施楠

摘 要：讀完了《悲慘世界》，內心久久不能平靜，整個心神都被書中人物的曲折命運所牽動，一代文學巨匠，雨果的文學作品并不是以擅長描寫心理活動而著稱，但在這部作品中，雨果通過對冉阿讓深刻而又獨具特色的心理描寫，為我們刻畫出了冉阿讓鮮活的人物特性，充分展示出了其對人物心理描寫的獨特見解。

關鍵詞：悲慘世界；雨果；心理描寫

1 《悲慘世界》的心理描寫

“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。這是《悲慘世界》中的經(jīng)典語錄，也是我最喜歡的一段話。從這一段話中我們就可以了解到作者內心的宏大，也是有擁有一顆這么宏大的心靈，才能描繪出小說中史詩般宏大的情節(jié)，展現(xiàn)出作者悲天憫人的情懷。

1.1 對冉阿讓的心理描寫

在作者的筆下，冉阿讓的命運是離奇而又曲折的。冉阿讓出生在一個農民家庭，父母在很小的時候就去世了，依靠姐姐撫養(yǎng)長大，人之初，性本上，冉阿讓最初也是一個善良的人，因為是姐姐養(yǎng)大的，所以為了報恩，他幫助姐姐撫養(yǎng)孩子，雖然生活困頓不堪，依然堅持不懈，在社會底層艱難的掙扎著，有著自己的堅持，為了幫助姐姐而放棄了自己的生活，一直沒有結婚。他的入獄，也是由于他的善良，因為無力撫養(yǎng)那么多的小孩，不忍心看到外甥挨餓，偷偷進入商店給外甥偷面包，結果被當場抓獲，獲刑五年，面對這這種不公的對待，又加上監(jiān)獄生活的影響，慢慢腐蝕了他的內心。為了獲得自由他選擇了越獄，失敗后被加刑到十九年。監(jiān)獄的生活改變了他的內心，泯滅了他的善良，出獄后又處處受到歧視排擠，不被社會所接納，這更加深了他內心的孤僻，讓他開始慢慢仇視社會，想要報復。這一步步的心理描寫，讓我們看到了一個善良的人如何在社會的罪惡這模型逐漸走向邪惡。

描寫最經(jīng)典的就是“腦海中的風暴”這一章節(jié)，描寫的精彩紛呈，把冉阿讓的內心活動和心理變化展現(xiàn)的淋漓盡致，吸引讀者的心神，引起讀者的共鳴，我似乎感覺冉阿讓就在我的眼前，他的復雜心理，激烈的掙扎著思考是要留在天堂做魔鬼還是回到地獄做天使，從最初的惶恐不安，再到假裝鎮(zhèn)定，然后到內心的迷惘，想要任其自然但又做不到內心的安寧，最后決定投案自首，但又由于沒有足夠的魄力而不了了之，雨果充分的利用心理描寫直接把小說人物的心理活動寫入到了讀者的心中，讓讀者直面這些問題，勾起讀者自己的思考。

1.2 對書中人物性格的描寫

對主人公冉阿讓的心理描寫是書中篇幅最大的心理描寫，但這并不是這部作品的全部，這部作品由于其篇幅的宏大，史詩級般的場面，使得人物內容豐富多彩，對于書中一系列人物心理的描寫，作者都采用的獨特的手法，描寫人物的性格變化，都是采用一步一步逐漸過渡的描寫方法，讓人物的性格變化符合心理邏輯，結合劇情的發(fā)展，自然的轉變，然后又通過人物性格的轉變，推動劇情的發(fā)展，相互結合，相互推動，讓書中的描寫更真實。采用“串環(huán)式”的敘事結構，一步步把情節(jié)鋪開，在這個過程中同步描寫人物的心理變化，把書中近百人的人物形象描繪的真實豐滿，深入人心。

2 特征分析

2.1 主觀特征

在悲慘世界中，雨果的心理描寫帶有強烈的主觀特征。人物的心理兒乎全部山他轉述，內心獨自的成分雖有，但是有時很難分清哪些是雨果的哪些是他筆下人物的，兩者交織在一起。他像全知全能的上帝洞察人物的一切心理，如“腦海中的風暴”中，雨果都是用自己的口吻在直接表達冉阿讓的內心活動，以第三人稱的敘述方式展現(xiàn)了作者全知全能的立場。在小說中，雨果以一個局外人的身份對人物的內心活動評頭論足屢見不鮮，他兼有作家與讀者的雙重身份，他既能探求每個人物的內心奧秘，又能以接受讀者的身份對每個人物行為的是非對錯給予充分到位的評述。

2.2 鮮明的對立特征

在《悲慘世界》中，雨果在對人物的內心展示方面有著鮮明的對立特征，他筆下的人物性格都非常鮮明，立場干凈，不是善就是惡，不是崇高就是卑鄙無恥，不是心靈美麗就是丑陋，這中間不夾雜任何的含糊，對立特征很強。像書中描寫的心靈至善至美的卞福汝主教，同時就有著一個內心邪惡污穢的德納蒂，形成了強烈的對比。另一方而，雨果對人物內心的展示有著善與惡、丑與美的的相互轉化的特點。

還有，雨果的心理描寫比較集中，往往是大段大段的，篇幅相當長，滔滔不絕，激情澎湃，不厭其煩的敘述。在書中的心理描寫中，長達一節(jié)的心理描寫比比皆是，充分展示出了作者獨特的描寫手法。

《悲慘世界》場面宏大，要表現(xiàn)的思想具有很深的哲理，被世界范圍內的讀者所認可，以我們目前的學識，對于書中很多的情節(jié)安排、心理描述和書中想要表達的思想并不能完全的理解，對于作者很多在書中描寫的心理活動，在看過之后的思考，依然能夠造成內心久久的不平靜，如果我們在那樣的情況下，我們該怎樣處理？借鑒書中的經(jīng)驗，在面對我們現(xiàn)在的學習生活，我們又該以何種心態(tài)去面對？撇開這些不提，書中關于心理描寫的獨特手法還是很值得我們學習的，雖然不能駕馭，但總可以借鑒，書中展現(xiàn)出來的曲折畫面，也值得我們深思。

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