王金虎

閑暇時(shí)，我最喜歡的書是《魯迅全集》，它是我精神力量的一個(gè)源泉。每當(dāng)遇到新問題，我就會到他的思想寶庫中去尋尋覓覓。比如他在《破惡聲論》中說的“不和眾囂”四個(gè)字，就是時(shí)時(shí)策勵(lì)我的左右銘。其實(shí)這個(gè)思想莊子早就說過，所謂“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世毀之而不加沮”。不過魯迅先生說得更簡練、更形象。一個(gè)“囂”字多么妙，中間一張臉，四面都是口，這么多口對著一張臉罵，正可謂千夫所指，但他仍然巋然不動、昂首向前。多年來，我就是遵循這四字格言，認(rèn)準(zhǔn)方向，摸索著前行。作為語文教師，本當(dāng)是最幸福的，因?yàn)槲铱偸且粠樵傅卣J(rèn)為語文是最有靈性的學(xué)科。曾幾何時(shí)，我精心策劃，滿懷信心地去上課，但課后被一位“內(nèi)行”的領(lǐng)導(dǎo)批得體無完膚。面對權(quán)威的評價(jià)，我很無助，也很無奈，只能“誠懇”接受。但在以后的課堂上，還是我行我素。我們從小被教育要聽話，“聽話”與“從眾”已刻在我們的骨子里，我們的教師缺乏獨(dú)立的人格，我們的教學(xué)缺乏個(gè)性，更談不上獨(dú)特的風(fēng)格。記得上高中時(shí)，遇上一位頗有語文功底的叫慕文俊的語文老師。上課只拿一本書，兩年多很少在黑板上寫字。講課不拘一格，信手拈來，但很有見地，同學(xué)們聽得高興，學(xué)得輕松，至今記憶猶新。我總覺得，語文教師應(yīng)該做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，做一個(gè)有主見的人，做一個(gè)真實(shí)的語文教師。首先是說真話，也就是說自己內(nèi)心真正想說的話，說自己想做的話，說自己會做的話，不騙人，也不騙自己?？赵捳f起來容易，但沒有實(shí)在意義，大話雖然好聽，但無濟(jì)于事。語文教師必須有一點(diǎn)真本領(lǐng)，這最主要是上好課，教好學(xué)生。什么是“好課”呢？我覺得有個(gè)簡單的標(biāo)準(zhǔn)：一是學(xué)生，一是自己。特殊情況我們不說，應(yīng)該肯定大多數(shù)學(xué)生是識貨的。好的語文教師首先是課上得好，讓學(xué)生喜歡。學(xué)生喜歡語文課，才會喜歡語文。另外，大多數(shù)語文教師對自己的語文課還是有一個(gè)公道的評價(jià)的。課能上到自己滿意或者基本滿意就很不錯(cuò)了。這就是語文教學(xué)的成功，是語文教師的真本領(lǐng)。常言道，“冰凍三尺，非一日之寒。”語文教師練就一身真功夫不容易。本固根深方能枝繁葉茂。今天的時(shí)代，當(dāng)然不再提倡迂腐和窮酸。但沒有一點(diǎn)“呆氣”，便很難坐下來讀一點(diǎn)書，更難做一點(diǎn)真學(xué)問。從教10多年，我越來越覺得做教師難，做語文教師更難，做今天的語文教師尤其難?？傆X得越教越糊涂，也許在我懂得教之前，先要懂得學(xué)，重新學(xué)做一個(gè)語文教師，一個(gè)真實(shí)的語文教師。