熊奕萍

摘要：隨著鋼琴作品中音樂形象越加的飽滿，對于鋼琴演奏技巧的要求也就越來越高，對原有的鋼琴教學(xué)方法提出了很多的新要求，本文主要分析了鋼琴教學(xué)中手指訓(xùn)練有哪些重要作用。通過手指的訓(xùn)練，演奏者能夠在支撐能力、獨(dú)立性和靈活性等方面的技能得到提升。通過手指的訓(xùn)練，能夠更好地把握動(dòng)作的配合、速度的處理、力度的變化。最后是對作品的情感的把握，手指的靈活運(yùn)用，能夠使演奏者找到更加適合作品的表現(xiàn)手段，掌握聲音對作品的詮釋。

關(guān)鍵詞：手指訓(xùn)練 演奏技能 駕馭能力 情感把握

隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對于精神文明的追求越來越重視，鋼琴作品中的音樂形象更加的飽滿深刻，思想內(nèi)涵也更加豐富多彩，因此，對于鋼琴演奏技巧的要求也就越來越高，對原有的鋼琴教學(xué)方法提出了很多的新要求，這在一定程度上也促進(jìn)了鋼琴演奏文化的進(jìn)步。要想使學(xué)生在今后的鋼琴演奏中能夠靈活自如的表達(dá)其個(gè)人情感和對作品的理解，就離不開在技能上的訓(xùn)練。如果學(xué)生的演奏技能得不到提高，即使對作品有著深刻的理解和思考，在演奏的時(shí)候也難以找到合適的表達(dá)方式。因此對于演奏技能的提高是鋼琴教學(xué)中的重點(diǎn)。而在鋼琴的演奏技巧的訓(xùn)練中內(nèi)容雖然很多，手指的訓(xùn)練卻是一切的基礎(chǔ)和核心。

一、鋼琴初學(xué)者手指訓(xùn)練的現(xiàn)狀

手指是鋼琴演奏的“前線戰(zhàn)士”和美好的“聲音創(chuàng)造者”。 所以說要想演繹出完美的鋼琴曲，將作曲家的作品完美地傳達(dá)，表現(xiàn)出他們想要表達(dá)的真實(shí)意圖，就必須要依賴手指的不間斷訓(xùn)練。我們在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過程中，手指訓(xùn)練是非常重要的一個(gè)部分，它決定了一個(gè)學(xué)習(xí)者在將來能否成為一個(gè)優(yōu)秀的演奏家。俗話說“萬事開頭難”，在剛開始進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)時(shí)，初學(xué)者都會(huì)存在各種各樣情形不同的問題，有些人的手型不正確，手指的力度不夠，彈奏時(shí)的協(xié)調(diào)性較差，速度達(dá)不到要求等等。要想取得進(jìn)步，就必然要先克服這些問題。所以如何解決這些問題就成為了鋼琴教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橄聦踊A(chǔ)決定上層建筑，沒有夯實(shí)的基礎(chǔ)，高的成就也就無從談起，打不好基礎(chǔ)的話，初學(xué)者容易出現(xiàn)消極心理，使學(xué)習(xí)無法進(jìn)行。在基礎(chǔ)的鍛煉中，手指訓(xùn)練是重中之重，因此，鋼琴教學(xué)中手指訓(xùn)練是必不可少的一個(gè)部分。

在目前的鋼琴教學(xué)中，對于音準(zhǔn)、節(jié)奏和速度的訓(xùn)練是很重視的，但是這其中也存在很多的問題。比如說：在練習(xí)音階的部分，初學(xué)者多采用歐洲音樂的24個(gè)大小調(diào)，演奏時(shí)速度慢，容易練習(xí)，可是很多的初學(xué)者只顧一味的追求速度上的提升，而手指的訓(xùn)練還達(dá)不到相應(yīng)的承受能力。這樣增加了演奏難度，最后導(dǎo)致后期彈奏音階時(shí)觸鍵不均勻，速度不穩(wěn)定，造成了許多問題。在手指的支撐部分，很多人在教學(xué)的時(shí)候過分的強(qiáng)調(diào)學(xué)生讓手指放松，從而讓演奏靈活自然，但是這時(shí)候他們卻忽略了手指的力量，在演奏時(shí)普遍存在彈奏缺乏張力，肌肉過度放松的問題，手指的支撐能力降低。開始進(jìn)行鋼琴練習(xí)時(shí)，手指的訓(xùn)練沒有做好，演奏的時(shí)候身體其他部位和關(guān)節(jié)的整體配合不到位，無法正常的把握速度和力量的協(xié)調(diào)性導(dǎo)致演奏不均勻，無法掌握好正確的演奏方法，無法明確正確的力量來源，也就容易導(dǎo)致了再演奏時(shí)的聲音不飽滿流暢，缺乏顆粒感，從而達(dá)不到應(yīng)有的演奏效果。雖然很多的鋼琴作品很簡短，但是這些問題的存在勢必會(huì)影響整個(gè)作品的水平和表現(xiàn)力。

二、鋼琴手指訓(xùn)練的重要性

（一）促使演奏技能的提高

1.手指的支撐能力

在所有的樂器演奏中，鋼琴的演奏技巧性是較強(qiáng)的，其中手指的支撐是不可忽略的重要部分之一。要想得到演奏水平上的發(fā)展和取得鋼琴演奏技巧上的突破，就離不開手指支撐的訓(xùn)練。因此如何訓(xùn)練手指的支撐力也是鋼琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練中最被重視的一項(xiàng)。這樣做的目的是出于打好生理基礎(chǔ)，使之能夠在今后繁重的演奏任務(wù)和技能要求時(shí)應(yīng)對自如。如果要在彈奏的時(shí)候有重量感，就離不開手指的支撐，這項(xiàng)技術(shù)是彈奏好優(yōu)秀完美的作品必不可少的關(guān)鍵。

獲得良好的支撐能力并不是一件困難的事情。只要將手指的第一個(gè)關(guān)節(jié)固定在琴鍵上，重量就能穩(wěn)穩(wěn)的通過手臂和手掌傳遞到琴鍵。了解手指的解構(gòu)特點(diǎn)能夠在演奏時(shí)更好的運(yùn)用和發(fā)揮。拇指的支撐點(diǎn)在掌腕關(guān)節(jié)，它的觸鍵部位應(yīng)該是手指的肉墊部分。二指的特點(diǎn)是獨(dú)立性高靈活性好，并且有著最好的支撐力。三指比較粗，位置處于中間從而使它的力量較為平均。四指的靈活性較差，在活動(dòng)時(shí)容易引起其他手指的多余動(dòng)作。五指是最小的，所以他的支撐力也是最差的。針對這些特性，在演奏時(shí)進(jìn)行多次的練習(xí)和演奏，就能夠掌握使彈奏穩(wěn)定有力而又靈活的要領(lǐng)。

2.手指的獨(dú)立性和靈活性

對于手指獨(dú)立性的定義是：在需要去做出相應(yīng)的觸鍵動(dòng)作時(shí)，每一個(gè)手指都能單獨(dú)順利完成。決定演奏者的水平能否達(dá)到更高超的境界，并且完美的完成演奏的一個(gè)因素就是手指的靈活性和獨(dú)立性。其中要想具有良好的靈活性，就必須先具有獨(dú)立性。倘若在練習(xí)時(shí)沒有掌握好手指的獨(dú)立性，就容易造成初學(xué)者在今后的演奏中無法很好地控制演奏時(shí)所需要的速度和合理的力度，這樣會(huì)造成演奏的樂曲不夠流暢。所以，在教學(xué)中，訓(xùn)練演奏者的手指的靈活性和獨(dú)立性是必不可少的課題。

在進(jìn)行獨(dú)立性訓(xùn)練時(shí)，主要是針對指掌關(guān)節(jié)控制的手指的揮動(dòng)能力，其中包括揮動(dòng)時(shí)的幅度、速度、頻率和力度。保留音的練習(xí)時(shí)訓(xùn)練手指獨(dú)立性的一個(gè)很好的方法。只要掌握了練習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是要保證手指獨(dú)立控制，不受其他動(dòng)作牽連，動(dòng)作鮮明、干脆，不拖沓。就能掌握到其中的要領(lǐng)，從而為今后的演奏服務(wù)。

（二）提高對樂曲整體駕馭能力的控制

1.肢體語言與樂曲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

在鋼琴的演奏中，手指是動(dòng)作完成的主體，但一首好的作品演奏更加需要全身整體的配合，演奏者要通過手指敲擊鍵盤完成對樂曲的演奏，這時(shí)手指動(dòng)作是不是規(guī)范到位，對于樂曲的整體演奏效果有著十分重要的影響。如果演奏者能夠具有完美的手指動(dòng)作，對于其他演奏技巧的提高就能夠很迅速的掌握。而作為一個(gè)專業(yè)的鋼琴演奏者，不僅要做到手指動(dòng)作獨(dú)立、準(zhǔn)確、靈敏等要求。更需要通過手指的動(dòng)作，使全身各個(gè)部分被帶動(dòng)起來并相互協(xié)調(diào)，使肢體各個(gè)部分與樂曲的感情相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，更好的表現(xiàn)作品的內(nèi)在情感。通過將肢體的每一個(gè)動(dòng)作與樂曲完結(jié)合，最后達(dá)到鋼琴作品的完美演奏。

通過肢體語言協(xié)調(diào)性練習(xí)以及慣性的培養(yǎng)，促使演奏達(dá)到天衣無縫的效果。在初期，手指的動(dòng)作需要視覺和聽覺的輔助參與，對動(dòng)作進(jìn)行監(jiān)督。等到慣性形成后，音樂表現(xiàn)力加強(qiáng)，肢體各個(gè)部位都能夠與樂曲協(xié)調(diào)起來。使作品在演奏中錦上添花，更具美感。通過對手指的訓(xùn)練，最終使肢體各部分動(dòng)作連貫自然，演奏者的精力可以分開給音樂的其他部分，最終能夠演奏出完整的樂曲。

2.把握速度與力度的變化

在現(xiàn)代的音階法被確定后，就有許多的練習(xí)曲是專門針對手指的力量和速度訓(xùn)練的，通過專項(xiàng)的訓(xùn)練，手指的快速演奏技能得到了提升。如果指法基礎(chǔ)不好的話，在彈奏較為連貫的速奏時(shí)會(huì)感覺非常的吃力，甚至覺得自己的手指不夠用。不管是任何級別的鋼琴演奏者，都離不開手指對于各種速度下的音階和琶音的訓(xùn)練。在演奏的時(shí)候，速度和力度的相互作用關(guān)系是非常關(guān)鍵的一個(gè)因素，也是很值得注意的問題。在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的時(shí)候我們知道，如果下鍵的速度較快的話，相應(yīng)的其反沖力量也會(huì)很大，隨著演奏速度的加快，手臂的反沖力也會(huì)隨之而增加。速度和手臂的反沖力是互為正比的關(guān)系，要想使某一時(shí)間內(nèi)來自琴鍵的抗沖力獲得平衡，肌肉就要不停的緊張工作。在這時(shí)候，就要求演奏者能夠恰當(dāng)?shù)陌盐蘸昧Χ?，在速度較快的時(shí)候，能夠?qū)⑹直鄣牧α孔匀粎f(xié)調(diào)的通過手指落到鍵盤上。通過多次長時(shí)間的科學(xué)合理的訓(xùn)練，手指能夠輕松的駕馭如何根據(jù)演奏速度的要求對手臂和每個(gè)手指進(jìn)行協(xié)調(diào)用力。從而使樂曲在整體上流暢和諧，不會(huì)有生澀的感覺，能夠更加自如的表現(xiàn)出鋼琴作品的情感內(nèi)涵，使樂曲聽上去能夠隨著情緒的變化起伏波動(dòng)，提高對樂曲的整體駕馭能力。

（三）作品的情感把握

鋼琴的演奏是為了能夠更好的詮釋作曲家賦予作品的深刻情感，并將其完美的展現(xiàn)出來，所有的學(xué)習(xí)和鍛煉都是為樂曲服務(wù)的，目的是能更好的表現(xiàn)音樂。因此能夠熟練的掌握指法技能對于演奏作品時(shí)詮釋作品的情感是一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1.運(yùn)用與情感相適應(yīng)的表現(xiàn)手段

鋼琴作品的內(nèi)容是通過不同的音樂手段來實(shí)現(xiàn)的，比如速度、力度等因素的靈活變化。這就要求演奏者根據(jù)演奏時(shí)的需要，例如作品的風(fēng)格特點(diǎn)、思想內(nèi)涵相應(yīng)的運(yùn)用合適的表現(xiàn)手段，將作品的內(nèi)部構(gòu)思通過嫻熟的演奏技巧相結(jié)合，從而表現(xiàn)出作品的情感和音樂的變化。通過手指的訓(xùn)練，演奏者在不同演奏技巧上的技能得到提升，從而能靈活的進(jìn)行展現(xiàn)和運(yùn)用。

手指的力度的處理能夠使作品的音色隨著情感的起伏進(jìn)行強(qiáng)弱變化。在旋律變高的時(shí)候變強(qiáng)，在旋律變低的時(shí)候降低，從而使樂句具有推動(dòng)力，富于美感。通過手指在演奏時(shí)力度的變化，演奏的表現(xiàn)力增加，旋律的內(nèi)涵也得到更好的演繹。

演奏的速度變化能夠使樂曲更有層次性，一般情況下是手指的演奏速度慢慢的變快，逐漸將樂曲推向高潮。通過訓(xùn)練要求手指在演奏的時(shí)候快而不亂、均衡自然，在速度處理的時(shí)候，就離不開扎實(shí)的基本能力。例如在肖邦的《e小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》中，就要注意在演奏的時(shí)候把握手指的跑動(dòng)速度和節(jié)奏，手指的抬起要自然適當(dāng)，節(jié)奏要穩(wěn)定，通過技術(shù)的訓(xùn)練達(dá)到樂曲要求的輝煌燦爛的表現(xiàn)效果。而在演奏較為舒緩的樂曲時(shí)，要運(yùn)用相對細(xì)致、平穩(wěn)的表演手段來表現(xiàn)。

2.聲音對作品的詮釋

優(yōu)美的音色猶如朗誦中的抑揚(yáng)頓挫，不僅能恰如其分的抒發(fā)和表現(xiàn)作品的情感，還能將聽者引領(lǐng)到神思飄渺、回味無窮的情境。要想使彈奏著的演奏水平向高層次發(fā)展，就必須在豐富音色、提升音樂表現(xiàn)力上下功夫。

如何通過音色的變化來展現(xiàn)作品的情感是演奏者需要親自的體會(huì)和把握的，這點(diǎn)在樂譜中并沒有標(biāo)注，但是音的變化又是必不可少的一個(gè)方面，演奏者要遵循一定的規(guī)律進(jìn)行把握。例如在連奏的時(shí)候，要求手指動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，手指在彈奏的時(shí)候連貫自然，即不過于緊湊，也不會(huì)出現(xiàn)間隙。除此之外還要演奏者的大腦對演奏效果及時(shí)的反饋調(diào)整，手腦相連，找到聲音之間的關(guān)系，從而能自如地將作品的情感詮釋出來。通過手指的訓(xùn)練，在運(yùn)用的時(shí)候靈活把握各種技巧，處理好輕重緩急的關(guān)系，把握準(zhǔn)力量在手指上的轉(zhuǎn)移，從而能夠達(dá)到最好的演奏效果。

三、結(jié)語

我們都知道，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂離不開演奏者的傳神表達(dá)，需要演奏者全身心的投入并且細(xì)膩的將音樂形象展現(xiàn)出來。這些就需要高層次的演奏技巧來實(shí)現(xiàn)，沒有演奏技巧的支撐，音樂表現(xiàn)將會(huì)淡而無味。技巧的提高離不開手指的訓(xùn)練，手指技能的訓(xùn)練是演奏的基礎(chǔ)。通過手指的訓(xùn)練，將身體的各個(gè)生理機(jī)能得到最好的發(fā)揮，也為以后的能力提高打下了基礎(chǔ)。在學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)過程中，手指的訓(xùn)練需要貫穿始終，這樣才能夠如文章中所提到的那樣，將鋼琴的情感、內(nèi)涵出神入化地展現(xiàn)在聽眾的面前。

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