黑新賓 曾玉華

摘 要：運用文獻、訪談法、綜合分析等方法，以西北地區(qū)學分制最早的試點單位西安理工大學學生體育社團為調(diào)查對象，對體育社團的組織制度、管理水平，規(guī)模、特征及內(nèi)外部影響因素進行分析研究，旨在為大學體育社團的發(fā)展提出建議。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

關(guān)鍵詞：體育社團；發(fā)展現(xiàn)狀；調(diào)查與分析

本文為西安理工大學青年教師?；痦椖烤幪枺?02-211102

1 引言

西安理工大學是西北地區(qū)最早進行大學體育課程“三自主”教學改革的學校，也是最早進行學分制改革試點的院校，故其其改革歷程中的理論探索與實踐經(jīng)驗對西北地區(qū)的高校體育改革具有較強的借鑒和參考價值。如：提出了“彈性時間制”教學改革，以解決“多課程授課時間沖突”給體育教學帶來的問題；建成西北高校第一個獨立的體育“網(wǎng)上選課系統(tǒng)”，以解決了學分制環(huán)境下學生選課難的問題；在西北地區(qū)高校第一家采取網(wǎng)絡管理和監(jiān)控學生課外體育鍛煉活動，在實踐層面上介入了的學校課內(nèi)外一體化問題的研究。綜上認為，該校學分制改革處于領域前沿，其改革面臨的問題具有代表性和前瞻性，因此對其體育社團的發(fā)展進行調(diào)查分析，探其存在的問題，能夠為高校體育社團的改革發(fā)展提供理論借鑒，為實現(xiàn)高校體育教學目標提供有力保障。

2 研究對象與方法

本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和綜合分析法等相結(jié)合對西安理工大學體育社團進行分析研究；其中調(diào)查問卷為兩部分。第一部分以學生體育社團的成員為調(diào)查對象，于2011年3月發(fā)放學生問卷200份，回收195份，回收率98.3%其中有效問卷190份，有效率97.45%。第二部分問卷以團委、體育管理者為調(diào)查對象，主要調(diào)查學生體育社團中出現(xiàn)的代表性問題，為研究提供基礎資料。2011年3月發(fā)放問卷20 份其中包括體育部主任和主管教學主任?；厥?0 份，有效問卷20 份，回收率和有效率均為100%。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 西安理工大學學生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及分析

3.1.1學生體育社團的種類與數(shù)量

據(jù)調(diào)查目前理工大學共開展了13個體育社團，人數(shù)570人，其中男生317 占總?cè)藬?shù)的56%，女生253人占總?cè)藬?shù)的 44%，社團50人以上的社團3個，依次是：NC輪滑，瑜伽協(xié)會，雙節(jié)棍。30人以下的三個，從這些開展的項目和普及程度上看，三大球類項目足球沒有社團組織。籃球和排球的人數(shù)不是很多，喜歡籃球運動的很多，但參加社團組織人數(shù)比較少；排球、籃球、太極拳組織中女生不足五人；羽毛球有兩個社團而且每年負責組織“銀雁杯”乒羽賽。相對時尚潮流現(xiàn)代化的非傳統(tǒng)項目比較受歡迎如：輪滑、雙節(jié)棍、街舞、瑜伽、自行車學生喜歡接受這類項目。

3.1.2學生體育社團的主要活動內(nèi)容

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，社團一學期組織活動頻率，每學期三次以上（50.24%）、每周一次49.23%、從不組織（0.53%），對每次社團活動時間的調(diào)查顯示：每次活動時間在1- 2 小時的占74.46%，小于1 小時的占25.54%。

學生體育社團開展活動的內(nèi)容主要是的：首先是體育社團內(nèi)部組織開展的體育鍛煉、交流、提高運動水平等體育活動。其次是組織社團內(nèi)部的小型和比較重要的大型比賽。在社團內(nèi)部活動時，同學們常常采用比賽的形式，特別是社團的重大活動，都要舉辦較大型的比賽活動，鼓勵會員全部參加，促進會員之間的互動交流。第三是與其他學校同類體育社團進行交流、比賽，相互學習，互相提高。第四是參加校內(nèi)活動，體育社團積極參加校內(nèi)舉辦的各項活動，特別是社團聯(lián)合會舉辦的活動，加強與學校的聯(lián)系與交流，同時為體育專長者提供了展示自我的機會。除以上還有：收看重大比賽，遇到轉(zhuǎn)播國內(nèi)外重要比賽時，或者學校相關(guān)比賽時，組織收看觀摩學習，培訓裁判，組織宣傳、發(fā)展會員、參加志愿者活動等。

3.1.3學生體育社團經(jīng)費現(xiàn)狀

學校每年都有社團經(jīng)費投入，而每年對體育社社團經(jīng)費的投入均不固定，僅僅依據(jù)當年競賽所需安排。社團經(jīng)費普遍用于場地器材費、聘請指導員費用、比賽費用、服裝費、參觀學習費、廣告宣傳費等與社團相關(guān)的各個方面，主要使用在舉辦比賽中了。而且各個項目的經(jīng)費投入也不均衡，個別項目比賽多，影響力大，規(guī)模大，參加的學生多，投入的經(jīng)費相對較多。

學生體育社團經(jīng)費來源的調(diào)查顯示： 體育社團的經(jīng)費來源由主到次依次是：會員會費、學校撥款、社會贊助、其它收入，其比例分別是：43%、37%、11%、9%。假如按平均每個社團年需經(jīng)費在1000元，學校所撥經(jīng)費是320元，缺口在680元，缺乏的部分經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)來源主要有兩個途徑：一是由會員繳納會費，社團成員都是由學生組成，大部分會員受經(jīng)濟條件的限制，所交的會費很少。二是拉贊助，由于體育社團活動的規(guī)模小，影響力小，很難取得到資金的贊助，偶爾碰到機會會拉來一些，也是杯水車薪.由此可見，會員會費是目前高校學生體育社團經(jīng)費的主要來源，學生的會員會費支撐著體育社團的運轉(zhuǎn)，經(jīng)費的不足將影響到社團的生存與發(fā)展。

3.1.4學生體育社團活動場地器材現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，西安理工大學所有場地包括室內(nèi)全部在課余時間免費開放，籃球場、乒羽場、晚上冬季6：00-9：00開燈，夏季在晚上7：30-9：30開燈。場地的利用率相對較高?；灸軡M足學生活動需要。對體育社團有無固定場所調(diào)查：7個社團有固定場所并且在室內(nèi)，6個沒有固定場所且大多在室外。在組織大型活動時10個社團是有場地保證的。導致體育社團沒有固定場地的原因，主要場地主管部門是體育教學部，體育教學部首先在滿足自己的工作前提下才考慮社團活動，體育社團活動不在教學部的管理范圍內(nèi)。學生社團活動，需要通過團委申報，由團委批準了，再向體育部申請場地使用，無形中增加了管理手續(xù)，對社團使用場地形成制約。在對器材調(diào)查顯示：器材自備占58%，社團提供器材占32%，租借器材占10%。對于這個比例筆者認為較合理，也可以理解。但是無形中也增加了學生的負擔，可以自備和社團提供相結(jié)合，學生根據(jù)自己的情況定。

3.1.5.學生參加體育社團活動的動機

動機是由某種需要所引起的有意識的或無意識的行動傾向，引導激勵或推動人們從事某項活動，以達到一定目標的內(nèi)部動力。人類的動機對活動具有激發(fā)作用、指向作用、維持作用、調(diào)節(jié)作用和評價作用。因此動機對行為活動的產(chǎn)生與實施具有重要作用。對體育社團活動參與者參與動機的調(diào)查顯示，促使學生參與體育社團活動的因素主要有：興趣愛好（24.21%）豐富課余生活（19.81%）擴大社交范圍（16.45%）強身健體（14.31%）提高運動技術(shù)（11.88%）提高裁判水平（4.97%）跟隨大眾潮流（3.16%）其他（5.29%）這說明學生參與體育社團活動的動機具有多樣性，但值得注意的是，位列前三的是：興趣愛好、豐富課余生活、擴大社交范，說明當代大學生對生活質(zhì)量的追求有所提高，追求精神慰藉。為了緩解學習、生活上的緊張和壓力，選擇體育運動來釋放自己，由于社團成員在興趣、愛好、特長、觀念等方面具有某種程度上的一致性，容易形成“共同語言”、達成共識，并逐漸地形成自己社團統(tǒng)一的群體目標走向。在大學的校園里，學生的交往早已不受班級、系、專業(yè)等的局限，交往的需要使他們跳出已有的小圈子不斷尋找新的群體。而學生體育社團恰恰為學生提供了滿足交往需要的新途徑和形式。強身健體，提高運動技術(shù)，僅是學生參與體育社團活動的次要原因。

3.1.6 學生對體育社團與體育課關(guān)系的認識

在對體育課的教學內(nèi)容對社團活動有沒有促進意義的調(diào)查中：有57%認為體育課的教學內(nèi)容對社團活動有促進意義，36%認為有一點，7%認為沒有。說明體育課的教學是社團活動的基礎部分，體育課的教學內(nèi)容促進了社團活動，是課堂知識的理解和消化，是課堂教學的延伸，課堂所學的東西在社團活動中得到應用，鞏固了教學內(nèi)容，實現(xiàn)了課堂教學目標。從中可以看出體育社團活動、體育課內(nèi)、體育課外是相輔相成的，相互促進，相互影響的。（圖-4）

在對體育社團活動和體育教學內(nèi)容比較調(diào)查中，（圖-4）選擇學到體育課以外的很多東西占72%，選擇沒有體育課學到的東西多9%和體育課學的一樣19%。說明體育社團活動補充了教學內(nèi)容，使學生可以學到課堂教學以外的很多東西。不但具有體育課的功能，還具有其他有助于學生綜合提高的功能，學到更多的知識。

3.1.7.學生體育社團的組織管理機構(gòu)

根據(jù)共青團，教育部《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》 （中青聯(lián)發(fā)〔200515號）的規(guī)定：“學校團委在黨委領導下，切實承擔起對學生社團的指導和日常管理工作”“學校團委要設立社團部或指派專人負責社團工作，社團數(shù)量要設立社團部或指派專人負責社團工作，社團數(shù)量較多的高?？梢猿闪⑸鐖F聯(lián)合會，作為學生社團自我管理、自我服務的載體，由校團委負責指導，社團聯(lián)合會主要負責日人由學生會（研究生會）負責社團工作的同學兼任?！备鶕?jù)調(diào)查表明，西安理工大學校學生體育社團的主管部門就是根據(jù)《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》的規(guī)定，主要是“校黨委--校團委--校社團聯(lián)合會--體育社團”這樣一個管理模式。

3.1.7.2學校領導對體育社團認識程度狀況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)教師和學生認為學校的領導對校園體育組織的活動情況的重視程度為一般。從歷史來看，體育活動歷來得不到真正的重視。往往處于說起來重要，做起來次要忙起來不要的尷尬境地，目前社會的主流文化仍然重文輕武。體育社團作為一個新興活動組織，深受廣大學生的認同，但個別領導對其的發(fā)展和管理意識存在著一定的忽視和淡化，在資金投入，宣傳，人員配置等，與學校其他活動項目相比都有著天壤之別。只有領導重視了，相關(guān)的資金投入、資源配置、扶持力度都會得到優(yōu)化，才能提供體育社團發(fā)展所必需的資源和空間。

3.1.7.3社團主管部門對體育社團管理

在對13個體育社團負責人的問卷中，在體育社團有無專門的規(guī)章制度調(diào)查中， 11個社團有規(guī)章制度，2個沒有。在選拔體育社團干部的途徑調(diào)查中，民主選舉6個，主管部門任命3個，無特別規(guī)定3個，在對學校主管部門是否定期對社團進行檢查評比考核調(diào)查中，4個進行檢查評比考核，8個不檢查評比考核。社團的規(guī)章制度是有，沒有落到實處，主管職能部門幾乎沒有對社團進行正確的引導 ，對社團內(nèi)部管理監(jiān)督不夠，也沒有對所有社團的管理進行考核。

3.2 存在的主要問題

從體育社團成員調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)（見圖-6），校學生體育社團發(fā)展最需解決的問題依次是：經(jīng)費、場地、領導的重視、加強宣傳和提高學生的參加積極性、器材、社團的活動內(nèi)容、專業(yè)指導教師、校外交流、加強管理、對體育社團成員調(diào)查結(jié)果，從圖中可以看出，學生體育社團存在的主要問題前三位的是經(jīng)費、場地資源、領導的重視。然后是宣傳不到位、器材緊缺、社團活動內(nèi)容、缺乏專業(yè)指導、校外交流、管理不到位這幾項也占據(jù)了相當?shù)谋壤?/p>

3.3.1經(jīng)費嚴重不足

通過對學生體育社團成員的調(diào)查，有75%的同學認為影響學生體育社團的發(fā)展的主要因素是由于經(jīng)費不足，事實上從每年學校社團經(jīng)費投入情況一覽表中（表-5）我們不難看出學校對學生體育社團的經(jīng)費投入很有限，平均每個種類的體育社團約500元左右，那么學生社團主要經(jīng)費來源依靠的是社團成員的會費，其次是社團拉贊助，由于體育社團活動的規(guī)模小，影響力小，很難取得到資金的贊助，偶爾碰到機會會拉來一些，也是杯水車薪.由此可見，會員會費是目前高校學生體育社團經(jīng)費的主要來源，學生的會員會費支撐著體育社團的運轉(zhuǎn)，經(jīng)費的不足將影響到社團的生存與發(fā)展。

3.3.2體育課程與學生體育社團缺乏良性的互動

怎樣科學的管理和引導高校體育社團發(fā)展、怎樣將其在體育文化發(fā)展中的組織功能發(fā)揮出來，特別是學分制下課堂與社團的關(guān)系已成為校園體育文化健康發(fā)展的重要內(nèi)容。值得注意的是，《教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》中也提出，“鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮”，即要根據(jù)學生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，也要“加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加三次課外體育鍛煉”。從《通知》的精神可以看出，課堂教育內(nèi)容和課外體育文化發(fā)展活動內(nèi)容及其社團組織具有高度緊密的、內(nèi)在的聯(lián)系。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然學生體育在西安理工大學逐步在發(fā)展，規(guī)模和學生體育社團數(shù)量都在不斷的壯大，但是體育社團與體育課程教學還沒有形成必要的互動，怎樣使他們二者形成良性的互動，不僅可以使學生體育社團不斷發(fā)展和壯大，也可以使大學體育課程順利完成。

4 建議

4.1 規(guī)范對學生體育社團的管理、建立科學的管理機制

對學生體育社團的管理，首先要進一步規(guī)范《學生社團管理實施意見》，把持好體育社團的成立審批關(guān)，制定體育社團活動的匯報制度以及體育社團年度注冊制度，制訂校級優(yōu)秀體育社團和優(yōu)秀體育社團負責人、體育社團活動積極分子的考核評比制度，鼓勵體育社團積極開展各種有益學生專業(yè)技能的體育活動，激發(fā)學生的體育活動動機，活躍體育社團活動氛圍。其次要進一步明確學生體育社團的日常管理，明確管理部門的職責，并盡快建立和完善科學的管理體制和激勵機制。如建立科學規(guī)范的外部管理制度和學生體育社團的內(nèi)部管理制度，通過優(yōu)化管理克服當前學生體育社團中的種種問題，走上規(guī)范化管理的道路。第三對體育社團成員實行淘汰機制，利用競爭手段逐步形成對體育社團成員“壓力與動力并存”的局面，使其逐漸規(guī)范自己的體育活動行為。第四要對社團干部進行管理知識方面的培訓，讓社團干部具備責任意識和開闊的工作思路，因為社團干部是社團發(fā)展好壞的決定因素。并對體育骨干進行體育技能培訓使他們成為各社團的標榜人物，起到模范帶頭作用。

4.2 強化體育教學部在體育社團活動中的主導作用

應把學生體育社團應當納入體育教學部管理范圍，將學生體育社團納人體育教育管理體制，進行實質(zhì)性的管理，明確體育教學部在整個體育社團里的地位、作用，體育教學部在體育社團開展中應起到主導作用。校團委和校體育部共同管理是最合理的模式。大學生體育社團的活力首先來源于學校有關(guān)部門的管理， 合理的管理體系應該是相關(guān)部門分工合作。校團委、學生處等部門側(cè)重于審批、人事等宏觀組織管理， 體育部 則側(cè)重于活動、技術(shù)支持等業(yè)務管理。因為大學生社團門類廣，數(shù)量多，而其主管部門學校團委人手缺乏，資金有限，難以進行精細的管理和指導。但體育部指導力量雄厚，具有專業(yè)知識，又擁有場地、器材等資源，兩者共管或一主管一協(xié)管都將是大學生體育社團的發(fā)展之路。在學生體育社團管理上應樹立以人為本的理念，以學生為本、為出發(fā)點、落腳點和歸宿。

4.3 體育課堂教學與體育社團互動

為了更好的提升體育課程的教學質(zhì)量，加速體育課程的時代化，推動校園文化發(fā)展的多元化，實現(xiàn)體育課程與校園體育文化活動的互為“關(guān)照”式發(fā)展，必須將校園體育文化發(fā)展與體育課堂教學有機的結(jié)合起來，而這種新型關(guān)系建立的基礎是探索高校體育課堂教學與以體育社團為核心因素的課外體育組織的互動方式及其規(guī)律，以實現(xiàn)體育課堂教學與校園體育文化的互動式發(fā)展。通過這種良性的互動豐富了高校體育學習的內(nèi)容使體育課堂教學為社團項目的開設提供基礎保障和技術(shù)支持，以利于社團項目順利開展。二者共同作用豐富高校體育項目資源，滿足學生興趣愛好需要。通過互動滿足了學生體育知識需要的層次：體育課堂教學主要傳授體育基本知識和基本技能，體育社團所涉及的體育知識不僅包括基礎知識和基本技能，還包括多層次的專業(yè)知識和技能的學習。通過互動可以延長體育活動時間學生在校期間總是能找到合適的時間參與體育社團的活動。體育課堂教學和體育社團活動的開展互相彌補，基本可以滿足學生體育鍛煉時間上的需要。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

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作者簡介

黑新賓（1978-），男，講師，碩士，陜西延安人，研究方向：體育教學與訓練。

曾玉華（1971-），男，西安理工大學，教授，研究方向：體育史。