陳勤波

【摘要】學校以其深刻的文化內(nèi)涵而聞名，因其豐厚的文化底蘊而恒久。自古以來，文化育人均是教育理念中的重點。富有文化魅力的校園文化會延伸出一種強大的感染力，它是展現(xiàn)學校品質(zhì)的關(guān)鍵，是綻放學生個性的平臺。因此，當前廣大中學需要強抓其校園文化建設，將文化育人落實到細節(jié)方面，緊密追隨當前教育改革的步伐，將學校文化建設上升到一定的教育高度，發(fā)揮其實質(zhì)性的育人作用。本文主要以初中學校文化建設案例群作為研究著手點，以提升文化感染細節(jié)作用為出發(fā)點，積極探尋了基于細節(jié)教育視角的校園文化建設途徑。

【關(guān)鍵詞】細節(jié)教育 初中 學校文化 建設 案例群

校園文化的建設對學校的改革與發(fā)展有著重要的作用。伴隨著當前新的課程改革理念的不斷深化，教學的具體內(nèi)涵也在迅速豐富與拓展，學校文化對學生樹立正確的人生觀、價值觀，強化學生素質(zhì)教育，引導學生養(yǎng)成正確的生活習慣等方面均有積極的引導作用。然而，當前雖然已具備明確的校園文化構(gòu)建目標，但其實現(xiàn)方式依然有待考量，部分中學由于無法明確校園文化建設的方向而導致細節(jié)教育效果無法體現(xiàn)。因此，筆者對某省20所中學的校園文化建設案例群展開了研究，明確了細節(jié)教育是校園文化建設的主要著手點。

一、強化細節(jié)教育對于校園文化建設的必要性

教育細節(jié)主要是指在教育活動中能夠?qū)逃龑ο螽a(chǎn)生較大影響力的細微事件或具體的行為。在經(jīng)過對20所中學實施調(diào)查研究后得出反饋結(jié)論，有較大一部分學校并沒有注重細節(jié)教育的重要性，致使整個校園內(nèi)部的文化建設無法收到較好的成效。以下主要介紹強化細節(jié)教育對于校園文化建設的必要性。

1.細節(jié)教育是構(gòu)成校園文化建設目標的主要成分。校園文化建設屬于校園建設的大范圍目標，它是由多個細節(jié)教育目標組建而成，要實現(xiàn)整體文化教育目標的前提必須是達到各細節(jié)教育的目標，因此，必須捕捉教育細節(jié)來實施校園文化教育，來推動初中校園文化的構(gòu)建。一般而言，學生在日常校園教育活動中囊括的教育細節(jié)雖然均為較為細小的環(huán)節(jié)，但卻能夠反饋出教育的具體內(nèi)涵，細節(jié)教育是構(gòu)建教育活動的情境組成，是組成教育實踐的關(guān)鍵部分，因此，在建設校園文化的同時必須注重教育活動中的細節(jié)部分。從細節(jié)教育著手，探尋教育的實際內(nèi)涵，深化教育的有效性，達到提升教育感染力及實效性的目的。

2.深化細節(jié)教育同樣也是提升學生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。初中學校校園文化建設的任務之一便是對學生文化素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。要達到文化教育、品德教育的目的，僅僅局限于有限的課堂教學是較難實現(xiàn)的，同時還必須依靠附加的校內(nèi)活動組織體現(xiàn)。通過開展校內(nèi)相應的教育活動來實現(xiàn)學生文化素養(yǎng)的深化培育，在過程中貫徹細節(jié)教育，讓廣大學生在多元化活動中通過自我嘗試、豐富的體驗及教育實踐中深化對其文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，在實施實踐活動前期，還需針對學生的不同特點，分析能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)教育的細節(jié)活動，諸如待人接物、文明用語、得體著裝等方面，引導學生在不同的環(huán)境下展現(xiàn)出較高的文化修養(yǎng)，為其創(chuàng)設不同的模擬情境，在過程中提升學生的綜合素質(zhì)。

二、基于細節(jié)教育視角的校園文化建設途徑

打造精品校園，塑造迎合新的社會形勢的高素質(zhì)人才，必須將教育貫徹到學生在學校生活的方方面面，從細微末節(jié)著手，提升校園文化建設的質(zhì)量。通過對某省20所中學實施校園文化建設調(diào)研后，筆者整合出了較多基于細節(jié)教育視角的校園文化建設途徑。

1.以校園實際定位細節(jié)教育。通常與校園文化建設有較強關(guān)聯(lián)的細節(jié)教育包括許多種，針對學生品德教育的包括對其生活的具體作風、學生態(tài)度的正確樹立、養(yǎng)成良好的行為習慣等方面。同樣對于不同的校園區(qū)域、相異的年級、不同特點的學生，其細節(jié)教育的內(nèi)容也不盡相同，此時便需從其實際情況出發(fā)，定位細節(jié)教育的內(nèi)容。在調(diào)查研究的20所中學中，某縣區(qū)實驗中學在此方面有良好的借鑒經(jīng)驗。據(jù)校園文化建設的整體需要出發(fā)，將與之相關(guān)的內(nèi)容整合成相關(guān)問卷，對每位校內(nèi)學生展開調(diào)查，綜合調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出大部分學生在環(huán)境認識、班級文化理解、禮儀知識規(guī)范的認識等方面存在著一定的缺陷。因此，該校領(lǐng)導整合調(diào)研結(jié)果，從學校實際及學生實際出發(fā)，設計出有針對性的細節(jié)教育實施項目，取得了良好的成效。因此，基于細節(jié)視角的校園文化建設應從校園實際情況出發(fā)，構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，從校內(nèi)的建筑、各類文化標識、設施、校園綠化等方面出發(fā)，建設能夠體現(xiàn)校園教育理念與文化價值觀念的環(huán)境體系。校園環(huán)境對于學生而言，屬于一種潛在的教育影響力體現(xiàn)，因此文化環(huán)境的設計需要秉承其細節(jié)教育的理念，將校園環(huán)境的設計提升到一定的思想高度，迎合細節(jié)教育標準的校園環(huán)境文化建設，不僅能夠體現(xiàn)其審美價值，同樣更應具備濃厚的教學育人的價值體現(xiàn)。因而，需將校園文化建設與其傳統(tǒng)歷史相融合，注重歷史文化的影響作用，聯(lián)系學生的特點、校園的歷史特性，將古典榮耀與現(xiàn)代審美表達相結(jié)合，挖掘細節(jié)文化，延伸校園文化的內(nèi)涵，突出文化的意境，提高文化細節(jié)教育的影響力。

2.將細節(jié)教育與學生的未來發(fā)展相融合。細節(jié)教育雖然僅能作為校園整體教育中的一個細小方面，是教育大海中的細小波浪，但同樣也能對學生未來的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響作用，在幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀等方面有著不可忽視的實效。在針對某市一中校園文化建設的案例研究中，他們在細節(jié)教育與學生未來發(fā)展的融合方面有著較具代表性的指導作用。首先，在校園文化建設過程中將學生作為根本，將其未來的發(fā)展作為細節(jié)教育的重要目標，在判定教育細節(jié)活動開展時，始終以學生的發(fā)展作為導向。其次，從學生的具體實際情況出發(fā)制定細節(jié)教育的內(nèi)容，將發(fā)揚學生個性與提升學生文化素養(yǎng)兩者相結(jié)合，為學生未來發(fā)展奠定思想文化基礎。因此，強化細節(jié)教育的校園文化建設必須與學生未來的發(fā)展相結(jié)合。眾所周知，校園文化的建設是一項完整的系統(tǒng)化工程，它具備具體性、層次性等特點，同時也是統(tǒng)籌學校發(fā)展與學生發(fā)展的重要平臺。學校作為培育學生的重要場所，其文化建設也必須從學生方面出發(fā)，將細節(jié)教育作為校園文化建設的關(guān)鍵組成部分，在校園文化建設中引入課程文化，與教師的日常教學相聯(lián)系，體現(xiàn)其文化渲染的實質(zhì)性作用，并根據(jù)教學實際的變化，確定每個階段的建設目標，制定切實可行的長遠行動規(guī)劃，為學生的發(fā)展提供保障。

3.以細節(jié)教育促進校園文化內(nèi)涵的拓展?；诶鄯e的角度而言，校園文化環(huán)境的營造實質(zhì)上屬于教育細節(jié)組合的過程。好比房屋建筑施工而言，細節(jié)教育之于校園文化建設好比建筑材料之于房屋構(gòu)建，房屋建設的整體穩(wěn)定性在很大程度上取決于建筑材料的質(zhì)量，而校園文化建設的成果同樣也取決于細節(jié)教育的成功性。要在校園內(nèi)部展示積極樂觀的正面影響力，必須依靠校園內(nèi)部各個班級的共同努力，由各位學生的共同精神風貌決定。而決定學生風貌、班級風貌甚至學校整體風貌的重要因素便是細節(jié)教育。若忽視細節(jié)教育，也無從談整體校園文化的影響力構(gòu)建。因此，校園內(nèi)部細節(jié)教育是拓展校園文化內(nèi)涵的關(guān)鍵依托，學校需在細節(jié)教育設計時考慮校園文化的內(nèi)涵。要強化對校園精神文化的塑造，將校園主體所認同的文化觀念、生活觀念融入校園文化建設中，將能夠體現(xiàn)教師精神實質(zhì)、文化水平的內(nèi)容體現(xiàn)于校園文化建設中，同時將良好的學風融入文化內(nèi)涵中，讓學生能夠全面感受到文化的感染力，與其細節(jié)教育的重要作用，讓學生在長期的文化氛圍感染中養(yǎng)成良好的學習習慣，督促學生在平時交往中體現(xiàn)尊重師長、遵守禮儀、和諧互助、團結(jié)友愛等細節(jié)，以細節(jié)教育作為導向，為校園文化的構(gòu)建提供現(xiàn)實基礎。

總之，強化細節(jié)教育是實現(xiàn)校園文化建設目標的重要途徑，是深化校園文化建設影響力的重要舉措，是提升學生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。因此，基于細節(jié)教育視角的校園文化建設途徑必須以校園實際定位細節(jié)教育，將細節(jié)教育與學生的未來發(fā)展相融合，以細節(jié)教育促進校園文化內(nèi)涵的拓展。它要求學校將細節(jié)教育作為特色校園構(gòu)建的內(nèi)容，充分利用細節(jié)教育的優(yōu)勢來深化校園文化的感染力與影響力，促進學生綜合素質(zhì)的提升。