尤東敏

（黑龍江省大興安嶺地區(qū)人民醫(yī)院，黑龍江大興安嶺165000）

?論著／護(hù)理?

健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用價值分析

尤東敏

（黑龍江省大興安嶺地區(qū)人民醫(yī)院，黑龍江大興安嶺165000）

目的 探討健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用價值。方法 本次醫(yī)學(xué)研究選擇我院2013年1月至2014年1月之間收治的100例高血壓患者為觀察對象，將其隨機(jī)劃分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，兩組觀察對象均接受常規(guī)臨床護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上接受健康教育，回顧分析兩組患者臨床治療效果。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組觀察對象臨床護(hù)理后總滿意度和血壓水平均明顯優(yōu)于對照組（P＜0．05）。結(jié)論 本次醫(yī)學(xué)研究結(jié)果證實(shí)，在高血壓患者臨床護(hù)理過程中應(yīng)用健康教育，有助于患者血壓水平的控制，以及護(hù)理滿意度的提高，因而臨床應(yīng)用價值較高。

健康教育；高血壓護(hù)理；應(yīng)用價值

高血壓是一種發(fā)生率較高的疾病類型，也是世界范圍內(nèi)威脅人類健康的主要公共衛(wèi)生問題，該疾病的發(fā)生不僅會影響患者的生存質(zhì)量，嚴(yán)重者還會威脅其生命安全。高血壓患者在常規(guī)臨床治療和護(hù)理措施的基礎(chǔ)上，接受系統(tǒng)的健康教育護(hù)理，對于其治療效果的鞏固，以及預(yù)后情況的改善具有十分重要的積極作用。本次醫(yī)學(xué)研究就對健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用價值進(jìn)行了分析，現(xiàn)將本次醫(yī)學(xué)研究結(jié)果進(jìn)行如下報道。

1 資料和方法

1.1 臨床資料

本次醫(yī)學(xué)研究選擇我院2013年1月至2014年1月之間收治的100例高血壓患者為觀察對象，55例男性患者，45例女性患者，患者最小年齡34歲，最大年齡78歲，平均年齡（65．5±6．5）歲?；颊甙衅鞴贀p傷程度為：22例III級，60例II級，18例I級，同時排除全身性疾病或是肝腎等器官氣質(zhì)性疾病所誘發(fā)的繼發(fā)性高血壓患者。按照患者入院順序的單雙數(shù)，將其分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組50例，且兩組觀察對象各項(xiàng)資料比較無明顯的統(tǒng)計學(xué)差異（P＞0．05）。

1.2 方 法

兩組觀察對象均接受常規(guī)的臨床治療和護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組觀察對象同時接受健康教育，具體方法：第一，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者遵醫(yī)囑按時適量用藥，按照患者的血壓雙峰－谷規(guī)律、動態(tài)血壓檢測結(jié)果以及藥物起效時間，對患者的用藥情況進(jìn)行適當(dāng)安排，并對患者的預(yù)后情況，以及藥物治療的效果、性質(zhì)和潛在不良反應(yīng)進(jìn)行充分了解，及時有效發(fā)現(xiàn)患者藥物治療過程中出現(xiàn)的不良反應(yīng)癥狀，并采取積極有效的處理措施。同時，向患者說明按時服用的重要性，使其形成規(guī)律合理用藥的習(xí)慣。第二，主管護(hù)師和主治醫(yī)師應(yīng)定期組織患者接受高血壓知識學(xué)習(xí)，每次1h左右，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及高血壓治療新進(jìn)展、飲食護(hù)理、藥物治療和疾病預(yù)防等等，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法要從患者的病情出發(fā)，并加強(qiáng)個性化指導(dǎo)、心理護(hù)理和血壓控制措施。另一方面，護(hù)理人員還應(yīng)指導(dǎo)患者如實(shí)填寫健康教育手冊，進(jìn)行病情回顧和健康知識宣傳，向患者免費(fèi)發(fā)放高血壓知識宣傳材料，深化患者對于疾病的認(rèn)識。第三，出院后的健康指導(dǎo)。護(hù)理人員應(yīng)在囑咐患者自行遵醫(yī)囑長期規(guī)律用藥，加強(qiáng)血壓水平檢測。若患者用藥過程中發(fā)生較大幅度的血壓異常變化，需要立即到醫(yī)院接受治療，同時，囑患者定期到醫(yī)院接受復(fù)診檢查，加強(qiáng)血藥濃度、腎功能和肝功能檢查。

1.3 療效評定依據(jù)

所有觀察對象均如實(shí)填寫本院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查問卷，其中共涉及10個調(diào)查項(xiàng)目，每個項(xiàng)目滿分10分，總分為100分，共發(fā)出問卷100份，回收100份，有效率為100%，其中，80分以上為滿意，60分以上為比較滿意，59分以下為不滿意。同時，對比分析兩組觀察對象臨床護(hù)理后血壓情況[1]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次醫(yī)學(xué)研究通過SPSS17．0軟件分析和處理所得數(shù)據(jù)。計數(shù)資料通過χ2檢驗(yàn)方法進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，計量資料通過（±s）方法進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理和表示，其他數(shù)據(jù)資料通過單因素方差分析法進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，如果所得分析結(jié)果P＜0．05，可以證實(shí)兩組數(shù)據(jù)資料對比具有明顯的統(tǒng)計學(xué)差異[2]。

2 結(jié)果

2.1 血壓情況

實(shí)驗(yàn)組50例觀察對象臨床護(hù)理后，平均收縮壓為（127．48±21．33）mmHg，平均舒張壓為（80．64± 11．45）mmHg，對照組50例觀察對象臨床護(hù)理后，平均收縮壓為（145．26±13．21）mmHg，平均舒張壓為（81．14±14．53）mmHg，兩組觀察對象臨床護(hù)理后收縮壓和舒張壓水平對比具有明顯的統(tǒng)計學(xué)差異（P＜0．05）。

2.2 護(hù)理滿意度

實(shí)驗(yàn)組50例觀察對象臨床護(hù)理總滿意度為98%，對照組50例觀察對象臨床護(hù)理總滿意度為80%，兩組觀察對象臨床護(hù)理后總滿意度對比具有明顯的統(tǒng)計學(xué)差異（P＜0．05）。如表1所示。

表1 兩組患者臨床護(hù)理后滿意度情況對比分析[n(%)]

3 討論

健康教育指的是通過計劃性、系統(tǒng)性的教育活動，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊牟唤】敌袨椋黜?xiàng)疾病危險因素的影響，進(jìn)而提高患者的生存質(zhì)量，達(dá)到疾病預(yù)防和促進(jìn)健康的目標(biāo)。系統(tǒng)的健康教育不僅有助于為患者疾病的治療提供指導(dǎo)，還能夠促進(jìn)患者形成健康的生活習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到長久預(yù)防疾病的目標(biāo)[3]。一方面，患者要形成按時排便的習(xí)慣，保持大便系統(tǒng)通常，戒煙戒酒，根據(jù)WHO制定標(biāo)準(zhǔn)，將每天食鹽攝入量控制在6g以下，對食鹽和高脂肪食物的攝入量進(jìn)行嚴(yán)格控制，適當(dāng)降低患者提供[4]，另一方面，日常生活中應(yīng)注意保持勞逸結(jié)合，適量適當(dāng)運(yùn)動，保持情緒穩(wěn)定?；颊咦≡褐委熯^程中，護(hù)理人員應(yīng)向患者及其家屬說明血壓自我監(jiān)測方法，掌握血壓監(jiān)測技術(shù)以及相關(guān)注意事項(xiàng)，患者出院前，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)還家屬掌握日常護(hù)理措施，合理用藥，堅持治療，保持精神放松，避免危險因素的影響[5]。

綜上所述，在高血壓患者臨床護(hù)理過程中應(yīng)用健康教育，有助于患者血壓水平的控制，以及護(hù)理滿意度的提高，因而臨床應(yīng)用價值較高。

［1］ 李霞.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用研究[J].中國藥物與臨床，2014,14（11）：1603-1604.

［2］ 秋芬，張煒冉，師靜.回訪式健康教育在高血壓病患者中的應(yīng)用效果評價[J].河北醫(yī)藥，2012,11（16）：23-24.

［3］ 姜麗萍，甄一霞.強(qiáng)化健康教育在高血壓患者社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志，2013，3（7）：12-13.

［4］ 江橋會.程序化健康教育在高血壓護(hù)理工作中的應(yīng)用[J].大家健康，2014,4（2）：271-272.

［5］ 李媛媛.程序化健康教育在高血壓護(hù)理工作中的嘗試[J].中國醫(yī)藥指南，2012,33（21）：396-397.