劉勺華++房亞++陳新++程鵬生++曹聰

摘 要 以江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目為載體，教師指導(dǎo)學(xué)生開展裝載機(jī)電器實(shí)驗(yàn)臺架設(shè)計(jì)制作研究。通過該項(xiàng)目鍛煉學(xué)生對專業(yè)知識的運(yùn)用能力，提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、實(shí)踐創(chuàng)新等綜合能力，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

關(guān)鍵詞 裝載機(jī)；電器實(shí)驗(yàn)臺架；實(shí)踐創(chuàng)新

中圖分類號：U463.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）02-0019-02

Study of Loader Electrical Test Bench Design//LIU Shaohua，

FANG Ya， CHEN Xin， CHENG Pengsheng， CAO Cong

Abstract Taking Jiangsu Province Students practice innovation projects as the carrier， the teachers organize students to participate loader electrical test bench research design， training students through the projects ability to use professional knowledge improving students communication and coordination， practice innovation， comprehensive capabilities， at the same time， promoting the talent training mode reform.

Key words loader； electrical test bench； practice innovation

1 引言

探索新型教學(xué)科研育人模式，進(jìn)一步推動(dòng)高職教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，探索新型教學(xué)方法。以大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目為載體，項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，推廣應(yīng)用，探索新型職教培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，逐漸掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)主要為常州市、江蘇省以及周邊地區(qū)的工程機(jī)械后市場服務(wù)，學(xué)生在校期間的實(shí)踐操作是不可缺少的。整機(jī)價(jià)格昂貴，采購困難，而實(shí)驗(yàn)臺的反復(fù)操作性和經(jīng)濟(jì)性決定了其在高職院校的適用性和推廣性。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在初期從不同渠道去參觀學(xué)習(xí)，以不同方式去了解和對比，發(fā)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)臺不能設(shè)置故障；有的實(shí)驗(yàn)臺無法進(jìn)行實(shí)際測量；有的實(shí)驗(yàn)臺增加了單片機(jī)技術(shù)，雖然可以測試并能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)距離控制設(shè)置故障，但是由于附加電路改變了原車的線路，無法靜態(tài)檢測參數(shù)，高職學(xué)生利用這樣的實(shí)驗(yàn)臺實(shí)習(xí)后，得出與實(shí)際車輛檢測數(shù)據(jù)不符的結(jié)果，增加學(xué)習(xí)的難度。

基于以上各因素，充分利用江蘇大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，設(shè)計(jì)制作適用于高職院校學(xué)生教學(xué)使用的裝載機(jī)電器實(shí)驗(yàn)臺架，以此為契機(jī)，探索新型人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法。

2 項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案

江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃的目的是鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參與科學(xué)研究，不斷激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生根據(jù)已有專業(yè)知識，學(xué)會(huì)搜集整理有用知識，然后對使用的方法做出評價(jià)，在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)理念，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)通過教師有針對性的指導(dǎo)，初步學(xué)會(huì)科研方法，領(lǐng)悟科研思路等。

裝載機(jī)全車電器實(shí)訓(xùn)臺由裝載機(jī)全車電器設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)臺、線路演示模板、故障設(shè)置與考評系統(tǒng)共三部分組成，各部分由若干小部件組成。

1）裝載機(jī)全車電器設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)臺包含電源系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、檢測與報(bào)警系統(tǒng)、儀表與控制系統(tǒng)等全部電氣設(shè)備與系統(tǒng)，模擬裝備各傳感器信號的模擬裝置，故障設(shè)置的硬件系統(tǒng)和顯示裝置。

2）線路演示模板包含電源系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、檢測與報(bào)警系統(tǒng)、儀表與控制系統(tǒng)等電路原理圖，用于演示教學(xué)的故障測試孔，用于顯示工作狀況的燈光提示系統(tǒng)，用于測量分析的隨板儀表，用于與實(shí)訓(xùn)臺通訊的插座。

3）故障設(shè)置考評系統(tǒng)由若干故障設(shè)置開關(guān)組成。在實(shí)際線路中裝有故障設(shè)置開關(guān)系統(tǒng)，故障設(shè)置不破壞原有線路，故障設(shè)置靈活多變。

本教學(xué)儀器為平面布置，360°全方位展示裝載機(jī)整機(jī)電氣設(shè)備，方便學(xué)生學(xué)習(xí)使用。另外，本教學(xué)儀器四條腿上設(shè)置有萬向輪，方便儀器短距離移動(dòng)運(yùn)輸。

通過本項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用課堂所學(xué)專業(yè)知識，經(jīng)過思想碰撞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，制訂設(shè)計(jì)方案，將大大提高策劃、宣傳、管理和交際能力，并為將來盡快融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 項(xiàng)目實(shí)施過程

工程機(jī)械專業(yè)五名學(xué)生組成學(xué)習(xí)興趣小組，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程具備一定專業(yè)基礎(chǔ)知識后，在指導(dǎo)教師的啟發(fā)下申請實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。項(xiàng)目申報(bào)、制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃、選擇實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)計(jì)制作方案等全過程方案的實(shí)施都由學(xué)生自主完成。學(xué)生參與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，既是對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用，也是對溝通協(xié)調(diào)等綜合能力的鍛煉。

首先，學(xué)院公布本年度大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，申報(bào)本課題，并制訂初步的研究方案。然后，根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有常林ZLM30-5裝載機(jī)整機(jī)，查找全車電器元器件位置和線束連接，拆畫出每一個(gè)元器件的支路電路回路圖，采購蓄電池、發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)、燈光、喇叭、雨刮等全車電器元器件及附件；依據(jù)整車元器件位置安排在臺架上打孔固定安裝元器件，并通過導(dǎo)線、開關(guān)、保險(xiǎn)絲、繼電器、插接器等將元器件連接到位。最后，根據(jù)搜集到工程機(jī)械企業(yè)實(shí)際電器故障案例，設(shè)置斷路、短路、搭鐵、元器件損壞等故障；并根據(jù)本實(shí)驗(yàn)臺架開發(fā)出工程機(jī)械電器實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目若干個(gè)，編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。

該實(shí)驗(yàn)臺架由方管焊接成框架結(jié)構(gòu)，其中實(shí)驗(yàn)臺柜體采用整體沖壓，保證了柜體的牢固強(qiáng)度，同時(shí)為便于臺架的移動(dòng)，臺架的四條腿還設(shè)置了萬向輪裝置。臺架可根據(jù)實(shí)際蓄電池、發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)、燈光、音響、喇叭、儀表板等的安裝位置以及應(yīng)用時(shí)的操作空間而定，盡量采用緊湊方式連接。實(shí)驗(yàn)臺架裝有故障設(shè)置開關(guān)系統(tǒng)，可以非常直觀地進(jìn)行電路分析、信號檢測、故障設(shè)置等教學(xué)訓(xùn)練。最終在學(xué)生的努力工作和教師的精心指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作了集教學(xué)、培訓(xùn)、考工等多種功能于一體的現(xiàn)代工程機(jī)械電器實(shí)驗(yàn)臺架。

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編制是本項(xiàng)目的另一個(gè)呈現(xiàn)形式，同時(shí)也完成了學(xué)生對專業(yè)知識的重構(gòu)，使學(xué)生搜集整理文檔的能力、圖文資料的編輯能力、網(wǎng)絡(luò)資源的查詢能力、邏輯思維能力等得到了極大的鍛煉和提高。這些能力的提升對于學(xué)生畢業(yè)以后走上社會(huì)的職業(yè)發(fā)展可以起到良好的推動(dòng)作用。

項(xiàng)目的研究得到了常林股份有限公司和相關(guān)科研院所在技術(shù)、設(shè)備等方面的大力支持，本項(xiàng)目的完成也充分體現(xiàn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合的必要性，高職院校專業(yè)辦學(xué)離不開企業(yè)的大力支持。本項(xiàng)目成型后首先滿足本校工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)學(xué)生教學(xué)、考工實(shí)訓(xùn)以及對外承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)。此外，還可應(yīng)其他教育部門、工程機(jī)械企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等需要，提供對外服務(wù)，參與市場銷售，形成研發(fā)和效益之間的良性循環(huán)。

學(xué)生通過參與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，自主開發(fā)研制教學(xué)設(shè)備有很多積極的因素：首先，提高了學(xué)生資料收集整理和專業(yè)知識運(yùn)用能力；其次，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；再次，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流溝通的能力；最后，鍛煉了學(xué)生職業(yè)能力，增加了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的砝碼。對于指導(dǎo)教師，在本項(xiàng)目指導(dǎo)過程中增強(qiáng)了師生感情，強(qiáng)化了專業(yè)實(shí)踐能力，改善了專業(yè)教學(xué)方法，節(jié)約了學(xué)院實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4 總結(jié)

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目全程實(shí)施過程就是創(chuàng)新實(shí)踐的過程，是學(xué)生開始學(xué)會(huì)尋找問題、探索答案、解決難題的過程，也是學(xué)生真正綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決學(xué)習(xí)工作實(shí)際問題的開始。通過本次大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，組建學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，進(jìn)行裝載機(jī)電器實(shí)驗(yàn)臺架研發(fā)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高了學(xué)生各方面綜合素質(zhì)能力的提升，同時(shí)也為學(xué)生日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對于教師來講，培養(yǎng)了創(chuàng)新型人才，拉近了師生關(guān)系，培養(yǎng)了職業(yè)能力，開創(chuàng)了新的教學(xué)手段；對于學(xué)院來講，也提升了學(xué)院的知名度，解決了實(shí)訓(xùn)設(shè)備緊缺的難題，同時(shí)也為校企合作搭建了新的平臺?？傊?，通過本項(xiàng)目的實(shí)施，多方受益，協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

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