王飛 駱珍梅

(江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)育才中學(xué) 江蘇揚(yáng)州 225200)

全國第一次學(xué)校體育工作會(huì)議上,教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》,至此以“讓每位學(xué)生都能每天鍛煉一小時(shí),健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子”為宗旨的全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)在全國如火如荼地開展開來。

表1 體育活動(dòng)月年計(jì)劃一覽

1 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)涵

所謂“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,就是讓學(xué)生走出教室,走向操場,走進(jìn)大自然,走到陽光下,身體力行開展體育活動(dòng)。通過享受運(yùn)動(dòng)、感受運(yùn)動(dòng)、積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中來,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣和習(xí)慣,以滿足青少年快樂與健康成長的基本要求,有效提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2 推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略

2.1 加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的管理,實(shí)施大課間體育活動(dòng)形式

課間體育活動(dòng)是陽光體育的重要主成部分。為了滿足每人每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間要求,推廣大課間體育活動(dòng)的形式,即通過延長課間操時(shí)間30min,除做廣播操外,以班級(jí)為單位開展多樣的體育活動(dòng)。通過這種大課間體育活動(dòng)形式,可以保證每位學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行。當(dāng)然,為了讓每位同學(xué)都能在有限的空間中快樂活動(dòng),就需要我們活動(dòng)管理的人員各司其職,到崗到位。管理人員分別為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師、體育委員。

大課間體育活動(dòng)管理:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場,參與大課間體育活動(dòng)的管理,同時(shí)了解情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,并加強(qiáng)對全校師生的引導(dǎo),提高對大課間體育活動(dòng)的安全意識(shí)和重視程度。

班主任是班級(jí)凝聚力的核心,有極強(qiáng)的感召力和約束力,而這些都是由班主任的特殊身份所決定,其在大課間體育活動(dòng)中的主要責(zé)任是:(1)認(rèn)真組織本班學(xué)生按時(shí)出操。(2)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生,并用自己的親身實(shí)踐參與大課間體育活動(dòng),來影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),這是一種無聲的、潛移默化的教育。(3)指導(dǎo)學(xué)生大課間體育活動(dòng)。摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長及基礎(chǔ),協(xié)助體育教師制定大課間活動(dòng)內(nèi)容,并對出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育,對于不積極參與活動(dòng),不配合學(xué)校組織管理的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和激勵(lì)。

體育教師在大課間體育活動(dòng)中起重要的作用,其主要的職責(zé)為:(1)負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)內(nèi)容的安排和樂曲的選擇。內(nèi)容安排必須符合季節(jié)特點(diǎn),樂曲的選擇必須符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并控制學(xué)生在期間的一切活動(dòng)。(2)負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)、退場的安排。進(jìn)退場的方法要切合實(shí)際、形式多樣。(3)負(fù)責(zé)組織大課間體育活動(dòng)的全過程,指揮得當(dāng),儀表大方,并協(xié)助班主任組織所帶年級(jí)的大課間體育活動(dòng)。(4)組織學(xué)生會(huì)的學(xué)生檢查評(píng)比大課間體育活動(dòng)。(5)對班主任、學(xué)生編排的大課間體育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),定期對學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)講座。

體育委員主要輔助班主任和體育教師組織好大課間體育活動(dòng)的開展,督促學(xué)生積極參加大課間體育活動(dòng),以提高學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的有效率。

2.2 建立陽光體育運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

首先教育局、體育局等管理機(jī)構(gòu)應(yīng)每隔三個(gè)月檢查各學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的情況,內(nèi)容包括:每天保證學(xué)生一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的執(zhí)行情況,學(xué)生的體質(zhì)健康測試情況,學(xué)校組織體育類活動(dòng)情況……有關(guān)管理機(jī)構(gòu)根據(jù)檢查情況,每年進(jìn)行一次評(píng)比,對開展陽光體育運(yùn)動(dòng)較好的單位給予表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及宣傳,對開展情況不佳的單位給予批評(píng)。

其次學(xué)校對班級(jí)及班主任的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括以下方面:參加陽光體育活動(dòng)人數(shù)、大課間體育活動(dòng)進(jìn)退場秩序、陽光體育運(yùn)動(dòng)中器材管理情況、體育委員是否負(fù)責(zé)、班主任參與管理情況。根據(jù)各班級(jí)在陽光體育運(yùn)動(dòng)開展過程中表現(xiàn),作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)的條件之一;對班主任進(jìn)行考核:根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),對班主任對班級(jí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的組織和管理進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、評(píng)選個(gè)人先進(jìn)和優(yōu)秀班級(jí)的指標(biāo)之一;學(xué)校對體育教師進(jìn)行評(píng)價(jià):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育教師在陽光體育運(yùn)動(dòng)期間的指導(dǎo)、組織、管理情況,并作為評(píng)價(jià)體育教師工作的一個(gè)內(nèi)容。班級(jí)對學(xué)生評(píng)價(jià):各班級(jí)根據(jù)學(xué)生在陽光體育活動(dòng)中的表現(xiàn),找出好的學(xué)生典型和差的學(xué)生典型,進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng),定期通報(bào),并作為學(xué)生的平時(shí)體育成績、個(gè)人評(píng)三好和操行評(píng)定的一部分;評(píng)價(jià)的方法一是領(lǐng)導(dǎo)抽查,二是體育教師檢查,三是值日生檢查。

通過以上的評(píng)價(jià)機(jī)制,形成自上而下監(jiān)督,確保陽光體育運(yùn)動(dòng)的正常開展,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

2.3 加大資金投入、統(tǒng)籌資源,改善體育教學(xué)場地設(shè)備條件

學(xué)校應(yīng)增加體育場地與設(shè)施的資金投入,積極建設(shè)體育場館,采購體育活動(dòng)器材,以保證學(xué)生有足夠的地方與器材進(jìn)行體育鍛煉。針對土地資源有限的學(xué)校,可根據(jù)本校具體情況和特點(diǎn),開發(fā)地下操場,在餐廳上層建體育館或者利用學(xué)校周圍自然資源開展陽光體育運(yùn)動(dòng);針對資金短缺的學(xué)?？珊侠韯澐謭龅?、配置器材,采取學(xué)校配備器材和學(xué)生自制、自帶相結(jié)合,做到班班有場地,人人能活動(dòng),保證活動(dòng)順序地進(jìn)行;此外,充分利用和發(fā)揮各種器材的多種功能,盡量開發(fā)一切可以使用的體育器材設(shè)施資源,克服學(xué)校器材設(shè)施匱乏的困難,如體操器材除了被用來學(xué)習(xí)體操之外,還可以用來培養(yǎng)學(xué)生的各種生存生活能力等,跳繩可以被用于繩操、跳移動(dòng)繩、跳蛇繩、二人三組跑、三人角力、拔河等。

通過合理的開發(fā)使用運(yùn)動(dòng)場地,根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際情況,采取不同措施對運(yùn)動(dòng)場地進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?最大限度地挖掘利用學(xué)校的空地和學(xué)校周邊環(huán)境,可以緩解學(xué)校體育場地、器材不足的問題,而且還有助于形成學(xué)校自身的體育課程特色,豐富陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)校體育與社區(qū)體育的結(jié)合。

2.4 加大宣傳力度,營造良好的輿論氛圍

(1)通過報(bào)刊、報(bào)紙、電視等媒體對陽光體育運(yùn)動(dòng)的目的、內(nèi)涵、實(shí)施方法等進(jìn)行介紹和宣傳,讓社會(huì)了解陽光體育。

(2)在學(xué)校內(nèi)建立宣傳欄,向?qū)W生及家長發(fā)放宣傳冊、海報(bào),將學(xué)校陽光運(yùn)動(dòng)內(nèi)容及成果展現(xiàn)給學(xué)生及家長。

(3)通過建立網(wǎng)頁,交流學(xué)生在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)期間的感受和體會(huì),對體育鍛煉的知識(shí)進(jìn)行講解,讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)積極投入到陽光體育運(yùn)動(dòng)中去。

(4)借助比賽的組織,展示陽光體育運(yùn)動(dòng)的成果。

(5)舉辦體育知識(shí)講座,開展陽光體育征文活動(dòng),舉辦體育知識(shí)競賽。

2.5 增加體育教師的數(shù)量,提高體育教師質(zhì)量

體育教師是陽光體育運(yùn)動(dòng)的組織者,是保證陽光體育活動(dòng)正常進(jìn)行不可或缺的力量。然而,據(jù)2008年國家教育督導(dǎo)調(diào)查結(jié)果證實(shí),中小學(xué)體育教師有缺額現(xiàn)象。部分學(xué)校只是由有代課體育老師或兼職體育老師上課及開展體育運(yùn)動(dòng)。還有一些學(xué)校寧愿缺編也不進(jìn)教師,致使部分學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量和效果達(dá)不到要求。因此,各學(xué)校應(yīng)該保證體育教師師資資源的配備,積極向體育院校、社會(huì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等引進(jìn)優(yōu)秀的體育人才。

陽光體育運(yùn)動(dòng)的多樣性與豐富性對每位體育教師的專業(yè)能力與專業(yè)技能又提出了一個(gè)新的要求。然而一個(gè)很普遍的現(xiàn)象是許多教師從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莺缶筒辉賹W(xué)習(xí),專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能都停滯不前,以致長此以往,體育教師的專業(yè)知識(shí)老化,教學(xué)能力和綜合素質(zhì)水平得不到提高,體育教師所教授的內(nèi)容往往不能滿足學(xué)生的需求,學(xué)生聽課聽得沒有興趣老師上課上得沒有興趣。各學(xué)校主管部門應(yīng)該加強(qiáng)各兄弟學(xué)校體育教師的交流,加大師資的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)力,以滿足新形勢的體育教學(xué)的需要。同時(shí)積極、開展教師科研活動(dòng)、教研活動(dòng),通過教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互競爭,使教師不斷進(jìn)步。對體育教師制定相應(yīng)的鼓勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制和政策,調(diào)動(dòng)體育教師課內(nèi)外活動(dòng)組織的積極性。

2.6 開發(fā)多樣化的陽光體育運(yùn)動(dòng)形式

陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展具有多樣性和靈活性特點(diǎn),學(xué)?？砷_展多種多樣的活動(dòng),來增加學(xué)校體育鍛煉的內(nèi)容,提高鍛煉效果。

(1)可結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn),民族特點(diǎn),對具有民族特色的傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行修改和創(chuàng)新,并將其引入到學(xué)校體育中來增加體育課堂的豐富性,如舞龍、舞獅、竹竿舞,踩高蹺等;將學(xué)生所感興趣,具有時(shí)代氣息的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到體育課堂中來提高學(xué)生上課的積極性,如瑜伽、街舞、輪滑等;根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境特點(diǎn),開展戶外體育活動(dòng),如越野跑、爬山、劃船等;根據(jù)學(xué)生的不同興趣、身體條件、體育技能基礎(chǔ)、個(gè)性發(fā)展需要,自主選擇體育活動(dòng)項(xiàng)目,滿足不同學(xué)生個(gè)體的需求。

(2)每年開展兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),分別為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每月有計(jì)劃地組織一次體育運(yùn)動(dòng),以某體育項(xiàng)目為主題,進(jìn)行指導(dǎo)與組織比賽,形成體育活動(dòng)月。如表1所示。

其中寒暑假日,陽光體育運(yùn)動(dòng)形式由學(xué)校組織轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主鍛煉。教師定期與家長聯(lián)系,共同監(jiān)督學(xué)生假期體育鍛煉。

3 結(jié)語

總之,陽光體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)施過程中必然會(huì)存在著這樣或那樣的問題。但我們堅(jiān)信,通過學(xué)校和社會(huì)的共同努力,我們必然可以掙脫陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施過程中的各種羈絆,將陽光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底,讓更多的孩子擁有強(qiáng)健的體魄和健康的心理。

[1]教育部.國家體育總局.共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定[Z].2006.

[2]孟慶國,李勇.中學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展三年的思考[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(3):243.

[3]樊玉蓉,何云.“陽光體育”假期行動(dòng)[J].中國學(xué)校體育,2007(8):18-19.