江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)民辦新昆小學(xué) 呂銳

抓管理、創(chuàng)特色、出成效，辦人民滿意的學(xué)校
——奮進中的民辦新昆小學(xué)

江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)民辦新昆小學(xué) 呂銳

江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)民辦新昆小學(xué)，是2006年由昆山市教育局批準的一所民辦學(xué)校。2007年8月，首批通過蘇州市教育局“合格學(xué)校”的驗收。十年來，在各級政府、社會各界的熱心關(guān)懷與大力支持下，學(xué)校得以日益壯大和發(fā)展。目前，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，小學(xué)有張浦校區(qū)和南港校區(qū)兩個校區(qū)；幼兒園有新昆幼兒園、少卿幼兒園、七橋幼兒園和黃金海岸幼兒園四個校區(qū)，共有學(xué)生5300余名。六校一體教育資源的優(yōu)化組合，為區(qū)內(nèi)學(xué)生就近入學(xué)帶來了極大的便利，為廣大外來人員解決了后顧之憂，也為一方的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻。

學(xué)校務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新，形成了“勵志、樂學(xué)、嚴謹、創(chuàng)優(yōu)”的校訓(xùn)，“篤學(xué)、合作、求真、和諧”的校風(fēng)，“勤練、善思、樂學(xué)、互助”的學(xué)風(fēng)和“勤、嚴、實、新、優(yōu)”的教風(fēng)；樹立了“以人為本，全面育人，全景育人，全程育人”的辦學(xué)理念；構(gòu)建了家庭——學(xué)?！鐣耙粋€中心，三根主線”的“三結(jié)合”教育機制；實施了“坡度小，密度高，反饋勤，重能力”的高效課堂教學(xué)模式……全面提升了教師的師德水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)了科學(xué)人文良好的育人環(huán)境。

在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效率的同時，學(xué)校以“德育特色”為抓手，以綜合實踐活動為契機，全面推動了素質(zhì)教育的進程。上海市百老德育講師團在我校建立了第一個外省市“德育教育基地”；張浦鎮(zhèn)城管中隊、派出所與學(xué)校文明共建，成立了“小城管基地”和“小警察基地”；電視劇《唐朝浪漫英雄》、《媽媽圈的流言蜚語》等劇組來?；顒樱⒘恕靶⊙輪T基地”；同時，在昆山日報社的支持下，學(xué)校成立了小記者站。“小城管”、“小交警”、“小警察”、“小記者”等幾支獨特的隊伍和“德育基地”的建立，為孩子們搭建舞臺，提供了更多參與社會實踐的機會。孩子們的綜合素質(zhì)得以不斷提升，“德育特色”成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

在全體教職員工的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校的影響亦越來越大。幾年來，各級領(lǐng)導(dǎo)、名人專家紛紛慕名前來蒞臨指導(dǎo)，對我校的辦學(xué)質(zhì)量贊賞有加，大大提高了學(xué)校的知名度。近年來，中國教育電視臺對我校的辦學(xué)情況作了專題報道，中央電視臺著名少兒節(jié)目主持人“金龜子”（劉純燕）一行來校開展“關(guān)愛兒童成長，共享和諧社會”的活動；英聯(lián)邦協(xié)會、毛里求斯、薩摩亞與盧旺達駐華大使夫人，以及波黑、馬達加斯加、薩摩亞、多哥四國駐華大使攜夫人前來參觀交流；教育部人事司和江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)先后來校指導(dǎo)。

但是，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校相比，無論是從硬件設(shè)施，還是從軟件投入，尚存在著一定的差距。如何實現(xiàn)民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展？我認為，除了靠政府、社會的支持外，重要的就是要依靠自身的努力，抓管理、創(chuàng)特色、出成效，真正把學(xué)校辦成一所人民滿意的學(xué)校。多年的辦學(xué)實踐，使我深有感觸：一所現(xiàn)代化學(xué)校只有獨具特色，才能有生命力。然而在教育改革不斷深入的當下，怎樣才能使學(xué)校與時俱進，爭創(chuàng)一流，永遠立于不敗之地呢？我認為，必須在以下方面不斷地實踐探索。

1.要具有新時代的創(chuàng)新意識。要積極引導(dǎo)教師樹立創(chuàng)辦特色學(xué)校的意識，這種意識就是創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識是孕育辦學(xué)特色的精神源泉，沒有它，就沒有工作的激情，學(xué)校的“創(chuàng)建”也就無從談起。因此，在學(xué)校的日常工作中，人人要有銳意創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的進取心，要有把事業(yè)做實做強的信心和決心。當然，還要有憂患意識。作為校長，決不能安于現(xiàn)狀或小有成績就沾沾自喜，要站在時代的高度，高瞻遠矚，明確辦學(xué)方向，勵精圖治，真正實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.要建設(shè)現(xiàn)代化的教師隊伍。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍來支撐、去實施。只有把校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為每位教師的行動，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。因此，學(xué)校必須重視教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。圍繞學(xué)校的“特色主題”，堅持不懈地組織教師學(xué)習(xí)深造，指導(dǎo)其形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。要利用上公開課、示范課、精品課、論文比賽等多種途徑，促進教師專業(yè)水平的提升，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.要創(chuàng)設(shè)規(guī)范化的校園環(huán)境。校園內(nèi)，將“校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”制成金屬板面，置于醒目的地方，使師生一進校園就能一目了然、銘記在心；墻壁上，張貼的《學(xué)生手則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生每時每刻對照鞭策、自我檢點，規(guī)范自己的言行；畫廊里，懸掛著的名人名言，使學(xué)生了解我國悠久的歷史、豐富的文化和先輩那奮發(fā)向上的進取精神，從而激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)的情感，使他們了解過去、把握現(xiàn)在、滿懷信心地開創(chuàng)未來。

4.要加強特色化的技能訓(xùn)練。能力訓(xùn)練的選擇實際上是人才培養(yǎng)模式的選擇，是治校者外在價值觀的體現(xiàn)，是學(xué)生素質(zhì)建構(gòu)的核心要素。一句話，對人才的培養(yǎng)和特色的形成都具有至關(guān)重要的作用。因此，要求廣大教師以課堂教學(xué)為主陣地，不失時機地對學(xué)生進行創(chuàng)新能力訓(xùn)練，讓學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，提高能力，鍛煉才干，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

民辦教育的發(fā)展，是我國教育事業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分。民辦學(xué)校要走內(nèi)涵式發(fā)展之路，必須通過恰當定位、轉(zhuǎn)變理念、打造品牌，提升自身的競爭力和生存力，并獲得來自政府、社會、家長各方面的支持。另外，政府、社會、家長也要通過多種途徑和方式來關(guān)心、支持民辦學(xué)校的發(fā)展。只有這樣，民辦學(xué)校才能健康成長；只有這樣，民辦學(xué)校才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！