毛賽群

（陜西師范大學(xué)，西安710062）

聾人犯罪的社會(huì)心理學(xué)分析

毛賽群

（陜西師范大學(xué)，西安710062）

聾人犯罪關(guān)系到社會(huì)文明的進(jìn)步與和諧社會(huì)的創(chuàng)建。聾人犯罪的特點(diǎn)有：犯罪主體文化程度偏低，犯罪類型以盜竊、搶奪為主，犯罪組織形式日益表現(xiàn)為團(tuán)伙作案。聾人犯罪的自身原因有：社會(huì)認(rèn)知能力較低，社會(huì)感情具有沖動(dòng)性，社會(huì)動(dòng)機(jī)具有復(fù)雜性。聾人犯罪的社會(huì)成因有：聾校教育的局限性，家庭教育的不當(dāng)，社會(huì)不法分子的拐騙，法律監(jiān)督的漏洞。聾人犯罪的預(yù)防途徑有：聾人自身素質(zhì)的提高，聾校教育的健全，家庭教育的關(guān)愛，政策法規(guī)的落實(shí)。

聾人犯罪；社會(huì)心理學(xué)；心理分析；預(yù)防途徑

據(jù)我國(guó)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)和第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，可推算2010年末我國(guó)殘疾人總?cè)藬?shù)為8502萬(wàn)人，其中聽力殘疾為2054萬(wàn)人。①中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì).2010年末全國(guó)殘疾人總數(shù)及各類、不同殘疾等級(jí)人數(shù)[EB/OL].http：//www.cdpf.org.cn/sytj/ content/2012-06/26/content_30399867.htm,2012-06-26.聾人作為社會(huì)弱勢(shì)群體，在倡導(dǎo)人道主義的21世紀(jì)，特殊教育不斷改革發(fā)展，殘疾人權(quán)益保障日益突顯，然而，在這些前提下，聾人犯罪事件仍屢見不鮮。無(wú)論是社會(huì)文明的進(jìn)步，還是和諧社會(huì)的創(chuàng)建，聾人犯罪問題均不容忽視。

聾人犯罪對(duì)社會(huì)治安造成了極大的傷害，給人們生活造成了十分惡劣的影響。如2001年3月16日發(fā)生在河北石家莊的靳如超（9歲因病導(dǎo)致聽力障礙）爆炸案，造成108人死亡，38人受傷。②中國(guó)時(shí)刻網(wǎng).石家莊2001年靳如超爆炸案 共造成108人死亡[EB/OL].http：//www.s1979.com/news/society/201105/2614191426. shtml,2011-05-26.據(jù)《京華時(shí)報(bào)》2013年3月13日?qǐng)?bào)道稱：2013年3月5日到8日，公安部指揮21個(gè)省份公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一行動(dòng)，打掉61個(gè)危害極大的聾人犯罪團(tuán)伙，抓獲犯罪嫌疑人360名，解救被拐聾人70名。③新華網(wǎng).全國(guó)4天端61個(gè)聾啞人犯罪團(tuán)伙[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/legal/2013-03/13/c_115001204.htm,2013-03-13聾人犯罪數(shù)據(jù)讓人驚恐，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)狀況迫使社會(huì)必需正視聾人犯罪問題。

一、聾人犯罪的特點(diǎn)

（一）文化程度偏低

從犯罪主體看，聾人犯罪存在文化程度偏低，無(wú)職業(yè)、閑散人員多的特點(diǎn)。④森嚴(yán).試論聾人犯罪的特點(diǎn)、原因和對(duì)策[J].中國(guó)殘疾人，2000，（3）..據(jù)《2012年度中國(guó)殘疾人狀況及小康進(jìn)程監(jiān)測(cè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：2012年度，殘疾兒童接受義務(wù)教育比例為71.9%，與全國(guó)適齡兒童的義務(wù)教育相比，仍屬較低水平；此外，2012年度，18歲

及以上殘疾人其文化程度“從未上過(guò)學(xué)的”占36.9%，“小學(xué)文化程度”占37.6%，“初中文化程度”占18.2%，“高中及以上文化程度”僅占7.3%。而據(jù)教育部發(fā)布的《2012年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率為91.8%，高中階段毛入學(xué)率為85.0%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到30%?？梢姡瑲埣踩私邮芨麟A段教育的比例與普通教育相比，仍屬于落后水平，殘疾人受教育狀況還遠(yuǎn)差于全國(guó)平均水平。此外，聾人犯罪主體的年齡呈現(xiàn)出低齡化，這也是導(dǎo)致聾人犯罪主體文化程度偏低的另外一個(gè)因素。除個(gè)別團(tuán)伙組織者年齡偏大外，聾人犯罪大多是17、18歲左右的年輕人，且大多數(shù)是各特殊教育學(xué)校的學(xué)生。①鐘平云.從未成年聾人犯罪上升的趨勢(shì)談加強(qiáng)思想道德建設(shè)的構(gòu)想[J].理論導(dǎo)報(bào)，2006，（11）.

（二）以侵占財(cái)產(chǎn)為目的

從犯罪的類型上看，聾人犯罪大多以占有財(cái)產(chǎn)為目的，以盜竊、搶奪為主。②強(qiáng)維芳.共同關(guān)愛聾人 減少聾人犯罪——聾啞青少年犯罪的成因與思考[J].法制與社會(huì)，2010，（3）.如聾人任某，2003年在其他聾人的引誘和威脅下，走上了偷竊的犯罪道路。在一次作案中，搶劫被害人李某的包，內(nèi)有港幣51000元，人民幣1100元，手機(jī)2部，錢包1個(gè)，物品價(jià)值人民幣3580元。③劉盈江.聾人刑事犯罪心理成因的研究[J].中國(guó)特殊教育，2005，（5）.再如聾人張某，2014年在聾人楊某的教唆下加入了一個(gè)由5名聾人組成的專門以假借車與人“碰瓷”的犯罪團(tuán)伙，警方查明該團(tuán)伙流竄至天津、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)多地，實(shí)施盜竊數(shù)十起，涉案金額高達(dá)百萬(wàn)余元。④法制網(wǎng).沈陽(yáng)警方打掉一聾啞人犯罪團(tuán)伙暴露隱憂——缺心理呵護(hù)步入社會(huì)落差大致犯罪多發(fā)[EB/OL].http：//www.legaldaily. com.cn/legal_case/content/2014-06/11/content_5587108.htm?node=33811,2014-06近幾年來(lái)，聾人犯罪種類日趨多樣，在公交車上扒竊，撬門窗入室盜竊，插自行車后輪拎包，拍轎車窗竊取錢包等，更有販毒、殺人等惡性事件，總之，為掠取財(cái)物，犯罪團(tuán)伙各種手段無(wú)奇不有，令人汗顏。

（三）團(tuán)伙作案

從犯罪的組織形式上看，聾人作案日益呈現(xiàn)團(tuán)伙化、公司化、職業(yè)化等特點(diǎn)。⑤謝永燦.未成年聾人犯罪情況的調(diào)查研究[J].現(xiàn)代特殊教育，2008，（4）.2004年，6名聾人竊取宜昌某賓館前臺(tái)現(xiàn)金1萬(wàn)2千余元。據(jù)辦案檢察官介紹 ，在該團(tuán)伙中，作案分工明確，贓物統(tǒng)一掌管、統(tǒng)一分配，平時(shí)生活及作案成本統(tǒng)一支出。⑥找法網(wǎng).透視聾啞人犯罪：犯罪團(tuán)伙趨于職業(yè)化 打擊有兩難[EB/OL].http：//china.findlaw.cn/bianhu/fzzt/fzth/6302_2. html,2009-10-21.在2013年聾人李剛犯罪案中，相關(guān)刑警表示，該團(tuán)伙內(nèi)部的管理十分嚴(yán)格，組織嚴(yán)密，分工明確，成五層金字塔結(jié)構(gòu)，分別為集團(tuán)頭目李剛，盜竊錢財(cái)賬目的管理者，帶隊(duì)盜竊的大組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)召集開會(huì)、制定紀(jì)律、選擇作案地、給成員分組、傳授盜竊方法、分發(fā)贓款等），帶隊(duì)作案的小組長(zhǎng)，直接實(shí)施盜竊的人員。⑦大慶網(wǎng).四川操縱聾啞人犯罪案件增多[EB/OL].http：//www.dqdaily.com/dqw/xwzx/gn/2013-03/28/content_1458701_2. htm,2013-03-28.在信息化社會(huì)，手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備已成為聾人犯罪團(tuán)伙的作案工具，利用因特網(wǎng)進(jìn)行團(tuán)伙間跨地區(qū)聯(lián)絡(luò)也成了聾人犯罪團(tuán)伙的慣用伎倆。

二、聾人犯罪的自身原因

（一）社會(huì)認(rèn)知能力較低

社 會(huì) 認(rèn) 知（social cognition） 也 稱 社會(huì)知覺（social perception），是指人對(duì)社

會(huì)性客體之間的關(guān)系，如人、人際關(guān)系、社會(huì)群體、自我、社會(huì)角色、社會(huì)規(guī)范等的認(rèn)知，及對(duì)這種認(rèn)知與人的社會(huì)行為之間的關(guān)系的理解和推斷。①管健.社會(huì)心理學(xué)[M].天津：南開大學(xué)出版社，2011.聾人由于聽力障礙，語(yǔ)言發(fā)展受限，抽象思維能力較差，對(duì)事物大多是感性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致他們對(duì)是非判斷的能力有限。除了身體缺陷所帶來(lái)的局限外，聾人受教育程度較低，文化知識(shí)水平受限，也是導(dǎo)致他們對(duì)自我、他人、群體及社會(huì)的知覺力較低的原因。此外，在認(rèn)知過(guò)程中，個(gè)體的某些偏見常常會(huì)影響認(rèn)知的準(zhǔn)確性，使認(rèn)知發(fā)生偏差。聾人自身具有的認(rèn)知偏見也是其走上犯罪道路的助推力。如聾人與聾人之間有一種天然的親和性，用一句形象的話來(lái)說(shuō)就是“天下聾人是一家”，對(duì)正常人他們有一種時(shí)時(shí)警戒的排斥性。②錢公平.聾人青少年犯罪的調(diào)查、分折及其對(duì)策[J].中國(guó)殘疾人，2002，（3）.這些因素導(dǎo)致他們不能正確認(rèn)識(shí)主流社會(huì)，把自己局限在聾人的圈子里，從而陷入了惡性循環(huán)。

（二）社會(huì)感情具有沖動(dòng)性

社會(huì)感情（Social Emotion）是伴隨整個(gè)社會(huì)心理過(guò)程產(chǎn)生的主觀心理體驗(yàn)和心理感受。③沙蓮香.社會(huì)心理學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011.社會(huì)感情由社會(huì)情緒和社會(huì)情感構(gòu)成，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。情緒一般發(fā)生時(shí)間短暫、表面且容易變化；情感比較穩(wěn)定和深刻，能深刻反映個(gè)人意識(shí)或群體意識(shí)。正常的社會(huì)感情是人與人交往的基礎(chǔ)。殘疾青少年由于情緒表達(dá)上的障礙，往往造成情緒混淆與情緒疏離，從而導(dǎo)致情緒的不穩(wěn)定。④侯志陽(yáng).一個(gè)社會(huì)難題：弱者的惡——越軌殘疾人典型個(gè)案的社會(huì)心理學(xué)分析[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，（1）.聾人由于其聽力殘疾，與正常人相比，表現(xiàn)出獨(dú)特的心理特征。有學(xué)者認(rèn)為，殘疾人的心理常表現(xiàn)為自信心不足，容易產(chǎn)生自卑感；脫離人群，孤獨(dú)感嚴(yán)重；過(guò)多關(guān)注自己，對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)論十分敏感，報(bào)復(fù)心理強(qiáng)。⑤李長(zhǎng)波，李建飛.殘疾人犯罪及其預(yù)防[J].河南公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2007，（1）.各類殘疾人的心理表現(xiàn)不同，其中聾人性格外向，情感反應(yīng)強(qiáng)烈，觀察問題只看表象，思維較簡(jiǎn)單，遇事較為沖動(dòng)，不計(jì)較事情后果。⑥黎光宇.殘疾人犯罪現(xiàn)狀、原因分析及司法對(duì)策[J].犯罪研究，2007，（4）.聾人沖動(dòng)的感情特征，使其易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，易憑他人一已之言而做出選擇。

（三）社會(huì)動(dòng)機(jī)具有復(fù)雜性

動(dòng)機(jī)（motive）是引起、維持和促進(jìn)個(gè)體行動(dòng)的內(nèi)在力量。動(dòng)機(jī)是人的內(nèi)部心理過(guò)程，人類的動(dòng)機(jī)與行為之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。在各種動(dòng)機(jī)中，又可分為生理性動(dòng)機(jī)（以生理內(nèi)驅(qū)力為基礎(chǔ)）和社會(huì)性動(dòng)機(jī)兩大類。聾人犯罪是兩種動(dòng)機(jī)相互作用的結(jié)果。一方面，社會(huì)的快速發(fā)展使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，聾人由于生理缺陷導(dǎo)致其就業(yè)難，工作收入低，生活水平與常人相比差距較大，從而易使其產(chǎn)生心理不平衡感，為追求物質(zhì)享受而抵不住外界誘惑，不惜走向犯罪道路。如上述任某搶劫案中，任某高中畢業(yè)也無(wú)法找到工作，在另一聾人“幫忙找工作”的誘惑下走上了犯罪道路。另一方面，聾人在社會(huì)上易受到他人歧視，易遭受不公平待遇，使之易產(chǎn)生反社會(huì)心理，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿、怨恨，對(duì)正常人懷有抵觸和報(bào)復(fù)心理，而在聾人同伴那里卻可以找到“歸屬感”，殊不知一旦加入聾人犯罪團(tuán)伙則難以再擺脫他們的控制。

三、聾人犯罪的社會(huì)成因

（一）學(xué)校因素

在致使聾生走上犯罪道路的眾多原因中，聾校教育主要有三個(gè)方面的不足：一是聾校管理體制的封閉性。聾校尤其是全日制寄宿聾校，將聾生限于校園窄小的活動(dòng)空間，導(dǎo)致聾生缺乏與外界的溝通交流，不了解社會(huì)險(xiǎn)惡。聾生在校雖然受到了較好的保護(hù)，一旦跨出校門，易出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)問題。二是聾校職業(yè)教育的缺乏。從現(xiàn)實(shí)看,大部分聾校的職業(yè)技術(shù)教育處于技術(shù)落后、師資短缺、經(jīng)費(fèi)不足、實(shí)踐基地難找的境地,有些聾校在職業(yè)教育方面完全是空白。①孫小榮.聾人犯罪及其預(yù)防機(jī)制[J].社會(huì)，2001，（11）.在聾生受教育程度普遍較低的情況下，聾校職業(yè)教育的缺失，導(dǎo)致聾校畢業(yè)生就業(yè)困難，在家待業(yè)或在街游蕩，久之易受社會(huì)不法分子的引誘，走上犯罪道路。在一項(xiàng)未成年聾人犯罪情況的調(diào)查研究中，研究者發(fā)現(xiàn)，有35%的聾生認(rèn)為“找不到工作”導(dǎo)致了聾人犯罪。三是聾校法制教育觀念的淡薄?，F(xiàn)有聾校對(duì)聾生的法律教育還停留在思想品德課上的道德要求，聾生的法律意識(shí)沒有很好地樹立起來(lái)，不知法、不懂法，在聾生中是普遍現(xiàn)象。在上述任某搶奪案中，任某尚沒有意識(shí)到自己已觸犯法律，認(rèn)為自己是通過(guò)“勞動(dòng)”換取報(bào)酬。

（二）家庭因素

在聾人家庭中，家長(zhǎng)的素質(zhì)、家庭經(jīng)濟(jì)水平、家庭教育方式都會(huì)直接影響聾兒的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，出生于聾人家庭的聾兒比例僅占10%（Padden & Humphries，1988）。②張寧生.聾人文化概論[M].鄭州：鄭州大學(xué)出版社，2010.可 見，90%的聾兒是出生于聽人家庭。聽人父母對(duì)自己生下聾孩先是震驚，拒絕相信這一事實(shí)，出現(xiàn)“病急亂投醫(yī)”的情況，想方設(shè)法讓自己的聾孩學(xué)會(huì)說(shuō)話，最后才不得不接受孩子聾的現(xiàn)實(shí)。在巨大的心理落差和心理壓力之下，聾兒家長(zhǎng)對(duì)孩子易形成放任型或溺愛型教育模式，對(duì)聾兒聽之任之。此外，相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，有殘疾兒童的家庭夫妻離婚率比正常兒童家庭夫妻離婚率高三倍。③方俊明.特殊教育學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2005.單親家庭易對(duì)聾兒的身心發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響，使之產(chǎn)生自卑、焦慮等消極情緒。此外，聽人家長(zhǎng)也難以練成熟練的手語(yǔ)使用能力，與聾兒的溝通障礙，也是影響家庭教育的因素之一。

（三）社會(huì)因素

聾生走上犯罪道路，最初原因大多是受到了不法分子的拐騙。聾人犯罪團(tuán)伙拐騙聾生的常用手段有：一是通過(guò)聾人同學(xué)、校友串聯(lián)，以“找工作，多賺錢”為由哄騙；二是通過(guò)QQ、手機(jī)短信等工具，加聾生為好友，先投資感情，繼而騙取信任，再動(dòng)員說(shuō)服同學(xué)，達(dá)到目的。④光明網(wǎng).湖南永州中院審結(jié)一起聾啞人犯罪案件[EB/OL]http：//court.gmw.cn/html/article/201104/29/3951.shtml,2011-04-29.由于聾人彼此間有共同語(yǔ)言，一旦對(duì)方以“找工作”為引誘，很容易被說(shuō)動(dòng)。加之多數(shù)在校聾生涉世未深，畢業(yè)離校后找工作心切，易被詐騙團(tuán)伙的高薪承諾所誘惑。一些犯罪分子利用聾人的心理特點(diǎn)，引誘他們組成偷盜等犯罪團(tuán)伙，變成犯罪分子控制的“掙錢工具”。⑤湖南在線.13名聾啞人被拐到長(zhǎng)沙獲救 不敢說(shuō)幕后黑手[EB/OL].http：//hunan.voc.com.cn/article/200912/200912180845458859. html,2009-12-18.震驚廣元的“12·27”，挖出了一個(gè)操縱聾啞人盜竊的特大犯罪團(tuán)伙，該集團(tuán)2012年以來(lái)流竄作案200余件，成員多達(dá)50余人，除1人外，其余均為聾啞人，且成員多數(shù)是聾啞學(xué)校的學(xué)生。在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，聾生被拐騙

的新聞報(bào)道數(shù)不勝數(shù)。

（四）法律因素

中華民族自古以來(lái)就具有敬老愛幼、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，就連以手段嚴(yán)厲著稱的刑罰，也注意到對(duì)殘疾者的憐恤，并形成對(duì)犯罪殘疾人從寬處理的刑罰適用制度。①劉憲章.殘疾人刑事罪罰的謙抑與公正（下）[J].中國(guó)殘疾人，2005，（5）.據(jù)我國(guó)《刑法》第19條的規(guī)定：“又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰。”從規(guī)定中可以看出：一方面，又聾又啞的人不屬于無(wú)刑事責(zé)任能力的人，其應(yīng)當(dāng)對(duì)自己實(shí)施的危害行為承擔(dān)刑事責(zé)任。另一方面，由于其生理上的缺陷，刑法對(duì)他們作出了不同于一般正常人的特殊規(guī)定。然而，法律對(duì)殘疾人的寬恕，卻給不法分子創(chuàng)造了鉆法律空子的機(jī)會(huì)。某些犯罪團(tuán)伙甚至給聾人灌輸“殘疾人犯罪不承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念，聾人自身法律意識(shí)的淡薄又使其易聽信唆使，最終陷入犯罪深淵。

四、預(yù)防和減少聾人犯罪的途徑

（一）聾人自身素質(zhì)的提高

聾人犯罪具有多方面的原因，其中，最主要的還是聾人自身的原因。聾人應(yīng)多以成功的聾人為榜樣，積極向上，身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，做國(guó)家的合法公民。此外，遇到社會(huì)歧視或不公平待遇，應(yīng)從容大度，不固執(zhí)己見而產(chǎn)生逆反心理。因?yàn)槠缫暬虿还酱霾粌H只發(fā)生在殘疾人身上，更發(fā)生于普通人之間，是社會(huì)難以避免的一種現(xiàn)象?？傊?，聾人自身要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自我意識(shí)和修養(yǎng)，增強(qiáng)明辨是非的能力，強(qiáng)化法制意識(shí)和守法觀念，做到自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，積極回歸主流社會(huì)，這是預(yù)防聾人犯罪的最根本途徑。②劉玉霞，于江.淺談聾人犯罪的根源及對(duì)策[J].現(xiàn)代特殊教育，2006，（2）.

（二）聾校教育的健全

預(yù)防聾人犯罪，聾校可以從三方面著手：一是加強(qiáng)學(xué)校與外界的溝通與交流，促進(jìn)聾生正確認(rèn)識(shí)主流社會(huì)，正確看待自身的生理缺陷，學(xué)會(huì)與普通人正常交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)主流社會(huì)生活，避免長(zhǎng)期封閉教育給聾生造成的社會(huì)適應(yīng)障礙。二是加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，教給聾生一技之長(zhǎng)，使其走上社會(huì)后能謀得一職，能夠獨(dú)立生存，從根源上杜絕其被拐騙的可能性。三是提高聾生法律意識(shí)，培養(yǎng)其知法、守法的觀念，遇到拐騙要智斗，選擇時(shí)機(jī)與家人、學(xué)?；蚓饺〉寐?lián)系，敢于檢舉揭發(fā)聾人不法分子。

（三）家庭教育的關(guān)愛

家庭是聾兒接受啟蒙教育的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)聾兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭成員文化水平的提高，家庭成員之間的和諧相處均有利于聾兒的健康成長(zhǎng)。一方面，家長(zhǎng)切不能因?yàn)槊@兒的殘疾，而對(duì)聾兒百依百順，甚至產(chǎn)生溺愛心理，導(dǎo)致聾兒養(yǎng)成好逸惡勞、自私自利等不良習(xí)慣。另一方面，家長(zhǎng)切不能將聾兒視為拖累和包袱，對(duì)聾兒不管不問，任其發(fā)展，這易致使聾兒產(chǎn)生自卑和孤獨(dú)心理，對(duì)聾兒的身心發(fā)展產(chǎn)生消極影響。家長(zhǎng)應(yīng)真心關(guān)注聾兒的學(xué)習(xí)與生活，給聾兒溫暖和支持，不斷激勵(lì)聾兒進(jìn)步，做聾兒最強(qiáng)大的后盾。

（四）政策法規(guī)的落實(shí)

聾人能夠安居樂業(yè)，是消除聾人犯罪隱患的必要前提，因此，保障聾人的就業(yè)是預(yù)防聾人犯罪的有力措施。《殘疾人保障法》（2008）中第三十三條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行按比例安排殘疾人就業(yè)制度。針對(duì)聾人犯罪問題，各級(jí)政府應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》等一系列政策法規(guī)，保障聾人的受教育權(quán)利，切實(shí)解決聾人的就業(yè)問題，嚴(yán)厲打擊虛假就業(yè)現(xiàn)象。此外，在現(xiàn)實(shí)中，聾人犯了罪被抓，在處理上，常出現(xiàn)重罪輕判、輕罪不判的現(xiàn)象①《刑事訴訟法》第77條規(guī)定：刑事附帶民事訴訟僅解決受害人由于被告人的犯罪行為所遭受的物質(zhì)損失. 孫小榮.正確認(rèn)識(shí)聾人犯罪 建立聾人犯罪預(yù)防機(jī)制[J].中國(guó)特殊教育，2003，（1）.?？梢哉f(shuō)，這在一定程度上縱容了聾人犯罪的存在與擴(kuò)大。因此，對(duì)聾人犯罪分子要嚴(yán)厲打擊，絕不心慈手軟，以防止更多的聾人加入犯罪行列。

2015-04-02

毛賽群，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院研究生。