摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，多媒體已經走進學校的大門，多媒體輔助教學成為小學體育教學過程中的重要手段，符合現(xiàn)代體育教學的發(fā)展需要，是傳統(tǒng)教學糅合信息技術的革新。多媒體在小學體育教學中的運用成為體育教學發(fā)展的必然趨勢。

關鍵詞：多媒體；小學體育；體育教學

多媒體技術輔助教學的模式日益普及和成熟，多媒體已發(fā)展成為體育教學改革和提高教學效果的新的手段，解決了傳統(tǒng)體育教學的一些難題，同時提高了小學生的體育課學習效率，促進了小學體育教學的進步。利用多媒體優(yōu)勢，規(guī)避其帶來的不利因素，將多媒體更加深入地應用到小學體育教學之中。

一、多媒體在小學體育教學中的優(yōu)勢

在小學體育教學中，多媒體的運用越來越廣泛，改變了傳統(tǒng)的教學方法，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使得小學體育課堂更加充滿活力與生機，營造了良好的學習氛圍，提高了教學質量，提高了學習效率。

1.改變教學方式

多媒體技術的運用，豐富了體育教學資源，教師可以在網絡上查找大量的圖文音像信息，化難為易，極大地提高教學效果，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師利用互聯(lián)網，可以掌握小學體育發(fā)展的最新動態(tài)，利用豐富多樣的體育知識全面提高教學效果和學生的體育素質。

2.提高學習效率

多媒體體育教學能有效地將圖片、視頻、音頻等結合起來，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情，調動體育學習的積極性和主動性。通過多媒體教學，極大地提高了學生體育學習的自覺性和主動性，更加促進了體育知識的學習，提高學習效率，提高小學生的綜合素質。

二、多媒體在小學體育教學中的應用

小學體育教學中多媒體技術的應用由于手段生動活潑，方法新穎多樣，更加符合現(xiàn)在學生的需求，多媒體輔助教學受到廣大學生的熱烈追捧，多媒體技術在教學中的應用日益廣泛和重要，

在小學體育教學中無疑有著重要意義。

1.多媒體在理論課上的運用

體育與健康教育課程大多有理論課，其內容包括了體育競賽知識、生理心理和衛(wèi)生知識、體育人物等，十分適合多媒體的運用。體育教師可以用圖片、動畫等方式將海量理論知識生動直觀地呈現(xiàn)在學生面前，提高學生學習體育的興趣。

例如，小學體育教材中《青春期男女生身體特征和生理機能的變化》一節(jié)，教師可以在教材知識的基礎上，在網絡上進行相關搜索，通過圖片等來對比男女生青春期生理上的不同，使該節(jié)內容的教授生動貼切，激發(fā)學生的好奇心，促進學生自主積極地學習。

2.多媒體在技能課上的運用

相對理論課而言，技能課運用多媒體的教學更加不成熟，這就需要教師將多媒體與技能課有效地結合起來，運用多媒體更好地實踐技能知識。

以小學教材中有關武術和舞蹈的章節(jié)為例，書本上的內容過于簡單，教師的示范又不可避免地存在缺陷和漏洞，這就使得學生動作不規(guī)范，學習到不規(guī)范的技能。多媒體的運用完全可以彌補這一缺點，教師在技能課上以多媒體為載體將標準的動作展示給學生，將動作要領講解給學生，能促進小學體育教學質量的提高。

3.制訂多媒體教學計劃

一個好的多媒體教學計劃，能夠充分發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢作用，最大限度地調動學生的積極性，在小學體育教學有條不紊地進行的同時，減輕了教學壓力，又提高了體育教學的實際效果。教師可以運用多媒體做好教學規(guī)劃，合理安排體育教程。

比如小球類運動的教學，教師可以制訂出具體的教學計劃，

從球類運動的起源，到球類運動的各種動作技巧，再到最后學生們的實踐學習和掌握，多媒體都可以發(fā)揮其自身作用，同時還可以接受學生的反饋，總結學習情況，及時調整教育方案，提高教學效率。

三、多媒體在小學體育教學中的注意事項

多媒體輔助教學已成為不可逆轉的教育趨勢，但由于多媒體技術運用不成熟，在合理運用多媒體技術的同時，也要注意多媒體帶來的問題，更好地促進小學體育教學的發(fā)展。

1.以人為本，多媒體教學為輔

多媒體輔助教學，就是指以學生為授課主體，教師為教學主導，以多媒體技術為輔助的教學模式。教師可以對教學內容進行講解示范，根據具體的教學任務和內容決定多媒體的運用，認識到多媒體技術只是現(xiàn)代教學的一種輔助手段，將其恰當地融入體育教學中，才能優(yōu)化體育課堂，提高教學效率。

2.多媒體與其他教學手段的結合

教師要正確處理多媒體技術與其他教學手段的關系。其他的教學方法有其自身的優(yōu)點，只有多種教學方式并存，取長補短，才能達到最佳的教學效果。而這其中，多媒體輔助教學作為新興的教學模式，與其他教學手段相結合，創(chuàng)造出更符合時代要求的小學體育教學方式，才是小學體育教學的正確道路。

學校的教學技術不斷深入擴展，多媒體技術在小學體育教學中的運用也日趨成熟，教師的教學方法與多媒體技術有效融合，

能夠更好地教授學生體育知識，提高學習效率，促進教學質量的提高，使小學體育教學更好地發(fā)展，學生的自身素質得到全面提高。

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作者簡介：宋金明，男，1982年3月出生，就職于福建省福州市林浦小學，研究方向：小學體育教學。endprint