務的基本要求，也是不斷推進思想政治理論課教育教學改革的重要手段。高校要結(jié)合實際，科學設(shè)計、有效組織開展“基礎(chǔ)”課實踐教學，促使學生在理論的基礎(chǔ)上進一步加深對所學知識的理解和掌握。

一、高?！盎A(chǔ)”課實踐教學的設(shè)計思路

（一）堅持課堂教學與實踐教學相結(jié)合

實踐教學要緊緊圍繞課堂教學展開，緊密關(guān)注社會熱點難點問題，把政治理論與社會現(xiàn)實緊密結(jié)合。在課堂教學中，要培養(yǎng)、引導學生學會用馬克思主義的立場、觀點、方法認識問題、分析問題和解決問題，特別是要結(jié)合“基礎(chǔ)”課教學基本要求，引導學生學會如何用馬克思主義最新成果指導實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）堅持實踐教學與人才培養(yǎng)相結(jié)合

要將“基礎(chǔ)”課實踐教學與專業(yè)課程實踐教學，如實習實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等合理配置，在設(shè)置“基礎(chǔ)”課實踐教學目標和實踐教學內(nèi)容時，主動適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，找準學校在經(jīng)濟社會發(fā)展中的位置，緊密結(jié)合專業(yè)實踐教學的各個環(huán)節(jié)，堅持培養(yǎng)適應技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革及社會公共服務需要，素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛、道德高尚的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使“基礎(chǔ)”課實踐教學全方位地突出職業(yè)教育的特點。

（三）堅持實踐教學與社會實踐相結(jié)合

“基礎(chǔ)”課的特殊性決定了其課程考核的重點既要注重考查學生對所學內(nèi)容的理解和把握的程度，又要注重考查學生運用馬克思主義的世界觀和方法論認識、分析、解決問題的能力，還要注重考查學生運用所學政治理論指導實踐的創(chuàng)新能力，要注重考查學生對黨和國家路線方針政策的理解能力。因此，“基礎(chǔ)”課實踐教學的實施必須與考核方法手段的改革和學生社會實踐實際有機結(jié)合，這樣才能收到應有效果。

（四）堅持實踐教學活與學生實際相結(jié)合

“基礎(chǔ)”課實踐教學要注意結(jié)合學生的思想實際設(shè)計實踐主題，鼓勵學生結(jié)合自身實際開展實踐活動。要注意突出學生在實踐教學環(huán)節(jié)的主體地位，尊重學生的個性特征和創(chuàng)新思維，讓其親自動手、親身實踐。要探索確立“以學生為本”的實踐教學模式，確保學生在老師的指導下積極主動地參與實踐教學，保質(zhì)保量地完成實踐教學任務，取得高質(zhì)量的實踐教學成果。

二、高?！盎A(chǔ)”課實踐教學的實施步驟

（一）做好前期準備工作

“基礎(chǔ)”課實踐教學的課前準備工作主要有：確定主題、制訂方案。以學生的寒暑假社會實踐為例，在放假前一個月，思政課教學部門要通過集體討論、廣泛收集素材，結(jié)合當年國內(nèi)國際熱點問題和課程基本要求，確定當年寒暑假社會實踐的主題或項目，制定指導提綱和實施方案。在課程結(jié)束前，在學生中進行廣泛宣傳，講清開展社會實踐的目的意義、方式途徑等，并有針對性地進行一些實踐前的培訓和輔導。例如：組織學生到實踐教學基地進行參觀學習，事前需要制定詳細的活動安排，內(nèi)容包括參觀意義、參觀內(nèi)容、時間安排、實踐成果、注意事項、組織領(lǐng)導等。特別需要注意的是，任何一個實踐項目，都必須明確列出實踐成果的體現(xiàn)形式，避免項目安排前緊后松，實踐結(jié)束后一無所獲現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）抓好實踐過程實施

在“基礎(chǔ)”課實踐教學的實施過程中，要根據(jù)學生所學專業(yè)（專業(yè)方向），科學選擇專題調(diào)研、參觀訪問、科技服務。例如：專題調(diào)研既可以集中組織進行，又可以小組分散進行，組織學生深入廣泛地了解社會狀況；科技服務既可以分小組獨立進行，又可以和“三下鄉(xiāng)”、志愿服務等活動結(jié)合起來；參觀訪問一般需集中組織前往，也可以讓學生自行到家鄉(xiāng)或相關(guān)教育基地參觀，回校后再組織開展一次集中報告會。任課教師在實踐教學活動中要精心組織、悉心輔導，一些集中性的活動，任課教師要全程參與指導。對于實踐教學的成果，學生可根據(jù)選題采用調(diào)研報告、參觀小記、科技服務總結(jié)、微電影等形式，提交任課教師，由老師組織在班內(nèi)交流。

（三）加強實踐活動指導

教師的指導主要包括把握實踐活動的方向、調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生參與實踐的興趣、發(fā)揮學生實踐的創(chuàng)造性、提供技術(shù)指導和知識咨詢等。教師的指導可分為活動前的指導、活動中的指導和活動后的指導?；顒忧暗闹笇е饕菐椭鷮W生明確活動的目的、強調(diào)注意事項、解決學生疑問；活動中的指導主要是幫助學生解決實踐活動中出現(xiàn)的困難和問題，把握實踐活動方向，增強學生鑒別能力，調(diào)動學生開展實踐活動的積極性；活動后的指導主要是幫助學生認真總結(jié)、分析實踐活動的收獲，指導學生寫出調(diào)查報告、活動總結(jié)或拍攝微電影。

（四）及時進行總結(jié)評價

總結(jié)評價主要包括實踐成果的展示、閱改、成績評定等，任課老師在實踐活動結(jié)束后，要按要求認真批閱實踐活動的成果，組織優(yōu)秀學生和優(yōu)秀項目代表通過交流會、座談會、展示會、成果展等形式進行交流，強化實踐教學的效應，強化實踐教學效果，調(diào)動學生參加“基礎(chǔ)”可實踐教學的積極性、主動性和自覺性。對在實踐教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正和總結(jié)，進一步改進實踐教學的方式和思路，不斷提高實踐教學的實效性。

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