程中華　王亞彬　鄧立杰　榮麗卿

摘 要 軍校學(xué)員畢業(yè)走上第一任職崗位，面對(duì)新環(huán)境、新工作、新任務(wù)，如何盡快適應(yīng)崗位需求，轉(zhuǎn)變角色，取得成績(jī)，對(duì)個(gè)人進(jìn)步乃至長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有一定的影響。本文從打牢思想基礎(chǔ)，擺好個(gè)人心態(tài)，把握工作原則，掌握具體方法，強(qiáng)化首位意識(shí)，提高任職能力等方面進(jìn)行闡述，對(duì)軍校學(xué)員第一任職具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 軍校學(xué)員 第一任職 思考

中圖分類號(hào)：E251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.01.089

Abstract Graduating cadets took the first job position， facing a new environment， new job， new tasks， and how to adapt to the job requirements， changing roles， achievements， has a certain effect on the personal progress as well as the long-term development. In this paper， lay a solid ideological foundation， gracefully individual mentality， hold working principle， master of specific methods， strengthen first awareness， and improve working capacity elaborate aspects of cadet first worked with a certain reference.

Key words cadets； first serving； reflections

1 打牢思想基礎(chǔ)，擺好個(gè)人心態(tài)，在第一任職崗位上努力做貢獻(xiàn)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。軍校學(xué)員應(yīng)有到祖國(guó)最艱苦的地方去磨礪的思想，也應(yīng)有到祖國(guó)最需要的地方去工作的抱負(fù)，視祖國(guó)的需要為自己的崗位。堅(jiān)定扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的思想，在基層崗位上鍛煉提高，在基層崗位上建功立業(yè)。所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，脫離了基層的礪煉，很難有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。每一名學(xué)員都應(yīng)做好思想準(zhǔn)備，到部隊(duì)基層一線去摔打磨礪，成長(zhǎng)發(fā)展，建功立業(yè)。

（1）打牢扎根基層的思想政治基礎(chǔ)，在融入中擺好謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的平和心態(tài)；走進(jìn)基層一線，必須盡快融入，既要放下“大學(xué)生、本科生，學(xué)歷高、見(jiàn)識(shí)廣”的身段，謙虛謹(jǐn)慎向他人學(xué)習(xí)，也要積極適應(yīng)環(huán)境，盡快融入集體，多些平和，少些驕躁。越是在工作中取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候，越要保持清醒頭腦，做到謙虛謹(jǐn)慎。在工作中，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，處處皆學(xué)問(wèn)，人人是老師，必須要虛心學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，只有這樣才能使個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展更快，進(jìn)步空間更大。

（2）提升服務(wù)基層的思想政治覺(jué)悟，在服務(wù)中擺好敢為人先、主動(dòng)作為的積極心態(tài)；軍校學(xué)員應(yīng)具有敢打敢拼，“見(jiàn)紅旗就抗，見(jiàn)第一就爭(zhēng)”的進(jìn)取精神，要有“除了勝利一無(wú)所求，為了勝利一無(wú)所惜”的拼命精神。有了任務(wù)主動(dòng)承擔(dān)，敢于承擔(dān)，敢做“第一個(gè)吃螃蟹”的人；有了困難不畏懼、不退縮，積極想辦法，主動(dòng)有作為。保持敢為人先、主動(dòng)作為的積極心態(tài)，不斷打開(kāi)局面，促進(jìn)工作全面開(kāi)展。

（3）增強(qiáng)奉獻(xiàn)基層的思想政治素養(yǎng)，在奉獻(xiàn)中擺好樂(lè)觀豁達(dá)、理性包容的陽(yáng)光心態(tài)；軍校學(xué)員要樹(shù)立奉獻(xiàn)基層的意識(shí)，正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系，正確看待當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展關(guān)系，把奉獻(xiàn)基層看作是鍛煉自我，培養(yǎng)自我，發(fā)展自我的途徑。在任職崗位上發(fā)揚(yáng)吃苦奉獻(xiàn)精神，提高思想政治素養(yǎng)，在不斷奉獻(xiàn)中感受成功與收獲，幸福與快樂(lè)。一方面，甘于寂寞，守住清貧，把奉獻(xiàn)基層作為一種積淀，在無(wú)形中不斷提高個(gè)人思想境界。另一方面，敢于吃苦，盡力而為，基層工作任務(wù)繁重，必須要花得了氣力，下得了功夫，舍得了時(shí)間和精力，把奉獻(xiàn)基層作為一種榮譽(yù)，在不斷積累中成就個(gè)人事業(yè)。

2 把握工作原則，掌握具體方法，在第一任職崗位上傾心干事業(yè)

軍校學(xué)員走上第一任職崗位，面臨新環(huán)境、新工作，總感到束手無(wú)策。有想法沒(méi)辦法，有了辦法又沒(méi)招法，難以打開(kāi)工作局面，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，如不及時(shí)調(diào)整，便會(huì)對(duì)崗位產(chǎn)生畏懼心理，影響工作乃至個(gè)人發(fā)展。軍校學(xué)員在任職崗位上應(yīng)把握好原則，掌握好方法。堅(jiān)持原則既是對(duì)工作的一種態(tài)度，也是一種工作方法；既有利于各項(xiàng)工作的推動(dòng)，也有利于形成一種良好風(fēng)氣。方法得當(dāng)，事半功倍；方法失當(dāng)，事倍功半。軍校學(xué)員在工作崗位上剛剛起步，必須注重運(yùn)用工作方法，依據(jù)不同的環(huán)境特點(diǎn)、任務(wù)性質(zhì)、目的要求等采取合理的工作方法，使工作緊張有序，使任務(wù)完成圓滿。

（1）對(duì)待工作堅(jiān)持實(shí)事求是，注重突出重點(diǎn)。實(shí)事求是既是一種原則也是一種作風(fēng)；既是一種方法也是一種態(tài)度。軍校學(xué)員在任職崗位工作中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。對(duì)待上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)更喜歡聽(tīng)真話，聽(tīng)實(shí)情，應(yīng)該將掌握的實(shí)際情況詳實(shí)的進(jìn)行匯報(bào)，不應(yīng)出現(xiàn)避實(shí)就虛，避重就輕，這樣只會(huì)導(dǎo)致上級(jí)掌握的情況不準(zhǔn)不實(shí)，影響領(lǐng)導(dǎo)決策。倘若戰(zhàn)時(shí)，終究會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)場(chǎng)失利甚至是失敗。作為帶兵人，對(duì)待戰(zhàn)士同樣應(yīng)該實(shí)事求是，將上級(jí)的指示準(zhǔn)確的傳達(dá)給下級(jí)，做到理解準(zhǔn)確，布置得當(dāng)。切不可層層加碼，隨意處置。戰(zhàn)士更擁護(hù)一個(gè)講究實(shí)事求是的干部。

遇到實(shí)際困難，在立足自身解決的同時(shí)，向上級(jí)如實(shí)反映，尋求上級(jí)的指導(dǎo)和幫助，既不能夸大，更不能虛報(bào)。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，及時(shí)糾正，以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待每一次任務(wù)。在堅(jiān)持原則的同時(shí)，也應(yīng)注重方式方法。基層部隊(duì)活動(dòng)多、任務(wù)重，涉及到日常訓(xùn)練、管理、教育、保障等方方面面，這就需要指揮員必須分清輕重緩急，學(xué)會(huì)“十個(gè)指頭彈鋼琴”，把握輕重“音”，急事急辦，大事大抓，突出任務(wù)重點(diǎn)，講究先后主次，使各項(xiàng)任務(wù)既不“斷線”，也不“堵車”。

（2）對(duì)待戰(zhàn)友堅(jiān)持善于團(tuán)結(jié)，注重公道正派。團(tuán)結(jié)既是一種風(fēng)格，也是一種品格；既是一種能力，也是一種水平；既是一種魄力，也是一種魅力。團(tuán)結(jié)既是一種凝聚力，也是一種戰(zhàn)斗力，更是一種創(chuàng)造力。沒(méi)有團(tuán)結(jié)的單位是一盤散沙的單位，不善于團(tuán)結(jié)的干部當(dāng)然也不是一名合格的干部。作為第一任職的學(xué)員來(lái)講，必須堅(jiān)持善于團(tuán)結(jié)的原則。從團(tuán)結(jié)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，從團(tuán)結(jié)中掌握方法和要領(lǐng)，從團(tuán)結(jié)中汲取智慧和力量。唯有搞好團(tuán)結(jié)才能使工作順利推進(jìn)，才能戰(zhàn)勝各種艱難困苦，才能使個(gè)人有進(jìn)步，單位有發(fā)展。

在工作中一方面要善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的好人好事，注重表?yè)P(yáng)，宣傳引導(dǎo)，濃厚團(tuán)結(jié)互助的好氛圍。另一方面，敢于較真也能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持原則也能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，反對(duì)壞風(fēng)氣，倡導(dǎo)好風(fēng)氣也能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，只有集體團(tuán)結(jié)向上，才能更有戰(zhàn)斗力。

反對(duì)“假團(tuán)結(jié)”應(yīng)注重公道正派。公道正派既是一種風(fēng)氣，也是一種品質(zhì)。作為一名指揮員更應(yīng)做到公道正派，堅(jiān)持一視同仁，賞優(yōu)罰劣。不為人情所擾，不為困難所懼，不為利益所惑，堅(jiān)持清正廉潔，塑造清風(fēng)正氣的好環(huán)境。

3 強(qiáng)化首位意識(shí)，提高任職能力，在第一任職崗位上積極當(dāng)先鋒

軍校學(xué)員走上第一任職崗位，必須盡快轉(zhuǎn)變角色，積極適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整工作思路，將自身素質(zhì)同崗位要求結(jié)合起來(lái)，達(dá)到同頻共振。無(wú)論在哪種崗位，身在軍營(yíng)，作為一名基層指揮員就應(yīng)強(qiáng)化首位意識(shí)，提高任職能力，積極在第一任職崗位上當(dāng)先鋒，打頭陣。

3.1 強(qiáng)化服從意識(shí)，提高組織指揮能力

服從命令是軍人的天職。在任何情況下都要服從組織的安排，服從上級(jí)的指示，做到有令必行，有禁必止。下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人服從組織，只有一級(jí)服從一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)才能使各項(xiàng)工作有序展開(kāi)，順利執(zhí)行。如果關(guān)系不順，執(zhí)行扯皮拖沓，甚至拒絕服從，將會(huì)對(duì)工作造成被動(dòng)，以至無(wú)法完成任務(wù)。樹(shù)立良好的服從意識(shí)不僅是軍人的天職，也是軍人的第一任務(wù)。只有服從命令，才能更好的執(zhí)行命令，更好的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3.2 強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的任務(wù)。在任職崗位上，軍校學(xué)員必須樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，不僅要向書(shū)本學(xué)，還要向戰(zhàn)士學(xué)；不僅學(xué)習(xí)知識(shí)技能，還要學(xué)習(xí)光榮傳統(tǒng)。將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)本領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)理論，學(xué)法規(guī)，學(xué)方法，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)組織，學(xué)指揮，將不懂不會(huì)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人履職盡責(zé)，完成任務(wù)的本領(lǐng)。

當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)；武藝練不精，不算合格兵。畢業(yè)學(xué)員應(yīng)結(jié)合崗位實(shí)踐提高專業(yè)技術(shù)水平，靠素質(zhì)立身，憑能力進(jìn)步。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，刻苦訓(xùn)練，大膽實(shí)踐，積極參加比武競(jìng)賽等活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)積累中提高業(yè)務(wù)能力。軍校學(xué)員在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。只有業(yè)務(wù)精通，技術(shù)精湛，才能在各項(xiàng)工作中得心應(yīng)手，如魚(yú)得水；在各項(xiàng)比武中力壓群雄，勇奪桂冠。才能使自己有勇氣，更有底氣當(dāng)先鋒、打頭陣，從而使戰(zhàn)士更有士氣，使單位更有朝氣。

3.3 強(qiáng)化吃苦意識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)

軍校學(xué)員離開(kāi)院校，奔赴各自的任職崗位，面對(duì)新環(huán)境、新工作、新任務(wù)，必定要努力付出，盡快適應(yīng)崗位。在工作崗位上既要面臨礪煉成長(zhǎng)的工作之苦，也要面臨身居簡(jiǎn)陋的生活之苦；既要面臨外出駐訓(xùn)的環(huán)境之苦，也要面臨牽掛親人的思念之苦。軍校學(xué)員既要能吃苦，還要敢吃苦，從吃苦中得到鍛煉，增長(zhǎng)閱歷，收獲成功。

在吃苦鍛煉過(guò)程中，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)能力。在提高組織指揮、專業(yè)技能的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)寫作、文藝等方面的鍛煉提高。就寫作而言，寫作既是一種能力，也是一種水平，軍校學(xué)員應(yīng)在日常工作中不斷提高個(gè)人寫作能力。部隊(duì)許多部門都需要寫作能力強(qiáng)的干部。軍校學(xué)員應(yīng)通過(guò)多學(xué)習(xí)，多練習(xí)，在日積月累中提高個(gè)人寫作能力。就文化藝術(shù)而言，軍校學(xué)員走向部隊(duì)，還應(yīng)在文藝方面鍛煉提高自我。部隊(duì)每年都進(jìn)行一系列的文化活動(dòng)，包括組織一些晚會(huì)等官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目表演。軍校學(xué)員應(yīng)積極參與，發(fā)揮文藝特長(zhǎng)，敢于展現(xiàn)自我，敢于登臺(tái)亮相，通過(guò)組織或表演相關(guān)節(jié)目達(dá)到鍛煉提高的目的，也為個(gè)人發(fā)展拓寬渠道。只有綜合素質(zhì)和能力提高了，才能更好的適應(yīng)各種崗位，才能在工作中當(dāng)先鋒、打頭陣。

4 結(jié)束語(yǔ)

十八大后，習(xí)主席提出了“努力建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)”的強(qiáng)軍目標(biāo)。強(qiáng)軍目標(biāo)為軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)以及軍校學(xué)員任職工作指出了鮮明的方向。軍事院校在緊貼“兩個(gè)靠攏”要求的前提下，不斷提高學(xué)員的綜合素質(zhì)；軍校學(xué)員在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下，不斷提高第一任職能力。軍校學(xué)員經(jīng)過(guò)四年學(xué)歷教育或再經(jīng)過(guò)一年任職教育，都將走向第一任職崗位。在第一任職崗位上如何盡快結(jié)束“哺乳期”，及時(shí)調(diào)整“適應(yīng)期”，快速進(jìn)入“成長(zhǎng)期”，這對(duì)每一名學(xué)員的全面發(fā)展，乃至以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都有著重要的影響。

參考文獻(xiàn)

[1] 李俊虎.堅(jiān)持用強(qiáng)軍目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)院校人才培養(yǎng)[J].邊防學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）：56-58.

[2] 左運(yùn)賢，杜英.淺談任職教育學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)[J].現(xiàn)代兵種，2014（3）：70.

[3] 徐航.圍繞強(qiáng)軍目標(biāo) 深化教學(xué)改革 大力培養(yǎng)能打仗打勝仗的新型軍事人才[J].通用裝備保障，2014（1）：1-2.