李琰

【摘 要】當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生留學(xué)的熱潮越來越濃，很多大學(xué)生都選擇出國(guó)深造，出國(guó)留學(xué)幾乎成了每一名大學(xué)生都向往的事情，不管是大學(xué)生自己還是大學(xué)生家長(zhǎng)， 在留學(xué)之前， 都有美好的憧憬。但是，由于各人條件不同，選擇的不同，他們會(huì)面臨或多或少的問題，由于這些問題的產(chǎn)生，引發(fā)了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生留學(xué)熱的探討。本文對(duì)于留學(xué)熱現(xiàn)象進(jìn)行了深入的分析。從留學(xué)熱的利弊兩方面出發(fā)，分析總結(jié)留學(xué)熱給當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生帶來的影響。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)今社會(huì)；大學(xué)生；留學(xué)熱；利弊

一、我國(guó)大學(xué)生留學(xué)現(xiàn)狀

2013年，中國(guó)大陸學(xué)生前往海外學(xué)習(xí)的人數(shù)突破了40萬，達(dá)到41.39萬人，比2012年增加1.43萬人，增長(zhǎng)了3.58%，相比前幾年20%左右的增長(zhǎng)，增速明顯放緩。其中，留學(xué)生選擇的國(guó)家也有所變化。以2013年為例，2013年我國(guó)出國(guó)留學(xué)留學(xué)生選擇的國(guó)家有美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大居多，而亞洲國(guó)家偏少，選擇上更傾向于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，除此之外還有很大一部分潛在人群希望出國(guó)留學(xué)，主要有本科生，高中生，研究生。

二、我國(guó)大學(xué)生留學(xué)熱產(chǎn)生的原因

1.國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇，我國(guó)社會(huì)就業(yè)壓力較大，很多大學(xué)生在畢業(yè)之后就會(huì)面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，很多人為了逃避這一現(xiàn)狀，選擇了出國(guó)留學(xué)。他們認(rèn)為，在國(guó)內(nèi)人才眾多的情況下，以自己的能力或者文憑還不足以找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，出國(guó)留學(xué)是他們很好的選擇。

2.國(guó)外文憑含金量高

除了這些想要逃避就業(yè)壓力的留學(xué)生之外，還有很多學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)的人士，他們想要獲得更好的工資薪酬，因此想要通過出國(guó)鍍金深造的方式來獲得更高的認(rèn)可，提高自己的工資薪酬待遇。這一部分留學(xué)生雖然人數(shù)沒有逃避就業(yè)壓力的人多，但是也占據(jù)了留學(xué)生中很大的比例。

3.國(guó)外生活條件優(yōu)越

另外一些人，他們出國(guó)留學(xué)既不是為了逃避嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，也不是為了出國(guó)鍍金深造，而是對(duì)國(guó)外的生活方式較為認(rèn)同，因此，他們想要留在國(guó)外生活，這一部分留學(xué)生雖然不多，但近些年來也成為了現(xiàn)在的熱門。

三、我國(guó)大學(xué)生留學(xué)效果分析

1.消極效果方面

（1）留學(xué)生難以適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。中國(guó)的一些家長(zhǎng)認(rèn)為，改變孩子的命運(yùn)能夠通過將孩子送出國(guó)外的辦法，于是他們抱著望子成龍，望女成鳳的心情將孩子送往西方社會(huì)，認(rèn)為到了西方社會(huì)，孩子們就能完全改變?cè)谥袊?guó)的性格，素養(yǎng)。但是其結(jié)果往往是相反的，中國(guó)的很多留學(xué)生到了國(guó)外以后隨著當(dāng)?shù)仫L(fēng)氣的影響，漸漸地沾染上了攀比、享樂的壞習(xí)氣，一個(gè)個(gè)都成為了公子哥、大小姐，就不是一朝一夕能改變得了的了。在國(guó)外環(huán)境的影響下，要想他們回到國(guó)內(nèi)能夠有多改變，是非常困難的，也是很難實(shí)現(xiàn)的。例如，在加拿大，本來就缺乏自制力的小留學(xué)生成了三不管的人，他們父母不在身邊管不了，學(xué)校只管來上課而不管其課外的事，政府也沒有專門的機(jī)構(gòu)來管理。很多人都認(rèn)準(zhǔn)好的中學(xué)，在好中學(xué)里小留學(xué)生成堆，就像一群感冒患者在一起相互交叉感染，于是，這樣新的環(huán)境不但不利于孩子的轉(zhuǎn)變，還使孩子放任自流，出現(xiàn)了加拿大公共衛(wèi)生雜志文章中顯示的那些癥狀，那些亂象。

（2）留學(xué)生人才的培養(yǎng)成難點(diǎn)。大學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)花心血花精力培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才，國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生的目的是為了能為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和人民安居樂業(yè)做貢獻(xiàn)，在他們畢業(yè)之后，能夠?qū)乃鶎W(xué)的只是運(yùn)用投入社會(huì)，學(xué)以至用，為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。然而，我們的很多大學(xué)生卻放棄國(guó)內(nèi)的工作，跑去國(guó)外留學(xué)，造成了我國(guó)人才的嚴(yán)重流失，十分不利與祖國(guó)的發(fā)展。其次，大學(xué)生雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但是由于我國(guó)對(duì)國(guó)學(xué)文化還不夠重視，很多大學(xué)生甚至還不了解本民族文化，就去學(xué)習(xí)其他民族文化。在國(guó)外難以生存。還有相當(dāng)一部分留學(xué)生是公費(fèi)留學(xué)，國(guó)家為了能夠培養(yǎng)更多，更好，更優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化人才，將這些留學(xué)生輸送到國(guó)外，為的就是有一天他們能夠?qū)W有所成，滿載而歸，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。增但是送出并不代表可以收回，付出并不代表等量的回報(bào)，結(jié)果往往不會(huì)想初衷那樣美麗動(dòng)人，許多人才都是一去不復(fù)返，不僅沒有提高我國(guó)實(shí)力，反而增加了其他國(guó)家的實(shí)力。更何況，大學(xué)生身處全球化的浪潮中，如果放棄了自己的文化主體意識(shí)，就很容易被別國(guó)的文化所同化。

（3）留學(xué)生思想問題嚴(yán)重。目前，從我國(guó)留學(xué)生家庭背景來看，大多數(shù)留學(xué)生的家庭背景都是很不錯(cuò)的，父母都有很穩(wěn)定的收入，可以供孩子在國(guó)外上學(xué)和生活的費(fèi)用。這些有錢人家的子女。因?yàn)楹Ｍ饬魧W(xué)費(fèi)用昂貴，孩子自己沒有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也是承擔(dān)不起留學(xué)中其他費(fèi)用的。這些富二代原有素質(zhì)如何呢？加拿大公共衛(wèi)生雜志文章統(tǒng)計(jì)是20%吸煙，而不是80%，這說明80%是好的。然而，小小年紀(jì)就有20%吸煙，使用可卡因比例高出加國(guó)同齡人2-6倍，這個(gè)數(shù)字也夠驚人了。古人說“富不過三代”，而今天的社會(huì)盡管文化教育水平提高了，但是人心不古，世風(fēng)日下的社會(huì)環(huán)境卻將人們道德水準(zhǔn)下降，三代必?cái)〉哪е錄]有被打破，相反，墮落從第二代身上就開始了。

2.積極效果方面

（1）國(guó)外工資薪酬優(yōu)越。出國(guó)留學(xué)的美好憧憬，僅僅拿到畢業(yè)證書是不夠的，更加美好的生活才是成功的標(biāo)志。前途在哪里？畢業(yè)后立刻面臨的問題就是工作、住房、婚姻這些人生的抉擇，如同國(guó)內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)面臨同樣的問題，但是在對(duì)這些做出抉擇之前，多出了一個(gè)空間選擇的問題，即國(guó)內(nèi)還是國(guó)外？各國(guó)及城市發(fā)展程度的差異，導(dǎo)致公共服務(wù)供給水平差異顯著，通常人們選擇從公共服務(wù)水平低的地區(qū)向高的地區(qū)流動(dòng)，例如農(nóng)民工向城市流動(dòng)，或發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家的流動(dòng)。各國(guó)職工平均年收入也是重要的參考指標(biāo)，中國(guó)北京，屬于國(guó)內(nèi)高收入地區(qū)，約2萬人民幣，換成美元3000元，美國(guó)、英國(guó)4萬美元，澳大利亞、日本3萬美元，新加坡、香港2萬美元，大學(xué)剛畢業(yè)的工資基本可以拿到平均工資的數(shù)額或略低，中國(guó)人善于儲(chǔ)蓄，扣除當(dāng)?shù)厣钪С觯?jié)約的可以剩余一半或三分之一，國(guó)內(nèi)畢業(yè)生按同樣的比例儲(chǔ)蓄，幾年下來，差距就會(huì)很大。選擇留學(xué)所在國(guó)工作，優(yōu)勢(shì)是明顯的。

四、總結(jié)

總的來說，大學(xué)生出國(guó)留學(xué)有利有弊，利的方面在于一方面可以暫時(shí)避免目前國(guó)內(nèi)緊張的就業(yè)壓力，另一方面也可以使得自己相關(guān)的知識(shí)水平得到提升，并且，在回國(guó)后也能得到較好的工資薪酬待遇，留學(xué)生熱本身并沒有問題，問題的關(guān)鍵在于人們?cè)鯓涌创魧W(xué)生熱的問題。但是，不可否認(rèn)的是，大學(xué)生留學(xué)生熱潮也帶來了一定的負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在新的環(huán)境并不利于孩子的成長(zhǎng)，許多大學(xué)生并不能完全的適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，會(huì)遇到各種各樣的麻煩和問題。另一點(diǎn)對(duì)于留學(xué)生的培養(yǎng)也是很成問題的。留學(xué)生思想墮落，生活奢靡。最后，對(duì)于大學(xué)生留學(xué)熱的問題，具體問題具體分析，每個(gè)人的觀點(diǎn)也是不同的。具體還要因人而異。

參考文獻(xiàn)：

[1]《喧鬧的騾子：留學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代文化》，李兆忠著，人民文學(xué)出版社.2010

[2]《影響我國(guó)留學(xué)人員回歸的主要原因》，高蘭英/陳昌貴著，中山大學(xué)高等教育出版社 2009

[3]《留學(xué)大調(diào)查》，林雪著，文匯出版社，2006年2月第1版

指導(dǎo)老師：陳開林