張茜

摘 要：在傳統(tǒng)語(yǔ)法中，英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)是以被描述、被規(guī)定的狀態(tài)存在的，它強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的規(guī)則及其在教學(xué)中的應(yīng)用。本文從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度重新分析了英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)，將語(yǔ)言形式與人類的思維模式有機(jī)而緊密地聯(lián)系在一起，從“圖形-背景”和“原型理論”等認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度分析there結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，以及語(yǔ)言與思維的相互滲透、相互依存的關(guān)系，并以該理論為依據(jù)，分析了英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的不同搭配情況。

關(guān)鍵詞：there結(jié)構(gòu)；認(rèn)知；背景-圖形；原型理論

中圖分類號(hào)：H314 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2014）12-0266-02

作為一種特殊的句式結(jié)構(gòu)——there結(jié)構(gòu)（there construction），長(zhǎng)期以來(lái)一直受到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究者們熱烈的討論與廣泛的關(guān)注。通過運(yùn)用there的插入規(guī)則以及移位規(guī)則，將there深層結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)位置用其表層來(lái)加以填充，并將其真正的實(shí)義主語(yǔ)進(jìn)行右移，最終就形成了英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)被稱為存在小句，表示在某種特定的及物性系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系中事物的存在過程（Halliday and Matthiessen 2004 256-259）。

筆者認(rèn)為，這些傳統(tǒng)的研究雖然注意到了一些非語(yǔ)言因素，但仍停留在語(yǔ)言本身，而忽略了語(yǔ)言的使用者——人的感知、思維過程以及認(rèn)知、心理過程。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)能夠在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與人的大腦之間形成一種合理的聯(lián)系，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)研究的缺陷。本文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為理論依據(jù)，從“圖形-背景法則”和“原型理論”兩個(gè)方面來(lái)解讀英語(yǔ)there 結(jié)構(gòu)，并分析了there結(jié)構(gòu)在不同情況下的與不同類次或者短語(yǔ)的使用搭配。

一、there結(jié)構(gòu)與圖形-背景法則

（一）圖形-背景法則

“圖形-背景”法則認(rèn)為，在一個(gè)特定的空間場(chǎng)所內(nèi)，如果其周圍的配置保持不變，那么，相對(duì)突顯出來(lái)的，且易于被感知的對(duì)象被稱為“圖形”，而其他不易被感知的對(duì)象則處于次要位置，被稱為背景。（車文博.1998.426）。1915年，E. Rubin“臉/花瓶幻覺圖”（face/ vase illisuin）闡述了“圖形”和“背景”的關(guān)系，以及兩者的可互換性。Rubin把相較而言較小的圖形定義為“圖形”，將較大的圖形定義為“背景”，并認(rèn)為“圖形”有賴于“背景”，“圖形”靠“背景”來(lái)凸顯。因此，“在一般情境中，‘圖形與‘背景構(gòu)成了主副關(guān)系，‘圖形是主題，‘背景是襯托，而且‘圖形必須有‘背景的襯托才能顯現(xiàn)”（張春興.1994.118）。一般來(lái)說，“圖形”一般都被放置在背景之前并且距離觀察者比較近，而且位置比較明確，而“背景”相對(duì)比較遠(yuǎn)，沒有確定的空間位置；“圖形”是有形狀，“背景”卻沒有；在某些情況之下，“圖形”和“背景”是可以相互轉(zhuǎn)化的，“原來(lái)為背景的可轉(zhuǎn)換成為圖形，原來(lái)為圖形的可能變成背景（車文博.1998.427）”。在這個(gè)相互轉(zhuǎn)換的過程中，“背景”始終保持相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)靜止，而“圖形”則保持不斷的變化或者運(yùn)動(dòng)。

Tamy將“圖形”與“背景”的本質(zhì)和聯(lián)想特征歸結(jié)如下（Tamy. 2000.315-316）。

圖形-背景：

本質(zhì)特征具有未知性，需要確定的時(shí)空特征作為參照實(shí)體，具有可以表明圖形之未知性的已知特征；

聯(lián)想特征可動(dòng)，較固定；

較小，較大；

較簡(jiǎn)單，較復(fù)雜；

進(jìn)入意識(shí)較慢，較熟悉；

引起較多關(guān)注；較少關(guān)注

即時(shí)意識(shí)性小，即時(shí)意識(shí)性大；

突顯性強(qiáng)，背景強(qiáng)；

依懶性強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)。

（二）用圖形-背景關(guān)系解說英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)

根據(jù)Tamy的理論，我們可以解釋下面兩個(gè)句子的表達(dá)哪個(gè)更加符合我們的常規(guī)思維：

a. There is a car near the building.

b. There is a building near the car.

a句和b句均為空間關(guān)系。張克定（2007）認(rèn)為，在這樣一種空間認(rèn)知體系中，實(shí)體A應(yīng)該以實(shí)體B作為參照物來(lái)確定自己的具體空間位置，反之不然。具體而言，作為“圖形”的A應(yīng)具有“圖形”的本質(zhì)特征和聯(lián)想特征，即：未知的、可移動(dòng)的、較小、較簡(jiǎn)單、進(jìn)入意識(shí)較晚、引起較多關(guān)注、突顯性強(qiáng)等。而作為“背景”的B應(yīng)具有相應(yīng)的“背景”的本質(zhì)特征和聯(lián)想特征，即：作為參照實(shí)體，具有可以表明圖形之未知性的已知特征、較固定、較大、較復(fù)雜、較熟悉、引起較少關(guān)注、即時(shí)意識(shí)性大、背景強(qiáng)、獨(dú)立性強(qiáng)等。

可見，a句中的a car （A）和the building （B）分別具備上述特征，構(gòu)成了“圖形-背景”關(guān)系，即：a car為“圖形”，the building為“背景”，前者以后者為參照點(diǎn)得到突顯，所以，句式a符合我們常規(guī)的認(rèn)知模式，是英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)的正確表達(dá)。而句式b中，a car和the building交換位置后，就違背了“圖形-背景”的本質(zhì)特征和聯(lián)想特征，更違背了我們常規(guī)的認(rèn)知和思維模式，因此，不能構(gòu)成英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)的正確表達(dá)式。

二、原型理論與英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)

原型理論屬于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究范疇，Langacker. R. W（1987）就將“原型”定義為：“原型是范疇的典型實(shí)例，其他成員是由它們與原型之間存在著被感知的相似性而歸入同一范疇的?！眹?guó)內(nèi)的許多學(xué)者也對(duì)原型理論有進(jìn)一步的研究。李福?。?008）對(duì)原型理論做了更加具體，清晰的分析。在他看來(lái)，“家族的相似性”將范疇內(nèi)部的各成員聯(lián)系在一起，相鄰的范疇之間相互重疊，相互滲透；同一范疇成員之間的共性最多，與相鄰范疇成員之間的共性最少。原型和范疇化不僅體現(xiàn)了人類認(rèn)知的基本模式和規(guī)律，而且，它還體現(xiàn)在語(yǔ)言、語(yǔ)義、語(yǔ)法等不同層面。

英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)中的there be結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)存現(xiàn)句的原型。There be結(jié)構(gòu)歷史悠久，在很早以前，它就已經(jīng)出現(xiàn)在許多文學(xué)作品中，并不斷擴(kuò)大。比如：

c. There is no force in the decreese of Venice.（莎士比亞《威尼斯商人》）

d……there stood behind the multude a chariot……（約翰·班揚(yáng)《天路歷程》）

隨著這一結(jié)構(gòu)的廣泛使用，there結(jié)構(gòu)中的成分變得更加多樣、復(fù)雜。謂語(yǔ)動(dòng)詞除了be動(dòng)詞外，還有一些及物動(dòng)詞（come，exist，stand）、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、不定式、從句等結(jié)構(gòu)?？梢?，英語(yǔ)存現(xiàn)句這一句法范疇是在常規(guī)there be結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展、擴(kuò)充而成的，是人類認(rèn)知模式在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的體現(xiàn)。

三、there結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞的變化搭配

“there be”結(jié)構(gòu)的基本句式一般可以歸納為：

引導(dǎo)詞 動(dòng)詞 主語(yǔ) 狀語(yǔ)

There be NP LE/TE

其中，there結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)動(dòng)詞be動(dòng)詞也經(jīng)常會(huì)被其他一些動(dòng)詞代替。

（一）與情態(tài)動(dòng)詞的搭配使用

“there”可與一些情態(tài)動(dòng)詞一起出現(xiàn)在there be結(jié)構(gòu)中，表示“有可能”、“一定”、“或許”等意義。這些情態(tài)動(dòng)詞有can、must、may、should、will等。如例句所示：

e. The room is very small. There may not contain lots of people.

f. There will be a very meaningfull speech next week.

g. There must be a persong waiting for you in the large room.

（二）there與表示“狀態(tài)”或者“存在”的動(dòng)詞搭配使用

這類動(dòng)詞如：remain、exixt、lie、stand、lived等，如例句所示：

h. There lies a book on the blue desk.

i. Therer remains a doubt to all of us.

j. Long， long ago， there lived a evil queen in the antient China.

（三）there與描述性動(dòng)詞搭配使用

there與描述性動(dòng)詞搭配使用，表示事物或者動(dòng)作發(fā)生的狀態(tài)，這樣的動(dòng)詞如：come、go、follow、happen、appear、develop等，例如：

k. There came a sound of the tiger.

l. There appears to be a good news.

m. There follows a happy song， which makes everyone very excited.

（四）there與半助動(dòng)詞的搭配使用

這些動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組有：be certain to（一定能）、be going to（將要）、be about to（馬上就要）、be likely to（可能會(huì)）、had better （最好）、seem to（好像，似乎）、used to（過去常常）等，如例句所示：

n. There used to be a supermarket near the book shop.

o. Its so couldy today. There is likely to rain soon.

p. There is certain to be something wrong with my watch.

q. There is gong to be a conference press in Beijing next Thursday.

綜上所述，傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)家認(rèn)為，英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)本身是一種孤立的語(yǔ)言體系，是片面的、靜止的系統(tǒng)，這種觀點(diǎn)忽略了語(yǔ)言本身與人類思維的關(guān)聯(lián)性與交互性，將動(dòng)態(tài)的、流動(dòng)的語(yǔ)言禁錮在一個(gè)封閉的系統(tǒng)內(nèi)。而認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的“圖形-背景”理論以及“原型理論”更加重視語(yǔ)言存在的價(jià)值，更加符合人們的思維模式和認(rèn)知規(guī)律，在語(yǔ)言與思維之間架起了一座暢通的橋梁。因此，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)能為英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)提供更加科學(xué)的詮釋，也為我們更加準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)提供了重要的理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕張克定.英語(yǔ)there結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解釋[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2007，（2）.

〔2〕韓飛.以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為視角分析英語(yǔ)存現(xiàn)句[J].宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（10）.

〔3〕車文博.西方心理學(xué)史[M].杭州：浙江教育出版社，1998.

〔4〕王寅.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2006.

〔5〕張振邦.新編語(yǔ)法教程[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2003.

〔6〕Tamy Leonard Toward a Cognitive Semantics Vol 1 Concept Structuring Systems[M].Cambridge Massachusetts The MIT Press，2000.

〔7〕Halliday M.A.K and Christian M.I.M. Mathiessen. An Introductin to Functional Grammar （third eidtion） [M].London hodder Amold， 2004.

〔8〕Ungerer F and H.J. Schmid. An Introduction to Cognitive Linguistics[M].London.Longman，1996.

（責(zé)任編輯 張海鵬）