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論東西方文化差異對英語學習的影響

2014-10-13 13:27張莎
考試周刊 2014年67期
關(guān)鍵詞:文化差異英語學習影響

張莎

摘 要: 語言是文化的載體,是交流的工具,每種語言都有自己相應(yīng)的表達方式,深受文化的影響。英語學習者越來越多地認識到文化對語言學習的重要性。中西方文化之間存在的差異,在很大程度上決定了語言使用上的差異。本文旨在探討教師應(yīng)該如何把握文化因素對英語學習的影響,使學習者能更深入地了解英語這門語言,進而更好地進行學習。

關(guān)鍵詞: 文化差異 英語學習 影響

隨著全球化進程的日益加快,英語成為約定俗成的全球通用語言之一。在中國,英語學習伴隨一個人走過學習的幾乎全部過程,不僅僅是大學、中學,當下小學甚至幼兒園都開設(shè)有英語課。在課堂上,學生跟隨老師學習了大量的詞匯、語法知識,但是許多學生還是無法靈活自如地運用,有些人甚至鬧出了“good good study,day day up”這種中國式英語的笑話。究其原因,是因為中西方文化差異造成的。

一、文化和語言的關(guān)系

文化是一種社會現(xiàn)象,是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。我們通常所講的文化,指的是人與人之間的相互關(guān)系、社會風俗習慣和生活方式等。文化具有鮮明的民族性獨特性,是民族差異的標志。各個民族由于地域、環(huán)境、歷史背景、社會政治經(jīng)濟制度、風俗習慣等的不同,其文化也具有各自不同的特點。

語言和文化之間是相互依賴、相互影響的共存關(guān)系。語言是文化的載體,每種文化的創(chuàng)造與傳播都離不開語言,我們從一出生就不斷接觸語言并學習語言,語言反映著文化的發(fā)展、變化及差異。通過語言,我們可以了解一個民族乃至一個國家的生活方式、風俗習慣、思維特點等文化特征。語言同時深受文化的影響,語言是思維的工具,而思維是文化反映,文化對語言的形成、發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、中西方文化存在的差異

漢語與英語在形態(tài)和語法上都有很大的不同,兩種文化的差異在很大程度上決定了兩種語言使用者在思維方式、行為舉止及語言使用上的不同。在中國,幾千年的儒家傳統(tǒng)思想提倡“仁、義、禮、智、信”,有重視謙虛有禮和嚴格的等級制度的文化傳統(tǒng)。而在西方,從文藝復興時期起,學者就崇尚個人中心,宣揚個人至上,竭力發(fā)展自己、表現(xiàn)自我。兩種文化上的差異,造就了中英兩種語言巨大的差異。

1.稱謂的差異

在中國,僅僅表示叔叔的詞就有伯仲叔季孟五種,而在英語中,叔叔只有一個詞“uncle”;表示兄弟姊妹的中文有“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、堂兄妹、表兄妹”等很多說法,英語中只有“brother,sister”簡單的兩個詞。類似的詞匯差異還有許多,這反映出中西方不同的家庭、宗族觀念。

2.名字的差異

在中國,姓名一般是姓在前名在后,稱呼時一般叫“老王、李老師”等。而在西方,名字一般是名在前姓在后。并且在西方,新生兒在起名字的時候喜歡與長輩名字一樣,表示的是喜愛之情,而在中國起名時,一般注意避諱長輩名字,如果起一樣的名字,就會被認為是對長輩的不尊重。

3.認識的差異

在西方,白色被認為是純潔的象征,所以結(jié)婚時新娘一般會穿純白色的婚紗,而在中國,白色傳統(tǒng)上被認為是悲傷的象征,只有在葬禮上才使用,紅色被認為是喜慶的顏色,新娘結(jié)婚時一般穿紅色的衣服。西方人就餐習慣分餐制,而中國人吃飯喜歡圍桌而坐,認為這樣熱鬧喜慶。

4.交際的差異

不同文化中的交際也存在差異。在中國,如果別人邀請別人去做客,被邀請者通常都要比約定時間早點到,以示對邀請者的尊重和禮貌;而在西方,被邀請者通常都要準時到達,過早過晚都被認為不夠禮貌。在聽到別人的贊揚時,中國人和西方人的回答也是很不同的。中國人一般謙虛推讓,西方人則一般接受并表示感謝。

在中國,人們見面一般打招呼說“吃飯沒?去哪里啊?”,表示關(guān)系的親密。如果用中國的這種交際方式同西方人打交道,他們就會認為你是在窺探他們的隱私,是一種極其不禮貌的行為。西方人見面打招呼一般會說“How are you?Nice to meet you.”之類的話。西方人一般很注重隱私,所以在交往過程中盡量不要涉及年齡、收入、家庭狀況這樣的話題。學生一定要了解這種東西方文化的差異,避免在交際中引起不必要的誤會。

5.對待事物的差異

在中國,“龍”被認為是至高無上的權(quán)力的象征,古代只有皇帝才可以稱為真龍?zhí)熳印6谖鞣絿?,龍被認為是邪惡的象征,如此才會有“屠龍騎士”一說。西方人認為“狗”是聰明忠誠的化身,常用狗比喻人。例如a luck dog(幸運兒),love me,love my dog(愛屋及烏)。而在中國卻正好相反,有“癩皮狗”、“狗急跳墻”、“狗眼看人低、“狗仗人勢”等,狗的貶義形象深深地留在漢語言文化中。

隨著全球化進程的不斷加快,中西方政治、經(jīng)濟不斷交流融合,兩種文化不斷相互滲透、相互融合、相互發(fā)展。我們在學習英語的過程中,不僅要學習詞匯、語法知識,更重要的是了解其文化內(nèi)涵。只有充分了解中英兩種語言的不同,才能真正理解英語這門語言,做到從思維方式上貼近英語,避免用中文思維方式理解英語,才能真正學會并運用英語。

參考文獻:

[1]韓戈玲.關(guān)于多媒體課件輔助教學的思考[J].外語界,2003(5):384-385.

[2]白景水.文化差異對英語學習的影響.廣西經(jīng)濟管理干部學院學報,2001.

[3]郝永輝.文化差異與英語教學.北京機械工業(yè)學院學報,1999(3).

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