井永霞

作為一名農(nóng)村教師，深知農(nóng)村的孩子同樣渴望高質(zhì)量的教育，渴望高素質(zhì)的教師。作為一名農(nóng)村體育教師，也深知農(nóng)村孩子對(duì)體育課的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)城里的孩子。面對(duì)農(nóng)村體育的教育現(xiàn)狀，深感自己的責(zé)任重大，我嘗試了許多……

一、 轉(zhuǎn)變教育思想

新課標(biāo)要求我們樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想和三維健康觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以育人為本，以學(xué)生為主體。特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

二、提高自身素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

作為一名跨世紀(jì)的體育教師，不但要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有較高的思想覺(jué)悟。同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，精心設(shè)計(jì)每一堂課，上好每一堂課。

三、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣

興趣是最好的老師。為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上堅(jiān)持趣味性，把“被動(dòng)的要我學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)的我要學(xué)”，并且“喜歡學(xué)”。例如，在學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)時(shí)，我首先讓學(xué)生進(jìn)行螺旋跑的練習(xí)，讓他們?cè)谀X中形成影像。學(xué)生通過(guò)螺旋跑的初步感知，再來(lái)學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)，我趁熱打鐵提出問(wèn)題：彎道跑與直道跑的技術(shù)特點(diǎn)有什么不同？接著學(xué)生展開(kāi)了激烈的討論。有的學(xué)生說(shuō)：“兩臂擺得不一樣?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“感覺(jué)身體有點(diǎn)斜。”還有的學(xué)生說(shuō)：“兩只腳的用力不一樣。”這樣，學(xué)生你一言、我一語(yǔ)，回答了彎道跑的技術(shù)要點(diǎn)。這時(shí)，通過(guò)教師對(duì)彎道跑的示范，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深了理解和認(rèn)識(shí)。再如，上短跑課時(shí)，蹲踞式起跑預(yù)備動(dòng)作后腿為什么不能蹬直？50米跑你知道自己跑多少步才能跑完？步幅與跑得快慢有什么關(guān)系？通過(guò)教師有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí)，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，既開(kāi)拓了學(xué)生的思路，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，比只單獨(dú)強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。同時(shí)，也收到了良好的課堂教學(xué)效果。

四、自己動(dòng)手制作體育器材

農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件較差，不可能把所有的教學(xué)和活動(dòng)器材都準(zhǔn)備齊全。如在進(jìn)行投擲沙包的教學(xué)中，讓學(xué)生利用雙休日自己縫制沙包，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。在課上，讓學(xué)生以組為單位利用沙包進(jìn)行投擲練習(xí)，給他們展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生練得都非常認(rèn)真。他們還自主設(shè)計(jì)了很多練習(xí)：如上拋、繞“8”字、投“皇上”等喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。接下來(lái)，我給出了幾種器材：沙包、跳繩、舊報(bào)紙、木棍、等長(zhǎng)的跑道，讓學(xué)生以組為單位自主設(shè)計(jì)一個(gè)游戲并表演。學(xué)生一聽(tīng)，馬上來(lái)了興趣，大家開(kāi)始你一言、我一語(yǔ)地設(shè)計(jì)起來(lái)。最后，每個(gè)小組做一下介紹，游戲是怎樣設(shè)計(jì)的，并展示自己的合作成果，讓每一個(gè)同學(xué)都來(lái)評(píng)判，全班同學(xué)交流他們的發(fā)現(xiàn)。這種將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)融入體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又充實(shí)了活動(dòng)器材。

五、根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，合理運(yùn)用場(chǎng)地、器材

體育場(chǎng)地、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。特別是農(nóng)村學(xué)校，利用好現(xiàn)有器材、場(chǎng)地，自制器材，拓展場(chǎng)地顯得更為重要。農(nóng)村學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)就是可以就地取材，一些多余的閑置的物品都可以用來(lái)制作體育器材和教具。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手。因此，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，利用廢舊物解決器材的短缺，如用易拉罐、飲料瓶制成沙罐，用作投擲物；用廢棄的帆布做成沙包和沙袋……充分利用這種資源就可以為教學(xué)提供更多方便和實(shí)惠。再如，在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。冬天里一望無(wú)際的麥田、夏日里綠陰連天的河堤，這些都是我們的天然運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在這里既保證了活動(dòng)的需要，又讓學(xué)生廣泛接觸了大自然，學(xué)生的活動(dòng)興趣很高，真可謂是一舉數(shù)得。

總之，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)參與課堂中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，又突出了學(xué)生的主體地位。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)校的實(shí)際情況以及場(chǎng)地器材的分布等采取有效的教學(xué)步驟，巧妙、恰當(dāng)?shù)匕阎R(shí)和技能傳授給學(xué)生，教會(huì)他們自我鍛煉的方法，為農(nóng)村體育教學(xué)改革注入新的活力和生機(jī)。

（責(zé)任編輯黃 曉）endprint