徐蓓

摘 要：高效課堂應(yīng)該由一個(gè)成功的高效導(dǎo)入開(kāi)始。理財(cái)課的高效導(dǎo)入可以通過(guò)資料查找、新聞直擊、競(jìng)賽比拼等方式有效展開(kāi)，力求第一時(shí)間抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為后期自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)起到極好的鋪墊作用。

關(guān)鍵詞：高效課堂;高效導(dǎo)入;翻轉(zhuǎn)課堂

當(dāng)下，科技發(fā)展迅速，信息量倍增，國(guó)家重視教育的利好消息頻出。很多學(xué)校大力建設(shè)信息化教室，現(xiàn)代化設(shè)備裝配到位。清華大學(xué)前校長(zhǎng)梅貽琦先生有一句名言：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”教學(xué)設(shè)備實(shí)施等硬件條件先進(jìn)固然重要，師資等“軟”的教學(xué)資源也必須優(yōu)質(zhì)。理財(cái)課是高職校會(huì)計(jì)專業(yè)的選修和拓展課，以培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)商為宗旨，在教學(xué)中必須擺脫傳統(tǒng)“低效”甚至“無(wú)效”的方法，教師要轉(zhuǎn)變觀念，有效利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，積極地構(gòu)建高效課堂。

一、對(duì)高效課堂的理解

高效課堂是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂。具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。高效課堂是教學(xué)高效率和高效益的有效結(jié)合。

二、高效課堂的體現(xiàn)

課堂的高效可以體現(xiàn)在多個(gè)方面，如高效導(dǎo)入、高效探究、高效討論、高效合作、高效作業(yè)、高效反饋等。

良好的開(kāi)始是成功的一半。高效導(dǎo)入能夠在第一時(shí)間抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為后期自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)起到極好的鋪墊作用。高效課堂應(yīng)該由一個(gè)成功的高效導(dǎo)入開(kāi)始。

三、理財(cái)課高效導(dǎo)入的方法及案例

高效導(dǎo)入需要教師認(rèn)真研讀教學(xué)項(xiàng)目的主要任務(wù)，巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式，力求以高效的方式引進(jìn)新的教學(xué)任務(wù)。

1.搜索資料找關(guān)鍵

案例1：

教學(xué)內(nèi)容：“個(gè)人理財(cái)”課程的項(xiàng)目二分析和診斷客戶財(cái)務(wù)狀況

模塊1編制家庭資產(chǎn)負(fù)債表

高效導(dǎo)入過(guò)程：學(xué)生搜索“福布斯最新全球富豪榜”，找出排名的依據(jù)——凈資產(chǎn)。如2014年福布斯富豪榜全球首富比爾蓋茨的凈資產(chǎn)為760億美元。

設(shè)置問(wèn)題：

（1）請(qǐng)觀察福布斯富豪榜是以什么標(biāo)準(zhǔn)排名的？

（2）凈資產(chǎn)和資產(chǎn)是否是同一概念，如何計(jì)算凈資產(chǎn)？

引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)糍Y產(chǎn)的含義和計(jì)算公式。

由于“凈資產(chǎn)=資產(chǎn)-負(fù)債”，提示：家庭資產(chǎn)和家庭負(fù)債項(xiàng)目較多，應(yīng)該了解分類、逐一判斷。

分析：通過(guò)觀察富豪排行榜排名的依據(jù)，明確凈資產(chǎn)的概念，引出家庭資產(chǎn)和家庭負(fù)債，學(xué)生通過(guò)學(xué)案和課件高效地明確本模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.新聞直擊找問(wèn)題

案例2：

教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目六 熟悉和開(kāi)展實(shí)物理財(cái)業(yè)務(wù)

模塊1選擇合適的黃金投資與鉆石收藏

高效導(dǎo)入過(guò)程：搜索并下載“國(guó)際黃金價(jià)格下跌”“南非發(fā)現(xiàn)232克拉巨鉆”新聞視頻，課堂播放教學(xué)視頻。

在播放“國(guó)際黃金價(jià)格下跌”中設(shè)置問(wèn)題：

（1）國(guó)際黃金如何標(biāo)價(jià)？國(guó)內(nèi)黃金如何標(biāo)價(jià)？

（2）單位是盎司，金衡盎司和克如何換算？

學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，主動(dòng)尋求答案。

在播放“南非發(fā)現(xiàn)232克拉巨鉆”中設(shè)置問(wèn)題：

（1）國(guó)際金價(jià)以盎司來(lái)計(jì)價(jià)，那鉆石的計(jì)價(jià)單位是什么？

（2）克拉和克之間如何換算？

分析：通過(guò)兩段教學(xué)視頻設(shè)置問(wèn)題，以邊看邊學(xué)的方式成功導(dǎo)入本項(xiàng)目的內(nèi)容，如黃金投資、鉆石收藏等。學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)興趣高漲。

3.翻轉(zhuǎn)課堂來(lái)競(jìng)賽

案例3：

教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目三 熟悉和開(kāi)展銀行理財(cái)業(yè)務(wù)

模塊2分析銀行理財(cái)產(chǎn)品

高效導(dǎo)入過(guò)程：

（1）將本節(jié)課任務(wù)單提前發(fā)布，要求學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化過(guò)程在家里完成，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索等方式尋找銀行理財(cái)產(chǎn)品的問(wèn)題并解決。

（2）整理銀行理財(cái)產(chǎn)品的題目，設(shè)計(jì)競(jìng)賽PPT。

（3）以小組為單位，每組6個(gè)成員。首先選擇1個(gè)組員做選手與其他小組競(jìng)爭(zhēng)，輸?shù)舻倪x手不能繼續(xù)參加比賽。以此類推，比分高、留下選手多的組獲勝。

分析：以翻轉(zhuǎn)課堂模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用競(jìng)賽方式直接導(dǎo)入新課內(nèi)容。學(xué)生活躍而興奮，氣氛緊張而熱烈，團(tuán)隊(duì)的合作精神在教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)始就彰顯出來(lái)。

四、高效課堂的展望

高效導(dǎo)入僅僅是構(gòu)建高效課堂的一個(gè)環(huán)節(jié)，課堂的教學(xué)活動(dòng)多樣，教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、努力踐行，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思，充分利用網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，讓高職校的每個(gè)課堂、每節(jié)課都能“活”、“動(dòng)”起來(lái)。

“高效課堂”只有更高，沒(méi)有最高。教學(xué)有法，教無(wú)定法。這需要學(xué)校的重視和引導(dǎo)、教師的魅力和智慧。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王夢(mèng)玉