朱亞成 劉凱 張榕林 王子樸 李瑞林

摘要：開展研究生安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高安全防范技能，有利于全面提高研究生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)其身心健康發(fā)展，有利于創(chuàng)建平安校園、和諧校園，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。課題調(diào)研組選取首都體育學(xué)院500名在校研究生，針對(duì)研究生安全意識(shí)現(xiàn)狀開展調(diào)查。重點(diǎn)探討研究生安全意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)意義和理論依據(jù)，并從內(nèi)外因分析研究生安全意識(shí)問題產(chǎn)生的原因，從而對(duì)癥下藥，提出強(qiáng)化研究生安全意識(shí)培養(yǎng)的具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：研究生；安全意識(shí)；教育方法；對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）18013902

安全是人類賴以生存的基本條件，也是社會(huì)有序發(fā)展的基本前提。漢代焦贛在《易林·小畜之無(wú)妄》中所言的“道里夷易，安全無(wú)恙”，即是對(duì)安全最初的表達(dá)。西漢楊雄在《發(fā)言·五百》里有云：“川有防，器有范?！睍x代李軌注曰：“川防禁溢，器范檢形，以諭禮教人之防范也。”這是古人對(duì)安全要事前有所防范的描述，正所謂防患于未然。由此可見，安全與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，安全防范必須從自己做起。在我國(guó)，“安全第一，預(yù)防為主”的思想早已根深蒂固。

目前，對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的研究的期刊和學(xué)位論文不算多，20世紀(jì)90年代才逐漸開始有學(xué)者從事這方面的研究。而對(duì)研究生安全意識(shí)研究的文獻(xiàn)更是鳳毛麟角，研究生作為我國(guó)高等教育中的特殊群體，相對(duì)本科生而言更容易被忽視。與此同時(shí)，近年來(lái)，關(guān)于高校研究生宿舍財(cái)產(chǎn)被盜、寢室失火以及網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象層出不窮、屢見不鮮。特別是近期接連發(fā)生的幾起女大學(xué)生被害、失聯(lián)事件和最近報(bào)道的2起高校研究生跳樓自殺事故以及2013年4月復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院林森浩投毒案。這充分暴露了大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)、應(yīng)對(duì)安全事故的能力不足和高校安全教育工作相對(duì)滯后等突出問題。研究生安全問題又一次出現(xiàn)在公眾視野，越來(lái)越多的校園安全問題頻頻涉及到研究生這一群體，引發(fā)了國(guó)人廣泛的關(guān)注與深刻的思考。此外，學(xué)校一直高度重視學(xué)生安全和“平安校園”建設(shè)以及相關(guān)類似課題和項(xiàng)目的申報(bào)?；诖?，本文通過(guò)對(duì)首都體育學(xué)院500名在校研究生的安全意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，探索適合研究生安全意識(shí)教育的方法和對(duì)策，以期進(jìn)一步強(qiáng)化和提高研究生安全意識(shí)以及安全防范能力。

1 研究生安全意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)意義與理論依據(jù)

1.1 研究生安全意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)意義

第一，貫徹“以人為本”理念，促進(jìn)研究生全面發(fā)展和提升綜合素質(zhì)的內(nèi)在需要。我們提倡以人為本，對(duì)生命本身的尊重和保護(hù)應(yīng)該是以人為本的基礎(chǔ)，也應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)。高校對(duì)研究生進(jìn)行安全意識(shí)教育，一方面是希望研究生養(yǎng)成安全意識(shí)，提高安全技能；另一方面也是促進(jìn)研究生全面發(fā)展以及提升研究生的綜合素質(zhì)，這同時(shí)也是素質(zhì)教育的內(nèi)在需要。

第二，維護(hù)高校治安形勢(shì)的客觀要求。高校作為知識(shí)形成、文化傳承的主要育人場(chǎng)所，是青年人的聚集地，也是政治穩(wěn)定的晴雨表，從來(lái)都是安全穩(wěn)定的敏感區(qū)域。當(dāng)前高校管理模式社會(huì)化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透，校園治安形勢(shì)日趨復(fù)雜、嚴(yán)峻。加強(qiáng)研究生安全意識(shí)教育，提高他們的安全防范能力，有助于高校在面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)時(shí)，有條不紊地處理突如其來(lái)的安全問題，預(yù)防安全事件的發(fā)生，維持校園的治安秩序、教學(xué)秩序和工作秩序，有助于創(chuàng)建平安校園、和諧校園以及維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

第三，有利于高校教育改革和完善思想政治教育內(nèi)容體系。安全意識(shí)的形成是高校深化改革的需要，也是高等教育穩(wěn)步發(fā)展的前提，有助于推動(dòng)高校教育改革。同時(shí)，研究生安全意識(shí)教育有助于研究生掌握日常安全知識(shí)和法律以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高他們的社會(huì)交往能力和判斷是非能力，而這些也是思想政治教育內(nèi)容體系的重要組成部分。

1.2 研究生安全意識(shí)教育的理論依據(jù)

朱亞成等人在《研究生安全意識(shí)培養(yǎng)的必要性及對(duì)策研究》一文中指出：研究生安全意識(shí)屬于廣義安全意識(shí)的范疇，是指研究生通過(guò)一系列對(duì)日常生活和工作學(xué)習(xí)中遇到的安全問題的正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)，其綜合表現(xiàn)為研究生對(duì)于安全問題的態(tài)度、判斷以及所掌握安全知識(shí)的多少和對(duì)安全問題表現(xiàn)出的興趣以及安全行為的傾向等。研究生安全意識(shí)教育作為一種教育實(shí)踐，需要有正確的理論指導(dǎo)。只有在正確的理論指導(dǎo)下，研究生安全意識(shí)教育才能事半功倍，取得理想的效果。課題研究組在查閱相關(guān)文獻(xiàn)和專家訪談的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，將生命教育理論和需要層次理論作為研究的依據(jù)。生命教育理論的宗旨是引發(fā)研究生對(duì)生命的思考，從而敬愛生命、熱愛生命、珍惜生命，樹立“生命至上”的理念。需要層次理論是由美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛在其著作《人類動(dòng)機(jī)理論》一書中首次提出。安全需要是人類的基本需要，也是其他需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。正如美國(guó)安全問題專家諾曼·邁爾斯所說(shuō)：“安全就是發(fā)展，哪兒沒有發(fā)展，哪兒就沒有安全?！?/p>

2 研究生安全意識(shí)調(diào)查現(xiàn)狀及其問題成因分析

2.1 研究生安全意識(shí)調(diào)查的基本情況

課題調(diào)研組選取首都體育學(xué)院500名在校研究生為調(diào)查對(duì)象，其中男生250名、女生250名。在文獻(xiàn)研究和專家咨詢的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)研究生安全意識(shí)問卷調(diào)查和訪談提綱，同時(shí)還制作李克特量表，采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，在教室和宿舍發(fā)放問卷500份，回收500份，回收率100%，剔除無(wú)效問卷50份，有效問卷450份，有效率90%。在多位輔導(dǎo)員和導(dǎo)師的幫助下，共訪談研究生50名，其中，男女各25人。問卷和訪談主要涉及與研究生生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的國(guó)家安全意識(shí)、心理安全意識(shí)、宿舍安全意識(shí)、體育安全意識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)等五個(gè)方面。利用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS19.0和Excel2010對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)常規(guī)處理和客觀的量化分析。結(jié)果表明：首都體育學(xué)院研究生安全意識(shí)整體良好，87%的研究生有較強(qiáng)的安全意識(shí)，但是有一些研究生的安全意識(shí)狀況卻不容樂觀，尤其是在宿舍安全意識(shí)等方面存在重大隱患。其中體育安全意識(shí)和心理安全意識(shí)呈現(xiàn)樂觀趨勢(shì)，不良問題突出表現(xiàn)在宿舍安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)以及國(guó)家安全意識(shí)上。

2.2 研究生安全意識(shí)方面的良好趨勢(shì)

調(diào)查結(jié)果顯示：研究生安全意識(shí)方面的良好趨勢(shì)主要表現(xiàn)在體育安全意識(shí)和心理安全意識(shí)方面。超過(guò)400人有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)并能掌握常見運(yùn)動(dòng)損傷的急救與處理。造成這一局面的原因是多方面的，其中與調(diào)查對(duì)象的專業(yè)屬性和學(xué)校性質(zhì)密切相關(guān)，該校80%的研究生的專業(yè)都是體育學(xué)下屬的四個(gè)二級(jí)學(xué)科，剩下不到20%的研究生為體育心理學(xué)。該校是體育類專業(yè)院校，有著濃厚的體育氛圍，并且所學(xué)課程主要和體育與運(yùn)動(dòng)緊密相連。75%的研究生有積極樂觀的心態(tài)，能夠從容處理人際關(guān)系和各種學(xué)習(xí)生活壓力。這一結(jié)論與其他非體育類高校的研究背道而馳，但是在體育類院校中有著其獨(dú)特性和合理性。眾所周知，經(jīng)常參加體育鍛煉有助于釋放壓力、緩解緊張、調(diào)節(jié)情緒，對(duì)培養(yǎng)健康心理和健全人格有著重要作用。由此可以推斷：參加體育活動(dòng)可以促進(jìn)研究生的心理健康和心理安全意識(shí)的養(yǎng)成。

2.3 研究生安全意識(shí)方面的不良問題

調(diào)查結(jié)果顯示：研究生安全意識(shí)方面的不良問題主要體現(xiàn)在宿舍安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)以及國(guó)家安全意識(shí)方面。55%的研究生缺乏宿舍安全意識(shí)，43%的研究生存在網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)生活自控力差以及網(wǎng)絡(luò)受害等現(xiàn)象，28%的研究生國(guó)家安全意識(shí)堪憂。課題調(diào)研組通過(guò)實(shí)地考察得知：宿舍安全問題主要表現(xiàn)在防火防盜上面，94%的研究生沒有參加過(guò)消防實(shí)戰(zhàn)和53%的研究生不會(huì)操作滅火器，另外還存在2%的研究生在宿舍內(nèi)使用熱得快等大功能電器。此外，25%的研究生離開宿舍沒有隨手關(guān)門習(xí)慣和3%的研究生有物品被盜記錄。調(diào)查表明：100%的研究生有手機(jī)和99%的有個(gè)人電腦，并且平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2.5小時(shí)以上。經(jīng)過(guò)分析歸納，研究生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：網(wǎng)購(gòu)時(shí)防范意識(shí)低；注冊(cè)用戶時(shí)留真實(shí)信息比例高；獲取安全知識(shí)途徑少；被侵權(quán)后自認(rèn)倒霉比例高等。國(guó)家安全事關(guān)國(guó)家生死存亡，是全國(guó)各族人民的根本利益所在，每位公民都負(fù)有維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)。一少部分研究生國(guó)家安全意識(shí)模糊，對(duì)國(guó)家安全的內(nèi)涵理解過(guò)于片面和無(wú)法認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與國(guó)家安全問題密切相關(guān)。對(duì)此，研究生要加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)，樹立正確的國(guó)家安全觀念，努力提高安全意識(shí)和辨別能力，始終堅(jiān)持立場(chǎng)堅(jiān)定和保持頭腦清醒。

2.4 研究生安全意識(shí)問題的成因分析

有學(xué)者指出：大學(xué)生安全問題是由主觀和客觀多種因素共同影響的結(jié)果，其中安全意識(shí)淡漠、心理意識(shí)脆弱和法律意識(shí)淡薄是主觀方面的因素，學(xué)校教育薄弱、學(xué)校環(huán)境復(fù)雜和轉(zhuǎn)型期負(fù)面因素存在是客觀方面因素。本研究從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面分析研究生安全意識(shí)問題產(chǎn)生的原因。

第一，內(nèi)因——研究生個(gè)人自身因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校研究生大多數(shù)為90后，年齡在23-26歲之間，而且68%的研究生為獨(dú)生子女。他們自小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，缺乏紀(jì)律意識(shí)和安全意識(shí)，法律觀念不足。再加上研究生心理機(jī)制不成熟和缺少社會(huì)閱歷，對(duì)安全問題辨別能力不夠以及自我安全教育意識(shí)薄弱，還存在從眾、僥幸和貪圖便宜以及單純無(wú)知、憐憫他人等幾種心理，從而容易導(dǎo)致安全問題的發(fā)生。

第二，外因——外部環(huán)境的消極影響。首先是家庭子女教育欠妥，父母是子女的第一任老師，家庭教育對(duì)子女的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。不良的家庭成長(zhǎng)環(huán)境便可能導(dǎo)致研究生安全意識(shí)淡薄甚至誘發(fā)違法亂紀(jì)行為。其次是高校安全教育失衡。研究生教育的核心和重點(diǎn)集中在科研和學(xué)習(xí)上，對(duì)安全教育相對(duì)忽略。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施和安全管理也存在一定的漏洞和缺陷。最后是社會(huì)環(huán)境的不良影響，一方面社會(huì)環(huán)境中存在不良思想侵蝕的誘因，另一方面社會(huì)教育理念的偏移和社會(huì)安全意識(shí)教育缺位。

總的來(lái)看，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)研究生的安全意識(shí)有著極為深刻的影響，但是個(gè)人自身因素尤其是研究生安全意識(shí)的強(qiáng)弱也不容忽視，正面的積極教育形成一個(gè)合力，共同促進(jìn)研究生安全意識(shí)的形成、提高和完善。

3 加強(qiáng)研究生安全意識(shí)教育的具體對(duì)策和建議

通過(guò)以上分析討論，我校研究生在安全意識(shí)和安全問題教育方面存在的突出問題是：宿舍安全意識(shí)有待加強(qiáng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有待重視以及國(guó)家安全意識(shí)急需提高。針對(duì)這些突出問題和不足，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外高校在研究生安全意識(shí)教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诖颂岢鋈缦聨c(diǎn)建議和對(duì)策。

第一，依托思想政治教育進(jìn)一步加強(qiáng)研究生安全意識(shí)的理論修養(yǎng)。思想政治教育是安全意識(shí)教育的重要途徑，研究生要加強(qiáng)對(duì)日常安全知識(shí)和校園安全知識(shí)以及生活安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握防火防盜防騙技能、網(wǎng)絡(luò)使用安全技能和維護(hù)國(guó)家安全的方法途徑。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高研究生安全意識(shí)的實(shí)效性和主動(dòng)性。

第二，開展豐富多彩的研究生安全意識(shí)教育。主要從教育方法、教育內(nèi)容和教育形式上下功夫。俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！毖芯可踩庾R(shí)教育可以采用理論灌注法、專題教育法、案例教學(xué)法、模擬演練法等。教育內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校特色，注重人為災(zāi)難教育，從實(shí)際出發(fā)，引進(jìn)新鮮元素，重點(diǎn)與宿舍安全、網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全以及校園生活等方面相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生主體性。教育形式可以從安全教育走進(jìn)課堂、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、積極開展實(shí)踐活動(dòng)、主動(dòng)參與校園管理等方面著手。

第三，有針對(duì)性重點(diǎn)加強(qiáng)研究生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)教育。加強(qiáng)研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)教育對(duì)策如下：加強(qiáng)研究生網(wǎng)絡(luò)安全師資隊(duì)伍建設(shè)；提高研究生的網(wǎng)絡(luò)防范水平；建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督體系；利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)研究生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)。加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)教育對(duì)策如下：完善相關(guān)法律法規(guī)，做好法制保障工作；與校園文化緊密相連，營(yíng)造國(guó)家安全氛圍；充分利用《時(shí)事與政策》和《公共政治》課，提升研究生國(guó)家安全觀思想認(rèn)識(shí)；有效利用網(wǎng)絡(luò)教育，提升輿論影響力等。

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