覃纓

【摘 要】《薄荷糖》以倒敘的形式反映了一場(chǎng)真實(shí)的人生悲劇，極富詩(shī)意與美感，主人公永浩經(jīng)歷了青春的理想、美好的初戀、軍旅、警察、墮落、結(jié)婚、背叛、成功與失敗，將一個(gè)小人物人生的經(jīng)歷與苦澀逼真的演繹出來(lái)，讓每一名觀眾都能在這里找到共鳴，同時(shí)也給人深深的思考。它的故事，結(jié)構(gòu)，技巧，都值得我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和挖掘。

【關(guān)鍵詞】列車 倒敘 鏡頭 主人公 色彩

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.105

有人把人生比喻成一列火車，走走停停，哐當(dāng)，哐當(dāng)，哐當(dāng)，不經(jīng)意間就到了盡頭?！侗『商恰肪椭v述了一個(gè)列車式的人生軌跡，跟隨著這輛列車，一幅幅人生畫卷也隨之展開……

下面，我們走進(jìn)這個(gè)故事，探討一下它帶給我們的震撼。

故事簡(jiǎn)介：

金永浩是一個(gè)自殺死去的中年男人，在影片開始的時(shí)候他已是一具空殼，隨著他死前一句大叫：“我想回去！”故事隨之展開。

1979年的春天，永浩參加了一次郊游，在那里結(jié)識(shí)了他的初戀女友——順任仁，大家盡情的唱歌聊天，金永浩摘下一朵潔白的小花送給尹順仁，他說(shuō)他的夢(mèng)想是背著相機(jī)照遍所有無(wú)名的小花。

1980年，永浩去服兵役，成了一名光榮的士兵，就在這一年，金永浩錯(cuò)過(guò)了前去探望他的順仁，并在一次軍事行動(dòng)中誤殺了一名女學(xué)生，并從此留下陰影，他的人性也隨之有了扭曲。

1984年，這時(shí)的永浩已經(jīng)從部隊(duì)復(fù)員，金永浩成為一名警察，在他從警的這段日子里，潛伏在他靈魂內(nèi)的陰暗與暴力更加變本加厲的折磨著他，于是他以虐待犯人為樂(lè)，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓永浩更加墮落，當(dāng)初戀情人再次找來(lái)時(shí)，永浩覺(jué)得自己已經(jīng)滿身罪惡，于是拒絕了她。

1987年，永浩娶了女招待為妻，但永浩知道，自己心里最愛(ài)的還是順仁，在一次辦案過(guò)程中，他來(lái)到順仁的家鄉(xiāng)，在下雨的夜晚，永浩對(duì)身邊依偎的舞女輕聲的呼喚——順仁，但他已經(jīng)無(wú)法再回到過(guò)去，淚流滿面的他只能在回憶中思念順仁。

1994年，這一年永浩已經(jīng)35歲，成為家具店老板的他生活富庶，永浩一方面和自己的女秘書搞地下戀情，一方面調(diào)查妻子的私生活，并安排在汽車旅館捉奸，富足的生活讓永浩感到有些單調(diào)。

1999年，40歲的永浩在這一年破產(chǎn)，一無(wú)所有的永浩對(duì)生活徹底失去了信心，于是他選擇了自殺，在他自殺前，一個(gè)號(hào)稱順仁朋友的男人找到了他，告訴他病危的順仁想要見他最后一面。永浩在見順仁之前先去買了一盒薄荷糖，當(dāng)他見到順仁的時(shí)候，順仁已經(jīng)變成了植物人，在順仁面前，英浩泣不成聲，他哭泣著對(duì)順仁訴說(shuō)“我們好長(zhǎng)時(shí)間不見了，我來(lái)見你了，你看到了嗎？順仁，這是我服兵役的時(shí)候你買給我的薄荷糖，你還記得嗎？你給我的每一封信都藏著一顆薄荷糖，你看，我都藏起來(lái)了，你看到了嗎？他們還是那么清新，那么純凈……”

同樣是1999年的春天，滿心絕望的永浩與老同學(xué)在故地重遇，20年后的郊游已經(jīng)物是人非，他與順仁也已經(jīng)生死永訣，回憶起當(dāng)年的云淡風(fēng)輕，永浩張開雙臂迎向了一列正在飛馳而來(lái)的火車。

（一）情節(jié)分析

看了整個(gè)故事的大概情節(jié)，可能大家不會(huì)有什么強(qiáng)烈的感受，不過(guò)是一個(gè)小人物的平凡人生而已。但當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)電影，就會(huì)被整個(gè)電影的故事情節(jié)脈絡(luò)所震撼。

電影《薄荷糖》，采用的是一種完全倒敘的手法，故事的開頭始于1999年，而后慢慢倒退，1994年，1987年，1984年，1980年和1979年，把這六個(gè)年代分作七個(gè)大段落來(lái)表現(xiàn)一個(gè)韓國(guó)人在過(guò)去的20年的國(guó)家現(xiàn)實(shí)背景下的悲歡離合，每一個(gè)段落與段落之間，由在田園風(fēng)光與丘陵間逆行的列車串起，那些或者明亮的田間，或者稠密的植被，甚至是一直幽暗的隧道，都幾乎與下一段落所要講述的故事不謀而合。如在火車第一次逆行時(shí)，周圍是一片林地，荒無(wú)人煙，這其實(shí)是在為下一個(gè)段落做鋪敘：金永浩破產(chǎn)，走投無(wú)路，預(yù)備自殺，卻無(wú)意得知初戀情人已在生死邊緣徘徊，在他人生即將結(jié)束的時(shí)候，還得承受先一步失去愛(ài)人的痛苦，那種傷痛可想而知有多么強(qiáng)烈。接著往下看，從第二個(gè)段落逆行回第三個(gè)段落時(shí)，軌道旁邊出現(xiàn)了一條公路，并且公路上出現(xiàn)了行駛的車輛，似荒涼但又非荒涼，這給我們感覺(jué)到了生命的氣息，如同主人公沒(méi)有脫離這個(gè)社會(huì)，但又處在快要脫離的邊緣，這也同下面段落描寫主人公富庶但人格有點(diǎn)扭曲想吻合。再到第三與第四個(gè)段落轉(zhuǎn)化處，列車的前方開始隱約顯現(xiàn)出一個(gè)小村莊，似有若無(wú)，象征著主人公在愛(ài)與墮落面前的猶豫與掙扎。這里開始，主人公青澀的面孔逐漸復(fù)蘇，隨著下面段落的展開，我們慢慢看到了主人公最美好最原始的那一面。一直到最后的那個(gè)列車逆行的出現(xiàn)，周邊的路人、村莊顯而易見，主人公回到了最純的年代，初戀的開始，人生的啟程……到這里，影片戛然而止，看似突兀，卻非常完滿的結(jié)束了整個(gè)故事。

（二）藝術(shù)技巧分析

首先，我們從表現(xiàn)手法來(lái)看一下。我們都已經(jīng)非常清楚這部電影用了倒敘的結(jié)構(gòu)，但其實(shí)倒敘結(jié)構(gòu)里有個(gè)精髓還沒(méi)被大家發(fā)現(xiàn)，那就是“重復(fù)”。

什么是重復(fù)呢？簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是同個(gè)情節(jié)或人物在影片中反復(fù)出現(xiàn)。從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，重復(fù)在倒敘結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用為：在影片開頭某人回憶或給別人講述過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的故事，在影片結(jié)尾的時(shí)候再回到開頭，前后呼應(yīng)，時(shí)空交代清楚明了。對(duì)一部電影的闡釋，很多時(shí)候都需要通過(guò)應(yīng)用重復(fù)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象來(lái)完成。米勒說(shuō)：任何一部電影“都是重復(fù)現(xiàn)象的復(fù)合組織，都是重復(fù)中的重復(fù)，或者是與其他重復(fù)形式形成鏈形聯(lián)系的重復(fù)的復(fù)合組織”。伴著《薄荷糖》里倒敘結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，重復(fù)手法也在里面相得益彰。在該片中，重復(fù)可謂是隨處所見，而且每次重復(fù)都恰到好處，如影片開頭與結(jié)尾，都巧妙的安排了一個(gè)重復(fù)的地點(diǎn)、重復(fù)的郊游事件、重復(fù)的一支歌、重復(fù)的躺在地上的動(dòng)作、重復(fù)的定格主人公的面目表情等等，前后呼應(yīng)，給人一種強(qiáng)烈的宿命感和悲劇感。

當(dāng)然，重復(fù)的應(yīng)用范圍很廣，除了在倒敘結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，在人物設(shè)置上同樣有舉足輕重的作用。“電影中的人物，是電影創(chuàng)作中的核心，也是作品的核心，反過(guò)來(lái)講，人物的塑造，是電影導(dǎo)演創(chuàng)作的重中之重”?，F(xiàn)在的電影在塑造人物上，一般都習(xí)慣在攝影、燈光、音響、表演或剪輯等方面用力，但實(shí)際上，如果擅于運(yùn)用重復(fù)，會(huì)更讓人有真實(shí)感和信服力。以《薄荷糖》為例，在影片開頭和結(jié)尾，都出現(xiàn)一撥同樣的人物——主人公的同學(xué)，雖然已是時(shí)隔多年以后的面孔，但可以確定是同樣人物的重復(fù)出現(xiàn)。這些都是一些無(wú)關(guān)緊要的人物，但導(dǎo)演卻匠心獨(dú)運(yùn)，把他們安排在開頭和結(jié)尾，其實(shí)用意是很明顯的。20年前，大家還都處在一個(gè)平等的位置上，大家其樂(lè)融融，沒(méi)有生活的困擾。20年后，那一幫子人都生活得有滋有味，除了主人公和他已逝的初戀情人。鮮明的對(duì)比下，我們看到了主人公那雙對(duì)生活絕望的眼睛。物是人非，主人公那一句“為什么”道出了所有的傷和痛，那是對(duì)人生的絕對(duì)質(zhì)問(wèn)！這樣，那一群舊人面孔的重復(fù)把全段的氣氛推向了高潮。

其次，我們從鏡頭原理來(lái)進(jìn)行分析。

鏡頭在影視中有兩指，一指電影攝像機(jī)、放映機(jī)用以聲稱影像的光學(xué)部件，由多片透鏡組成。各種不同的鏡頭，各有不同的造型特點(diǎn)，它們?cè)跀z影造型上的應(yīng)用，構(gòu)成光學(xué)表現(xiàn)手段；二指從開機(jī)到關(guān)機(jī)所拍攝下來(lái)的一段連續(xù)的畫面，或兩個(gè)剪接點(diǎn)之間的片段，也叫一個(gè)鏡頭。這里我們所要分析的是第二個(gè)所指，即畫面鏡頭。

在《薄荷糖》這部影片中，最讓我們費(fèi)解的是第一個(gè)段落，也就是主人公瘋癲、自殺的那一部分，初看時(shí)不僅讓我們百思不得其解，而且心中有無(wú)限的壓迫感，似乎是主人公的情緒已經(jīng)跳出來(lái)附著在自己身上，這是什么情況造成的呢？

從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，這與鏡頭有莫大的關(guān)系。首先是鏡頭的攝法——運(yùn)動(dòng)鏡頭。運(yùn)動(dòng)鏡頭是指攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)所拍攝出來(lái)的具有自身動(dòng)感的鏡頭畫面，它包括：攝影機(jī)移動(dòng)、攝影機(jī)搖動(dòng)、手持?jǐn)z影機(jī)、航拍、車載攝影、攝影機(jī)升降、攝影機(jī)甩動(dòng)及一些特殊移動(dòng)攝影。這里我們要講的是其中的手持?jǐn)z像機(jī)和攝影機(jī)快速轉(zhuǎn)換。在第一段落開始的時(shí)候，有一個(gè)鏡頭是跟著主人公的向前走動(dòng)慢慢靠近那群正在郊游的人的，這是具有明顯搖晃的鏡頭，隨著鏡頭的慢慢靠近，人聲、音樂(lè)聲開始慢慢清晰，在這里，攝影師并沒(méi)有將鏡頭固定在一個(gè)位置，運(yùn)用調(diào)焦進(jìn)行拍攝，而是運(yùn)用一個(gè)較短暫的運(yùn)動(dòng)鏡頭進(jìn)行跟進(jìn)，這有什么意味呢？其實(shí)這也是與電影里所要表達(dá)的主題有莫大的聯(lián)系的。主人公生在一個(gè)晃蕩的時(shí)代，也因此有了一個(gè)起伏不定的人生，而且在此刻，他的情緒波動(dòng)是非常大的，就像鏡頭一樣，搖晃不定，這樣一來(lái)，鏡頭里的畫面與主人公的心境剛好吻合，我們也透過(guò)這個(gè)鏡頭感受到了主人公不尋常的心境。再把鏡頭轉(zhuǎn)到橋上的主人公與同學(xué)之間，這里出現(xiàn)了鏡頭的快速轉(zhuǎn)換。此時(shí)，主人公與同學(xué)之間有比較大的空間位置差距的：一個(gè)在橋上，一個(gè)在橋下，兩人相距十多米不止。但是為了照顧到兩人的表情與位置，攝影機(jī)來(lái)了一個(gè)快速的轉(zhuǎn)換。此時(shí)的攝影機(jī)應(yīng)該是介于二者之間，在主人公號(hào)泣的時(shí)候，攝影機(jī)是從仰視的角度拍攝；等到同學(xué)勸說(shuō)主人公下橋的時(shí)候，鏡頭迅速轉(zhuǎn)換，畫面切到同學(xué)身上。來(lái)來(lái)回回幾次的轉(zhuǎn)換，攝影機(jī)始終是處于居中位置。這樣的拍攝，既是對(duì)主人公與同學(xué)角色的區(qū)分——一個(gè)主角，一個(gè)配角，又突出二者情緒的對(duì)比——一個(gè)悲憤異常，一個(gè)充滿同情與擔(dān)憂。其次是鏡頭的景別——特寫鏡頭。特寫鏡頭是電影藝術(shù)的一種常見手法，指的是用近距離拍攝的方法，把人或物的局部加以放大、強(qiáng)調(diào)，以造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。特寫鏡頭能細(xì)微的表現(xiàn)人物面部表情。它具有生活中不常見的特殊的視覺(jué)感受。在第一個(gè)段落結(jié)束時(shí)，畫面定格在了主人公的面目表情上，那是一張典型的特寫鏡頭，透過(guò)這個(gè)特寫鏡頭，我們得以看清楚此時(shí)主人公猙獰而決絕的面目表情，零落的頭發(fā)下，那雙對(duì)死亡義無(wú)返顧的眼睛，似乎有說(shuō)不完的不甘和委屈，也正因如此，才引發(fā)我們這些觀眾對(duì)他沒(méi)說(shuō)出來(lái)的故事更好奇，讓人更加期待接下來(lái)的情節(jié)。同時(shí)，這個(gè)特寫鏡頭也與影片結(jié)尾處的特寫鏡頭相呼應(yīng)，既重合又顯示出對(duì)比，帶給人強(qiáng)烈的震撼。

當(dāng)然，我們還可以從色彩方面來(lái)看一下。

懂電影的人會(huì)知道色彩之于電影，猶如修辭之于文學(xué)，旋律之于音樂(lè)，丹青之于國(guó)畫，造型之于雕塑。在電影中，色彩是創(chuàng)作者手中的利器，或抒情，或表意，或象征，滲透出創(chuàng)作者獨(dú)特的美學(xué)訴求和深厚的文化積淀，也使觀者展開豐富的聯(lián)想和思考，在具象畫面的色彩構(gòu)造中，領(lǐng)悟到抽象的藝術(shù)美感。

在《薄荷糖》里，色彩看似普通，其實(shí)里面暗藏玄機(jī)。只要我們稍稍注意一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公金永浩大部分時(shí)間穿的都是一套灰色的西裝，甚至是他死的時(shí)候身上都是那套裝備。眾所周知，灰色給人的感覺(jué)就是壓抑，沒(méi)生氣，這與主人公的人生是不謀而合的。主人公從單純的青年到心靈灰暗的中年，可以說(shuō)是歷經(jīng)滄桑，當(dāng)激情與靈魂慢慢淪喪，主人公的人生變得再無(wú)光澤，如同到了一片混沌的世界。其實(shí)不僅是主人公，影片里所有的人物身著的服裝都是暗淡無(wú)色的，即使有彩色，那種彩色也是不夠鮮亮的，這樣就給整個(gè)故事蒙上了化不開的悲劇色彩。當(dāng)然，這里面也有過(guò)特例，那就是鮮血的顏色。金永浩在當(dāng)兵時(shí)誤殺女學(xué)生，子彈穿過(guò)女孩的身體，鮮血直涌；在當(dāng)警察時(shí)毆打犯人，直致犯人口吐鮮血。這是一種鮮艷得有點(diǎn)刺眼的顏色，但這并不與影片的主色調(diào)灰色相排斥，相反，正因?yàn)橛辛诉@種鮮血的顏色，反而更使影片呈現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的悲涼感，更渲染了主人公自殺的血腥結(jié)局。

《薄荷糖》，這列逆行的列車帶給我們的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，它的故事，結(jié)構(gòu)，技巧，都值得我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和挖掘。相信以后的研究會(huì)更精彩！

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