王亮亮++王海波++何凱

摘 要：通過對科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，并且對研究生群體思想變化、研究生思想政治教育現(xiàn)狀和問題以及研究生思想政治教育的關(guān)鍵性與重要性進行研究，從而給出科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的研究生思想政治教育對策。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，改進原有的研究生思想政治教育形式，增強教育的針對性、實效性，探索出研究生思想政治教育的新形式、新思路和新方法。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；思想政治教育；研究生；服務(wù)意識

中圖分類號：G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）33-0215-02

思想政治教育是研究生教育的重要組成部分，也是確保研究生教育符合社會主義辦學(xué)方向的根本保證。近年來，研究生群體表現(xiàn)出許多新的特點，再加之一些高校偏重于對研究生理論知識的教育，使得研究生思想政治教育成效甚微[1～2]。因此，試圖通過對研究生群體變化以及研究生思想政治教育現(xiàn)狀及問題的研究，提出創(chuàng)新研究生思想政治教育的思路，提高其成效。

一、研究生思想政治教育的關(guān)鍵性與重要性

研究生思想政治教育問題關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》頒布實施，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對大學(xué)生思想政治教育的高度重視。據(jù)最新統(tǒng)計，中國在校研究生約有180余萬，是一筆巨大的人才寶庫。他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國家的前途命運，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。當(dāng)前我們處于高端人才短缺，生態(tài)環(huán)境壓力日益加大，國民綜合素質(zhì)較低，科技創(chuàng)新能力較弱，科技人才數(shù)量較少的情況下，實現(xiàn)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，任重道遠(yuǎn)。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是實現(xiàn)研究生思想政治教育持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素[3]。

研究生思想政治教育是研究生培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成。研究生的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，牢固樹立科學(xué)的世界觀和方法論，具有艱苦奮斗的精神和科教興國的使命感，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)勇于創(chuàng)新、知識淵博、思想道德、科學(xué)文化和身體心理素質(zhì)全面發(fā)展的新一代研究生。思想政治教育成為研究生培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成，是我們國家性質(zhì)所決定的，也是我們黨的政治主張在國民教育中的真實體現(xiàn)。另外，研究生思想政治教育也是研究生適應(yīng)當(dāng)前人才需求的關(guān)鍵。有學(xué)者指出，當(dāng)前國際社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，由原來注重智力、能力變?yōu)樽⒅仄沸泻偷赖?，即由“智力取向”、“能力取向”轉(zhuǎn)向“品行取向”、“情商取向”。許多外資企業(yè)在中國招聘時，往往選擇學(xué)生黨員，他們認(rèn)為學(xué)生黨員接受的思想教育及組織紀(jì)律性要強于一般學(xué)生。這就說明企業(yè)用人的評判標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)生了變化，良好的品行成為評判優(yōu)秀人才的核心，因此我們更要重視思想政治教育工作。

二、研究生思想政治教育現(xiàn)狀及問題

1.研究生思想現(xiàn)狀及特點分析

思想方面，有一定社會工作經(jīng)歷的研究生，奮斗目標(biāo)比較明確，參加集體活動少，對政治生活缺乏熱情。在職和委托培養(yǎng)的研究生，缺乏集體觀念和對時勢的關(guān)心。應(yīng)屆生缺乏社會經(jīng)驗，看問題理想化，容易出現(xiàn)偏激行為。生活方面，由于研究生的年齡較大，其肩負(fù)著較重的家庭和社會責(zé)任，思考的問題具有現(xiàn)實性；另一方面研究生生活相對獨立，不方便管理。心理方面，一方面，參與意識強烈，但缺少經(jīng)驗和準(zhǔn)備，渴望得到社會的認(rèn)可；另一方面，自我感覺過于良好，部分學(xué)生缺乏正確的自我評價，價值取向多元化，主體意識增強。研究生在學(xué)業(yè)、生活、經(jīng)濟、擇業(yè)等方面承受著比本科生更大的壓力，長期過大的壓力會對他們的身心健康造成不利的影響。有研究表明，高校在校研究生的心理健康水平要低于全國成人水平。

2.研究生思想政治教育觀念有待轉(zhuǎn)變

目前，在研究生教育中，思想政治教育和專業(yè)知識還沒有實現(xiàn)較好結(jié)合。受社會環(huán)境等諸多因素的影響，部分研究生缺乏社會責(zé)任感，缺乏堅定的理想和信念，過分強調(diào)個體意識。有些研究生不懂得合作和奉獻(xiàn)，缺乏社會公益心，更有少數(shù)人精神脆弱，價值觀發(fā)生偏離。在認(rèn)識上，沒有真正把研究生素質(zhì)教育放在重要的地位考慮。在管理上，沒有把素質(zhì)教育列入培養(yǎng)計劃，使研究生素質(zhì)教育的組織缺乏有力手段。在隊伍上，研究生導(dǎo)師隊伍水平參差不齊。在活動上，缺乏系統(tǒng)的有影響和有生命力的活動。

3.研究生思想政治教育管理體制、運行機制尚未健全

一些高校研究生思想政治工作體制存在問題，一些高校依然沿用研究生人數(shù)較少時的管理方式。實際上，研究生培養(yǎng)是一個內(nèi)涵豐富的課題，不僅要注重提高研究生學(xué)術(shù)水平，也要提高其思想、政治、道德、心理、身體等各方面素質(zhì)。作為國家對研究生培養(yǎng)的一項要求，研究生培養(yǎng)部門應(yīng)當(dāng)正視、重視研究生思想工作，建立專門機構(gòu)、配備專門人員，設(shè)立相應(yīng)制度，切實做好研究生思想政治工作。

4.研究生思想政治教育形式和內(nèi)容有待更新

研究生思想政治工作應(yīng)適應(yīng)時代的發(fā)展，結(jié)合知識經(jīng)濟的特征，注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)團隊精神，開展“網(wǎng)者”的道德、法規(guī)教育，開展情商教育等。傳統(tǒng)的講授式思想政治教育課程，一般難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反而可能會引發(fā)學(xué)生的排斥情緒。如何增強思想政治教育的新穎性、實踐性、趣味性、時代性，還是一個需要理論和實踐上繼續(xù)探索的課題。

三、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的研究生思想政治教育對策

1.堅持“以人為本”、關(guān)注個性發(fā)展是關(guān)鍵

高校研究生思想政治教育應(yīng)堅持“以人為本”的教育理念，在遵循研究生主體性原則的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)教育，在科學(xué)發(fā)展觀指引下，把促進研究生的全面發(fā)展作為根本出發(fā)點和落腳點，著力滿足其合理需要、促進健康發(fā)展、樹立尊重意識，在教育過程中著力突出其研究生的主體地位，把研究生的需求與教育的目的相結(jié)合。endprint

研究生教育不同于本科生，我們應(yīng)該尊重研究生個性發(fā)展、樹立起其服務(wù)意識至關(guān)重要。尊重其個性差異，科研思維往往都是在個性高度發(fā)展的基礎(chǔ)上碰撞出創(chuàng)新理念，從而才能滿足研究生各具特點的培養(yǎng)需要，因材施教，因人而宜，建立有利于研究生個性發(fā)展的激勵機制，進而為研究生提供自主發(fā)展的空間。

在當(dāng)今新形勢下，研究生作為國家高層次人才的培養(yǎng)對象，要通過加強國內(nèi)外形勢教育，更好地激發(fā)研究生了解世界未來發(fā)展方向，關(guān)心國家民族的前途命運。研究生教育是專業(yè)性很強的高等教育，教育者可以根據(jù)這一特點，適量開設(shè)相關(guān)的人文、社會科學(xué)課程，或安排適當(dāng)?shù)闹v座、報告，來增強學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、承受挫折、戰(zhàn)勝困難的意志力。從“平等、友好、尊重、關(guān)懷”的態(tài)度出發(fā)，與他們建立朋友式的關(guān)系，縮短與他們的心理距離，在交流的過程中采取合理的形式進行思想政治教育。在思想政治教育中，應(yīng)該以服務(wù)者的心態(tài)正確定位，明確嚴(yán)格管理與關(guān)懷教育是相輔相成，缺一不可的。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要渠道，思想政治教育主體通過網(wǎng)絡(luò)主動對思想政治教育客體進行引導(dǎo)和啟發(fā)。貼近研究生的思想、工作和生活實際，讓研究生充分表達(dá)自己的意見和想法，為之創(chuàng)造較寬松的言論環(huán)境。關(guān)注網(wǎng)上研究生發(fā)表的言論，掌握研究生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)和緩解可能出現(xiàn)的矛盾，使研究生在潛移默化中受到深刻有效的思想政治教育。

2.堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的研究生思想政治教育發(fā)展理念

科學(xué)發(fā)展觀要求我們領(lǐng)會馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)與全面發(fā)展的理論，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的價值追求，也是高校研究生思想政治教育的根本目標(biāo)。高校研究生培養(yǎng)要堅持德育為先、全面發(fā)展，這就需要我們不僅要承擔(dān)提升研究生的思想道德素質(zhì)的任務(wù)，也要以促進和提高研究生的整體素質(zhì)。把堅定正確的政治方向放在首位，以研究生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入持久地開展素質(zhì)教育，最終促進研究生思想道德、健康心理、人文科學(xué)、實踐創(chuàng)新能力等素質(zhì)的和諧全面發(fā)展。因此，在高校研究生中開展形式多樣的科技、學(xué)術(shù)及文體等校園文化活動，培養(yǎng)他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維理念；同時把實踐、實習(xí)環(huán)節(jié)納入學(xué)校教育教學(xué)的總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，引導(dǎo)研究生不斷深入社會主義核心價值觀。

思想政治教育必須經(jīng)由基礎(chǔ)知識教育與專業(yè)知識教育，它們也是思想政治教育不可缺少的環(huán)節(jié)與載體。因此，要將研究生的思想政治教育與知識教育“協(xié)調(diào)”發(fā)展，通過實驗教學(xué)，學(xué)生能主動與老師、同學(xué)進行情感交流、學(xué)習(xí)討論和分工合作，增強了學(xué)生的集體認(rèn)同感和榮譽感。同時，研究生導(dǎo)師參與是研究生思想政治教育一個不可或缺的因素，導(dǎo)師的言傳身教使研究生學(xué)會如何做人、做事。導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生進行專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的同時，也應(yīng)關(guān)注研究生的思想動態(tài)，及時了解學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)思想中的不良苗頭，及時遏制，幫助研究生健康成才。

研究生階段是價值觀確立和完善的良好時期，我們應(yīng)該時刻緊跟當(dāng)前時局，分析問題的根源，與時俱進，開拓研究生思想政治教育的新局面。Google全球副總裁中國區(qū)總裁李開復(fù)在給全中國高校的一封信中說道：21世紀(jì)的企業(yè)強調(diào)全面與均衡。一個人能否取得成功，已經(jīng)不能僅僅以他學(xué)習(xí)成績高低來衡量了，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、靈商（SQ）這三個方面是否均衡發(fā)展。研究生思想政治教育如何提升一個新的層次，這就需要高校把“三商”兼高作為研究生培養(yǎng)的深層次目標(biāo)來奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐剛.綜合改革背景下的研究生思想政治教育研究[D].武漢：華中科技大學(xué)，2013.

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[3] 易偉瓊.高校研究生思想政治教育的特殊性及應(yīng)對研究[D].武漢：武漢理工大學(xué)，2013.

[責(zé)任編輯 吳 迪]endprint