湖南省湘西花垣縣第三中學(xué) 麻志成

數(shù)學(xué)課許多教師與學(xué)生都覺得枯燥、無味。數(shù)學(xué)教師怎樣才能把一堂數(shù)學(xué)課上得生動，精彩呢？怎樣才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維能力呢？我覺得上好一堂數(shù)學(xué)課應(yīng)從下面幾點入手。

一、讓學(xué)生成為課堂的主人

教學(xué)中，一定要讓學(xué)生做課堂的主人。讓學(xué)生動口、動手又動腦，讓學(xué)生親身參與知識的獲取，新舊知識的聯(lián)系，知識的鞏固和應(yīng)用的全過程。教師告訴學(xué)生閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的思想和方法，讓學(xué)生通過閱讀，思考分析問題，互相提問、互相解答，由學(xué)生自己表述自己的見解。在這個過程中教師應(yīng)主動參與，積極引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)，與學(xué)生平等合作。然后教師應(yīng)用適量的時間進(jìn)行檢查，加以肯定和鼓勵，這樣才能真正做到學(xué)生的思維得到解放，成為課堂的主人。

二、營造一個和諧、寬松的課堂氣氛

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是每個學(xué)生在各自不同的教學(xué)世界里主動進(jìn)行分析、吸收的過程，這表明學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的主體地位的重要性?！敖處熓侵鲗?dǎo)，學(xué)生為主體”是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。因此教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，要營造一個平等、和諧、寬松的課堂氛轉(zhuǎn)圍，這樣學(xué)習(xí)熱情高漲，思維變得特別活躍，能促進(jìn)師生雙方交往互動，分享彼此的思考、見解、交流彼此的情感、觀念和理念。同時教師要扮演好引導(dǎo)的角色，尊重和重視每一位學(xué)生，創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的機(jī)會和情景，課堂上必須用“情感”為教學(xué)開道，盡量地容納、關(guān)心、了解每個學(xué)生，盡量地挖掘?qū)W生身上的閃光點，多鼓勵不易否定，要讓學(xué)生把你作為一個無話無談的益友，把你作為一個值得信任，敬佩的良師。這樣學(xué)生才會放開思路，勤于思考、主動、大膽地提問，回答問題。在這種寬松、民主、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性和合作精神自然而然地發(fā)揮出來，同時也獲得了精神的愉悅。

三、在課堂中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。有了興趣就會產(chǎn)生極強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，在這情況下，學(xué)生能夠表現(xiàn)出超常的勇氣、毅力和智慧，所以一定要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有很多方法，諸如創(chuàng)設(shè)情境、開展競賽、巧沒問題等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定要重于創(chuàng)設(shè)情景，舉例子時一定要舉一些學(xué)生熟悉，接觸過的、感興趣的與生活接近的，這樣才能使問題形像化、具體化、簡單化，讓學(xué)生感到學(xué)以致用，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上教師可以充分使用教材中的“做一做”使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和操作能力的提高，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間觀念。只要學(xué)生有了興趣，學(xué)生就會積極主動學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課堂就會大放光彩。

總而言之，數(shù)學(xué)教師要勇于創(chuàng)新，大膽實踐，探索新型的課堂教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓學(xué)生思維得到充分發(fā)展，靈感得到激發(fā)，學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力才能得到提高。

我作為數(shù)學(xué)教師中的一員，一定與時俱進(jìn)，在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)教法上不斷努力、不斷探索、不斷創(chuàng)新。