河北省2015年教師教育工作要點

2015年教師教育工作的總體要求是：以黨的十八屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要，按照習近平總書記提出的“四有”教師培養(yǎng)要求，以促進公平和提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置為重點，以教師培訓信息化為主線，緊緊圍繞教師教育改革發(fā)展中心任務，堅持依法治教，創(chuàng)新教師管理模式，推進教師隊伍治理體系和治理能力建設，辦好人民滿意的教師教育。

一、以立德樹人為根本任務袁整體推進師德建設

（一）全面落實建立健全大、中、小學師德建設長效機制的制度文件。開展嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金和嚴禁中小學教師補課亂收費的專項檢查，完善師德輿情監(jiān)測，加大對違反師德行為的曝光和查處力度。

（二）加強優(yōu)秀教師表彰宣傳。做好全國教書育人楷模推選和全國師德楷模、師德標兵評選表彰的相關(guān)工作。繼續(xù)開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”等活動。舉辦第六屆全省中小學教師師德論壇征文活動。組織好第31個教師節(jié)宣傳慶?；顒?。

（三）創(chuàng)新師德日常養(yǎng)成教育。把社會主義核心價值觀教育和有關(guān)教育法律法規(guī)教育融入教師培養(yǎng)培訓全過程，建立一線優(yōu)秀教師進課堂宣講師德先進事跡制度。引導各地各校廣泛開展以培育社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提升依法施教能力為主要內(nèi)容的“四有”好教師主題教育活動。支持廣大教師參與多種形式的志愿服務活動。推進教師依法開展教育教學活動，參與學校管理。

二、推動教師培養(yǎng)機制改革袁整合教師教育資源

（一）探索中小學教師培養(yǎng)模式的改革和教學體系的創(chuàng)新。實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，分類推進幼兒園、中小學教師培養(yǎng)模式改革；以師范生免費教育為試點，深化教師教育課程改革，強化教育實踐環(huán)節(jié)，提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。推動河北師范大學教師教育資源整合，探索建立教師教育學院。

（二）做好幼兒園教師培養(yǎng)與支教工作。進一步加強中等學歷層次學前教育專業(yè)規(guī)范辦學。繼續(xù)實施農(nóng)村偏遠地區(qū)學前教育巡回支教試點工作。

（三）完善師范生免費教育機制。繼續(xù)開展省屬師范院校師范生免費教育試點，做好首批免費師范畢業(yè)生就業(yè)安置的有關(guān)工作，確保按照協(xié)議到崗任教。啟動農(nóng)村小學全科教師免費培養(yǎng)試點，計劃培養(yǎng)200名。

（四）繼續(xù)實施“特崗計劃”和“碩師計劃”。將省貧縣納入“特崗計劃”實施范圍，加強特崗教師的管理，宣傳優(yōu)秀特崗教師先進事跡，進一步落實服務期滿特崗教師崗位安置。加大宣傳力度，做好“碩師計劃”的組織實施工作。

（五）提升師范生教育教學技能。繼續(xù)開展頂崗實習支教，舉辦“第二屆河北省高等學校師范生教學技能競賽”。

三、創(chuàng)新教師培訓體系袁促進教師專業(yè)化成長

（一）做好“國培計劃”和“省培計劃”。創(chuàng)新培訓機制模式，采取頂崗置換、網(wǎng)絡研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。制定教師培訓項目管理辦法，強化培訓項目規(guī)范化管理，加強對承擔任務院校的績效考核。開展中小學教師培訓學分登記管理試點，探索教師培訓學分與教師管理注冊相結(jié)合機制。大力推進中小學教師遠程全員培訓，充分發(fā)揮“大規(guī)模、廣覆蓋、高效益”的作用。

（二）加強中小學教師培訓基地建設。研究制定《中小學教師培訓基地（機構(gòu)）認定與管理辦法》，遴選一批具有學科特色的高校和縣級教師培訓機構(gòu)作為省中小學教師培訓重點基地。推進教師網(wǎng)絡研修社區(qū)建設試點，推進縣級教師發(fā)展中心建設，大力促進縣級教師教育資源的整合。

（三）推進教師培訓信息化建設。繼續(xù)實施“中小學教師

信息技術(shù)應用能力提升工程”，重點提升農(nóng)村教師掌握與使用信息技術(shù)的水平。落實《河北省教育廳關(guān)于推進教師培訓信息化建設的意見》，加強基礎設施建設、管理系統(tǒng)建設、教學資源建設、網(wǎng)絡體系建設等。

四、培養(yǎng)造就高端教育人才袁引領教師隊伍整體素質(zhì)提升

加強對省級骨干教師、特級教師、學科名師的管理和使用。開展2015年特級教師講學團送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮示范引領作用。以促進素質(zhì)教育實施為目標，支持鼓勵各地建立中小學“名師工作室”，構(gòu)建以更新教育理念、提高課堂教學效益為導向，以中青年教師為主體的教師學習交流平臺。做好2015年省級骨干教師評選工作。

五、嚴格教師準入制度袁完善教師定期注冊工作

嚴格實施教師資格制度。依法依規(guī)做好教師資格考試與認定，嚴把教師入口關(guān)。做好教師資格定期注冊，確保對全省所有中小學任職教師每年一審查、五年一注冊工作的順利實施。

六、加強內(nèi)地民族學生培養(yǎng)工作袁積極開展教育援助

做好全省內(nèi)地民族班學生的思想教育、教學管理和安全穩(wěn)定工作。加強高等學校專職少數(shù)民族輔導員配備工作。

七、積極推動省教師教育學會發(fā)展袁加強教師群眾性學術(shù)團體建設

推動省教師教育學會建設。充分發(fā)揮專業(yè)委員會的職能，積極開展各項工作。積極探索教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革，為我省教師教育工作出謀劃策。完成學會換屆工作。