楊莉麗

摘要：音樂教學(xué)中不能忽視流行音樂，合理引入流行音樂，不僅能激發(fā)學(xué)生興趣，還能提高學(xué)生審美情操，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。為促進(jìn)流行音樂教學(xué)效果的提高，教學(xué)中需要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理選擇教學(xué)內(nèi)容、重視多媒體應(yīng)用、改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)造更多表演機(jī)會(huì)，并完善教學(xué)評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：音樂教育 流行音樂 教學(xué)方法 表演機(jī)會(huì)

一、引言

音樂是學(xué)校課程教學(xué)不可忽視的內(nèi)容，通過音樂教學(xué)，能夠提高學(xué)生審美情操，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。流行音樂容易被學(xué)生所掌握，并且容易學(xué)會(huì)，受到廣大學(xué)生的喜愛，因而在教學(xué)中不能忽視流行音樂。通過采取有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，促進(jìn)教學(xué)效果的提升，因而越來越受到教學(xué)工作者的重視。下面將結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)流行音樂教學(xué)方法進(jìn)行探討，希望能夠?yàn)閷?shí)際工作提供指導(dǎo)。

二、音樂教育中的流行音樂教學(xué)意義

作為音樂課程教學(xué)的重要內(nèi)容，流行音樂在教學(xué)中具有重要作用，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效果等都具有積極作用。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。流行音樂內(nèi)容簡單，容易被學(xué)生所掌握，并且學(xué)生在日常生活中，隨處可以聽到流行音樂。例如，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視、廣播等媒介，隨時(shí)能下載自己喜愛的流行歌曲。音樂教學(xué)中引入這些內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生全身心地投入到音樂知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）活躍課堂教學(xué)氛圍。傳統(tǒng)音樂課堂教學(xué)中，往往堅(jiān)持以老師講解為主，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而如果適當(dāng)引入流行音樂元素，將學(xué)生深受喜愛的歌曲引入教學(xué)課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快會(huì)被激發(fā)起來。進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，讓學(xué)生更好投入到音樂課堂學(xué)習(xí)中。同時(shí)，流行音樂也有著豐富音樂思想與文化內(nèi)涵，選擇學(xué)生喜愛的歌曲開展教學(xué)工作，能讓學(xué)生對(duì)流行音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿熱情，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）提高學(xué)生審美情操。音樂教學(xué)的重要目的是提高學(xué)生的審美情操，讓學(xué)生通過相關(guān)理論和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠形成正確的審美觀念，擁有健康的審美情操。而流行音樂因其獨(dú)特的內(nèi)容和形式，在提高學(xué)生審美情操方面具有重要意義。流行音樂富有時(shí)代感，通俗易懂，風(fēng)格多樣，再加上服飾、燈光、音樂的感染，體現(xiàn)音樂文化的多元化特征，滿足學(xué)生審美需求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得審美感受和審美體驗(yàn)。因此，音樂教學(xué)中合理引入流行音樂，對(duì)提高學(xué)生審美情操具有積極意義。

三、音樂教育中的流行音樂教學(xué)方法

為了有效的開展音樂教學(xué)工作，促進(jìn)流行音樂在教學(xué)中更好發(fā)揮作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，筆者認(rèn)為今后應(yīng)該采取以下教學(xué)方法。

（一）合理選擇教學(xué)內(nèi)容。流行音樂內(nèi)容繁多，風(fēng)格各異，為促進(jìn)教學(xué)效果提升，應(yīng)該根據(jù)音樂教學(xué)工作的需要，合理選擇教學(xué)內(nèi)容。例如，《我的中國心》節(jié)奏酣暢淋漓，慷慨激昂，并富含豐富的文化底蘊(yùn)，歌曲中融入作者深厚的愛國主義情懷。在教學(xué)中選擇這首歌曲，不僅能讓課堂氛圍變得輕松、愉快，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，能取得良好的教學(xué)效果。又如，《隱性的翅膀》旋律歡快，情感真摯，歌唱這首歌的時(shí)候，讓人在歡快的旋律當(dāng)中，能感受到那種不屈不撓的信念與毅力，給人以勇氣和力量，催人上進(jìn)，對(duì)學(xué)生的教育作用也十分明顯。又如，《朋友》、《感恩的心》等流行歌曲，都有著自身鮮明的特色和風(fēng)格，并富含豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，在教學(xué)中合理引入這些內(nèi)容。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)效果提升，讓學(xué)生更好掌握音樂知識(shí)。

（二）重視多媒體的應(yīng)用。多媒體形象、直觀，滿足教學(xué)工作需要，在音樂教學(xué)中應(yīng)該重視對(duì)多媒體的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)效果提升。開展流行音樂教學(xué)時(shí)，可通過視頻、音頻、圖片等方式播放教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)工作。例如，在學(xué)習(xí)《青藏高原》時(shí)，為學(xué)生播放青藏高原的視頻，學(xué)生很快會(huì)被那茫茫雪域、綿延群山所吸引，然后再演示作者的生平、歌曲創(chuàng)作背景，分析歌曲的旋律和主題思想，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握這首歌曲，促進(jìn)教學(xué)效果提升。總之，多媒體能調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官接受相關(guān)信息，為學(xué)生理解和掌握音樂知識(shí)提供方便，更有利于學(xué)生掌握流行藝術(shù)的韻律和技巧，對(duì)提高教學(xué)效果具有積極作用。

（三）改進(jìn)課堂教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生為中心理念，為學(xué)生創(chuàng)造更多表演和課堂展示機(jī)會(huì)，提高學(xué)生課堂參與度。重視現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)用，例如，分組學(xué)習(xí)法、課堂討論法、任務(wù)型教學(xué)法、參與式教學(xué)法等，有效組織教學(xué)工作，提高流行音樂教學(xué)效果。

（四）創(chuàng)造更多表演機(jī)會(huì)。教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在表演中加深對(duì)流行音樂的理解，通過演唱、交流、學(xué)習(xí)，更好地領(lǐng)悟流行音樂的內(nèi)涵，提高教學(xué)效果。表演形式可以是多種多樣的，單獨(dú)表演、分組表演、集體表演等，都是良好的教學(xué)方式。需要注意的是，表演完成之后，任課老師應(yīng)該注重指出學(xué)生的不足，提高改進(jìn)意見，從而讓學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

（五）完善教學(xué)評(píng)價(jià)工作。改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)方式。重視學(xué)生音樂知識(shí)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，包括課堂出勤率、課堂表現(xiàn)情況、教學(xué)任務(wù)完成情況、期末測試等內(nèi)容，由這些內(nèi)容共同組成學(xué)生的最終成績。同時(shí)，評(píng)價(jià)方式也應(yīng)該是多種多樣的，不再局限于筆試。例如，課堂表演、調(diào)研報(bào)告、筆試等都可以用作教學(xué)評(píng)價(jià)方式，通過建立多元化評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生更好參與流行音樂的課堂學(xué)習(xí)，以取得更好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

綜上所述，流行音樂是教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容，對(duì)音樂教學(xué)具有積極作用。因此，今后在開展教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)對(duì)策。創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更多的表演機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、確保流行音樂更好地融入教學(xué)中。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)音樂課堂教學(xué)效果的提升。

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