李飛

摘 要 當(dāng)代高職大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量和接班人，是社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位和祖國的未來發(fā)展方向。本文從現(xiàn)階段高職大學(xué)生黨信仰吸引力現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析高職大學(xué)生黨信仰吸引力下降的原因，從而從高職大學(xué)生個人、學(xué)校、家庭、社會四個維度提出增強黨信仰吸引力的有效路徑。

關(guān)鍵詞 中國夢 高職大學(xué)生 黨信仰吸引力

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A

當(dāng)代高職大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量和接班人，是社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位和祖國的未來發(fā)展方向。高職大學(xué)生的信仰不僅關(guān)系到自身的自我實現(xiàn)和全面發(fā)展，更關(guān)系到我們國家的前途命運以及整個社會的發(fā)展穩(wěn)定。加強黨的信仰對高職大學(xué)生的吸引力，是擺在高職院校思想政治教育工作者面前永恒的主題。因此，在新的形勢下如何增強黨對高職大學(xué)生信仰吸引力，找到行之有效的路徑成為亟待解決的研究課題。

1 現(xiàn)階段高職大學(xué)生黨信仰吸引力現(xiàn)狀

一方面黨對當(dāng)代高職大學(xué)生仍然具有較強的吸引力，絕大多數(shù)學(xué)生對于黨的信仰較為堅定，認同我們黨在十八大提出的理論自信、制度自信和道路自信。另一方面，黨對一小部分學(xué)生的信仰吸引力遭受挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為政治敏感度不高，政治責(zé)任意識不強，信仰多元化，對黨的理論知識不感興趣，入黨動機功利化等。

1.1 高職大學(xué)生對黨的信仰主流是堅定且積極

（1）多數(shù)高職大學(xué)生對黨的理論信仰持認同態(tài)度。理論問題關(guān)乎黨的性質(zhì)，關(guān)系到國家穩(wěn)定、民族復(fù)興和人民福祉。90多年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在革命、建設(shè)和改革的過程中，創(chuàng)立和發(fā)展了具有中國特色的馬克思主義理論體系，產(chǎn)生了兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。現(xiàn)階段多數(shù)高職大學(xué)生對黨的理論體系是熟悉的，持認同態(tài)度的，認為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的具有中國特色的理論體系是與時俱進的，能很好地指導(dǎo)我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（2）多數(shù)高職大學(xué)生衷心擁護中國特色社會主義制度。制度問題關(guān)乎我們偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨的發(fā)展方向。90多年來，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民在革命、建設(shè)的過程中不斷探索符合中國國情的社會制度，從而形成了具有中國特色的社會主義制度。現(xiàn)階段多數(shù)高職大學(xué)生衷心擁護中國特色的社會主義制度，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認為只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色的社會主義制度，我們國家才能實現(xiàn)真正的國富民強。

（3）多數(shù)高職大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民正全面推進各項工作，建國以來特別是改革開放30多年來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的成就?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)高職大學(xué)生認為在習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的中國夢的背景下，我們一定能夠共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會，有夢想，有機會，有奮斗，中國特色社會主義事業(yè)一定能夠取得成功。

1.2 高職大學(xué)生黨信仰吸引力面臨的困境

（1）部分高職大學(xué)生政治敏感度不高。高職大學(xué)生政治敏感度是指高職大學(xué)生對國內(nèi)外的社會政治以及與我國人民生活密切相關(guān)的社會熱點的了解及關(guān)心程度，對于時事政治的能不能第一時間主動了解并做相應(yīng)的思考與領(lǐng)悟。在現(xiàn)階段，部分高職大學(xué)生政治敏感度相對不高，而隨著網(wǎng)絡(luò)在高職院校校園的普及，不少學(xué)生平時空閑時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，很少會主動關(guān)心國家大事，關(guān)心社會熱點時事政治新聞。

（2）信仰多元化。隨著我國改革開放的進一步深入，我國的政治生活越來越民主，對外開放程度越來越高，在學(xué)生中極端自由化的思想有一定市場，再加之西方國家一直沒有放棄對社會主義國家的西化策略，導(dǎo)致部分學(xué)生意識形態(tài)受到?jīng)_擊，信仰開始多元化，部分學(xué)生開始盲目相信西方的那一套所謂自由民主，這在一定程度上削弱了我們黨對學(xué)生的吸引力。

（3）對黨的理論知識缺乏興趣。大學(xué)期間是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的形成和發(fā)展的重要階段，如果沒有正確的理論指引往往會走入歧途。從相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，部分高職大學(xué)生對黨的基本理論知識不太感興趣，學(xué)習(xí)的主動性和積極性不夠，對學(xué)校開設(shè)的思想政治理論課重視程度不夠，覺得這類課程可有可無。

（4）入黨動機功利化。我們黨一直重視高校學(xué)生黨員發(fā)展工作。在現(xiàn)階段，出現(xiàn)了少數(shù)同學(xué)入黨動機不純，有的入黨是為了滿足家長們的需求，有的是隨大流，看到周圍同學(xué)都申請入黨，也就跟著申請，存在盲目跟隨的情況，有的入黨是為了就業(yè)、從政做準(zhǔn)備。這些情況凸顯了部分學(xué)生入黨動機功利化，他們沒有從思想上和行動上真正入黨，就很難在平時的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2 中國夢背景下黨對高職大學(xué)生信仰吸引力下降的原因分析

2.1 高職大學(xué)生自身的因素

現(xiàn)在的高職大學(xué)生是在中國高等教育快速發(fā)展的背景下入學(xué)的，現(xiàn)階段的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境惡化，競爭加劇，這直接導(dǎo)致了學(xué)生功利化傾向。他們在校期間不太注重黨的基本理論學(xué)習(xí)，覺得只有專業(yè)課學(xué)好了，掌握了專業(yè)技能才能在就業(yè)市場中立于不敗之地，找到一份心儀的工作。因此，在平時的學(xué)習(xí)中也就不能主動學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，不能用黨的基本理論來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實踐。

2.2 社會環(huán)境因素

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的確立和完善，我國的國民經(jīng)濟和人民的生活水平快速提高。市場經(jīng)濟在快速推動經(jīng)濟發(fā)展的同時，也對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要影響。市場經(jīng)濟的負面影響導(dǎo)致部分高職學(xué)生以金錢為人生的第一價值追求，從而忽視了理論學(xué)習(xí)，影響到了部分學(xué)生的入黨動機。另外，在改革開放的過程中出現(xiàn)的一些矛盾影響到了學(xué)生對黨的認識和看法。由于現(xiàn)在還處在社會轉(zhuǎn)型期，諸如官員腐敗、分配不公、貧富分化等負面因素影響到了學(xué)生對黨的認識，在一定程度上削弱了黨的號召力和影響力。

2.3 高職院校教育管理因素

高職院校在平時的教育管理過程中，存在著重技能輕理論的現(xiàn)象，特別是對于黨的基本理論知識和黨信仰教育重視程度不夠，片面強調(diào)專業(yè)技能。這就導(dǎo)致學(xué)生在現(xiàn)實學(xué)習(xí)和生活中不能辨別和抵御各種錯誤思潮。此外，高職院校黨信仰教育主要通過政治理論課來實現(xiàn)，而由于教學(xué)方法陳舊，缺乏吸引力，不注重學(xué)生的交流互動，導(dǎo)致教育效果不佳。

2.4 學(xué)生家庭因素

家庭對一個人的成長至關(guān)重要，家庭教育成功與否在很大程度上決定著一個人能否形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。但在我國的教育體系中一直比較注重學(xué)校教育而忽視了家庭教育，一些家長的錯誤思想往往在很大程度上影響到了學(xué)生的健康成長。

3 加強黨信仰吸引力的有效路徑

3.1 充分調(diào)動高職大學(xué)生的主動性和積極性，提升自我理論修養(yǎng)

黨對高職學(xué)生信仰吸引力的有效程度最終還是要靠學(xué)生自身來實現(xiàn)，因此，在加強高職大學(xué)生黨信仰吸引力教育的過程中，務(wù)必要充分調(diào)動高職大學(xué)生自身的積極性和主動性，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。作為當(dāng)代高職大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在學(xué)好專業(yè)技能的同時，主動提升自己的思想政治素養(yǎng)，在平時的學(xué)習(xí)和生活中主動用黨的理論來指導(dǎo)，從而增強辨別和抵御錯誤思想的能力。

3.2 發(fā)揮全社會輿論導(dǎo)向作用，加強高職大學(xué)生對黨信仰的積極引導(dǎo)

社會輿論在黨信仰教育過程中有著不可忽視的作用。輿論可以在很大程度上引導(dǎo)人們的認識。黨要加強社會輿論的正面導(dǎo)向作用，幫助高職大學(xué)生正確看待在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的諸多問題。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，有必要加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，對社會熱點問題及時解疑答惑，從而避免我們的高職大學(xué)生產(chǎn)生困惑和迷茫。在黨的群眾路線實踐教育過程中，要大力宣傳黨的優(yōu)秀基層組織和優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范帶頭作用。

3.3 增強高職院校思政教育的有效性和針對性，搭建黨信仰吸引力宣傳和實踐平臺

要增強高職院校思政教育的有效性和針對性，首先就必須加強思政教育隊伍建設(shè)。改善傳統(tǒng)的思政教育課的授課方式，增強互動性和針對性。思政教育的內(nèi)容要與時俱進，針對社會熱點問題和難點問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，通過互動的形式提高學(xué)生對黨的執(zhí)政能力的認可度。其次要積極搭建黨信仰吸引力宣傳和實踐平臺。高職院校應(yīng)當(dāng)為黨信仰吸引力搭建紅色宣傳平臺，積極宣傳黨的基本理論方針政策，宣傳黨的十八大精神和十八屆三中全會精神。高職院校還可以依托紅色教育基地開展紅色主題實踐教育。通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園等形式，讓學(xué)生體會革命先烈的偉大和犧牲精神，從而認識到黨的偉大，拉近黨與高職學(xué)生的心理距離。

3.4 營造良好的家庭氛圍，夯實黨信仰教育的基礎(chǔ)和根基

家庭環(huán)境對高職學(xué)生的政治理念和信仰的形成至關(guān)重要。因此一個良好的家庭氛圍能夠為學(xué)生形成正確的政治理念和信仰提供良好的家庭基礎(chǔ)。家長一方面要有良好的政治素養(yǎng)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，為孩子樹立良好的榜樣，積極引導(dǎo)自己的孩子向黨組織靠攏。另一方面要主動和學(xué)校溝通，搭建家校合作交流平臺。通過與學(xué)校的及時有效溝通，了解學(xué)生的信仰狀況，使其認識到正確的黨信仰對一個，的成長的重要意義。

參考文獻

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