李海霞

（右江民族醫(yī)學(xué)院，廣西 百色 533000）

高校學(xué)生黨支部作為高校的基層黨組織，在高校黨建工作中處于至關(guān)重要的地位，是黨有效聯(lián)系廣大師生的紐帶，也是高校做好基層黨建工作，促進(jìn)校園與社會和諧發(fā)展的保障。高校學(xué)生黨支部書記作為學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭人，其自身素質(zhì)的高低與業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱將直接影響著高校學(xué)生黨支部的成長，影響著高校黨建工作的發(fā)展。加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍是保障高校基層黨建工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的時代價值

1、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是順應(yīng)學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的時代要求。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的主旋律，人類社會已進(jìn)入了以知識為主體的新時期，教育全民化、學(xué)習(xí)終身化、自主化已成為人們在現(xiàn)代社會成長與發(fā)展的必然選擇。早在黨的十六大報(bào)告中就已提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，黨的十八大報(bào)告中也提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”，可見，高校加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的全面轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)學(xué)生黨支部書記更新思想觀念，提高思想認(rèn)識，形成全員學(xué)習(xí)的氛圍，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，這不僅是時代的發(fā)展與社會的進(jìn)步對學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍提出的客觀要求，也是深化高校學(xué)生黨支部建設(shè)，搞好高?；鶎狱h建工作的可靠保證。

2、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是黨支部書記自身可持續(xù)發(fā)展的有效保障。高校學(xué)生黨支部書記雖然具備了一定的素質(zhì)和能力，能夠正常開展學(xué)生黨建日常工作，但是，針對當(dāng)今90后大學(xué)生的實(shí)際成長特點(diǎn)，高校學(xué)生黨支部書記在工作實(shí)踐中仍然遇到了諸如理論知識不健全、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺、工作效果欠佳等困惑，促使他們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升，適應(yīng)社會與工作發(fā)展的需求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)生黨支部書記的相關(guān)理論知識，拓寬工作思路，掌握工作技巧，不斷創(chuàng)新工作方法，以學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的工作思路與工作方式實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，既是高校學(xué)生黨支部書記成長與發(fā)展的需要，也是高校學(xué)生全面提高與進(jìn)步的保障。

3、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h建工作有效開展的重要舉措。高校學(xué)生黨支部作為高校的基層黨組織在高校黨建工作中起著承上啟下的作用，肩負(fù)著向?qū)W生黨員傳輸新鮮血液與學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展的重任，學(xué)生黨支部建設(shè)的好壞將直接影響高?；鶎狱h建工作的順利開展。高校學(xué)生黨支部書記作為學(xué)生黨支部的火車頭在學(xué)生黨支部建設(shè)與學(xué)生黨員培養(yǎng)工作中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍素質(zhì)好壞與能力高低直接關(guān)系到黨的執(zhí)政能力與黨的事業(yè)發(fā)展。緊跟社會與時代發(fā)展的需求，構(gòu)建一支積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍不僅是一個理論問題，更是一項(xiàng)重要的實(shí)踐探索任務(wù)，關(guān)系著高校黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

4、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)高校精英式學(xué)生黨員隊(duì)伍的必由之路。高校大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者與接班人，肩負(fù)著民族與歷史的重任，而大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，大學(xué)生黨員隊(duì)伍強(qiáng)弱與大學(xué)生黨員能力的高低事關(guān)黨的后備力量培養(yǎng)與黨未來的發(fā)展。高校學(xué)生黨支部書記是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，他們在學(xué)生黨員中有著重要的影響力與示范性，關(guān)系著學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)與成長。建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍，不斷提高學(xué)生黨支部書記的水平與能力，構(gòu)建一支高素養(yǎng)、高效率、高水平的學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍才具備打造精英學(xué)生黨員的條件與能力，不斷壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍力量。

二、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)轉(zhuǎn)向

1、學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍將實(shí)現(xiàn)思維方式由固定型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)的思維理念與全方位的思維方式將成為一個人或一個團(tuán)隊(duì)的走向成功的關(guān)鍵因素。當(dāng)前一些高校的學(xué)生黨支部書記存在應(yīng)付式工作的現(xiàn)象，工作僅僅限于完成上級黨組織分配的任務(wù)與學(xué)生黨員培養(yǎng)的日常性工作，學(xué)生黨支部書記既無工作的主動性與新意性，也無工作的深層次思索，制約了學(xué)生黨支部的建設(shè)與學(xué)生的成長進(jìn)步。高校的大學(xué)生處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時期，需要一支學(xué)習(xí)型的學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍加以影響和引導(dǎo)，形成高校師生共學(xué)、互學(xué)、樂學(xué)的氛圍。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的建設(shè)將轉(zhuǎn)變黨支部書記傳統(tǒng)的思維方式，把終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新的理念引入黨支部書記的日常工作，通過新思維、新理念與新方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐來形成學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與工作氣息。

2、學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍將實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式由單向型向互動型的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，當(dāng)前高校學(xué)生黨支部書記的學(xué)習(xí)一般是自學(xué)、聽講座或者參加相關(guān)培訓(xùn)等，這些學(xué)習(xí)活動大多數(shù)是單向型的學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)目標(biāo)的盲目與學(xué)習(xí)過程枯燥、乏味而影響了學(xué)習(xí)效果，使高校學(xué)生黨支部書記的理論水平與業(yè)務(wù)能力提升較慢，影響了其職業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)將轉(zhuǎn)變這種單向型的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)習(xí)的途徑與模式，通過座談、經(jīng)驗(yàn)交流、典型事例等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部書記與上級之間、學(xué)生黨支部書記相互之間、學(xué)生黨支部書記與學(xué)生黨員之間的交流互動學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)的積極性與主動性，也實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

3、學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍將實(shí)現(xiàn)工作模式由被動型向主動型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前多數(shù)高校的學(xué)生黨支部書記由輔導(dǎo)員或任課教師兼任，也有一些高校的學(xué)生黨支部書記由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黨員擔(dān)任，工作模式大多數(shù)是執(zhí)行、監(jiān)督和完成上級黨組織的工作任務(wù)。這種被動型的工作方式雖然保障了高校基層黨建工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但已不適應(yīng)新時期思維活躍的大學(xué)生的成長需求，學(xué)生黨員在支部建設(shè)過程中的參與性與積極性大打折扣，使學(xué)生黨支部缺少了生機(jī)與活力。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)將轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部書記被動的工作模式，引導(dǎo)學(xué)生黨支部書記與時俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)生成長發(fā)展的特點(diǎn)分析和設(shè)計(jì)組織下達(dá)的工作任務(wù)，在學(xué)習(xí)、引導(dǎo)、研究和創(chuàng)造的過程中完成學(xué)生黨支部的建設(shè)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部書記主動的工作模式，又實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員參與活動的主動性與積極性，提升支部的生機(jī)活力與黨員的重要價值。

4、學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍將實(shí)現(xiàn)評估理念由粗放型向精細(xì)型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前高校對學(xué)生黨支部書記的管理與考核還存在一定的缺陷：工作職責(zé)分散，無統(tǒng)一樣式；工作內(nèi)容簡單，無統(tǒng)一定位；工作思路陳舊，無創(chuàng)新等，這也使得多數(shù)高校還未形成相應(yīng)合理詳盡的考核體系，使得學(xué)生黨支部書記的考核工作較為粗放、簡單。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)將轉(zhuǎn)變黨支部書記粗放型的考核方式，科學(xué)定位，全面評估，不斷充實(shí)考核體系，及時更新考核方法，實(shí)現(xiàn)全方位考核、多角度評估，以科學(xué)、合理、公平、公正的學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記考核體系的構(gòu)建激勵和督促高校學(xué)生黨支部書記的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與不斷成長。

三、高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的具體舉措

1、提高思想意識，營造終身學(xué)習(xí)理念。思想是行動的先導(dǎo)，充分領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的必要性與重要性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念才能有效貫徹終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)是一個人生存與成長的必然選擇，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷創(chuàng)新、進(jìn)步與自我超越的過程，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，才能在學(xué)習(xí)型社會中長足發(fā)展。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)首先要培養(yǎng)學(xué)生黨支部書記的終身學(xué)習(xí)理念，努力營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的氛圍，不斷引導(dǎo)學(xué)生黨支部書記將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種工作、一種樂趣，穩(wěn)固學(xué)習(xí)型黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的根基。21世紀(jì)是一個飛躍發(fā)展的時代，任何的松懈和倦怠都會使人們落后于時代發(fā)展，高校學(xué)生黨支部書記只有不斷提高思想意識，增強(qiáng)時代的危機(jī)感與使命感，深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性與迫切性，將學(xué)習(xí)升華為一種自覺和主動的行為，才能在終身學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)自我超越，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的責(zé)任感與樂趣。

2、擴(kuò)寬學(xué)習(xí)途徑，全面完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。新時代背景下的大學(xué)生思維活躍，眼光長遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，這不僅對高等教育提出了更高的要求，也要求高校學(xué)生黨支部書記具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與較高的業(yè)務(wù)水平。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的建設(shè)需要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑，以有效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方式豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合化、多元化，及時滿足新時代的大學(xué)生黨員成長成才的需求。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記不僅要學(xué)理論、學(xué)政策，做好國家方針政策的踐行者，還要學(xué)法律、學(xué)教育、學(xué)經(jīng)典，做好學(xué)生黨員成長成才的引領(lǐng)者，更要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能、學(xué)科研、學(xué)創(chuàng)新，做好學(xué)生黨員學(xué)習(xí)與生活的服務(wù)者。學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記只有以多元的知識結(jié)構(gòu)、豐富的工作技巧才能影響和引導(dǎo)新世紀(jì)的大學(xué)生黨員，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)人生價值，在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍既要提高學(xué)生黨支部書記個體的思想意識，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部書記個體的學(xué)習(xí)積極性與主動性，更需要培養(yǎng)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍整體的優(yōu)勢，使廣大黨支部書記在團(tuán)隊(duì)探討與交流的過程中實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。高校黨支部書記之間的有效交流溝通不僅能提高理性的知識水平，也能領(lǐng)悟感性的實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，既能學(xué)人之長，又能補(bǔ)己之短，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)不斷整合學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的力量，通過培訓(xùn)、科研、考察、經(jīng)驗(yàn)交流等形式將學(xué)生黨支部書記個體的學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)整合起來，實(shí)現(xiàn)組織個體之間的互動交流與思想碰撞實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體智慧的不斷提升，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍中個體的自我完善與提升。

4、建立制度保障，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?？茖W(xué)有效的制度保障體系構(gòu)建能夠有效激勵動機(jī)的形成，促進(jìn)意識的培養(yǎng)，更能督促意識向行為的轉(zhuǎn)化。高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍同樣需要相應(yīng)的制度加以保障才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。高校要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的長效學(xué)習(xí)機(jī)制，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量首先要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)評價考核體系與學(xué)習(xí)效果評估機(jī)制，通過科學(xué)可行的考核與評估體系實(shí)現(xiàn)對學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)督，并對考核結(jié)果加以運(yùn)用，獎懲結(jié)合，激勵學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，高校應(yīng)完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，每年制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容方面、時間方面、物質(zhì)投入方面等都做出可行性安排，并由專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性與科學(xué)性。高校實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍的有效學(xué)習(xí)還應(yīng)開發(fā)多元化的學(xué)習(xí)方式體系，讓學(xué)生黨支部書記在多元化的學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)習(xí)的效果。

高校的學(xué)生黨支部對廣大學(xué)生黨員進(jìn)行直接的培養(yǎng)、教育和管理，學(xué)生黨支部建設(shè)與發(fā)展的好壞將直接影響黨的事業(yè)與國家的未來。高校學(xué)生黨支部書記作為學(xué)生黨支部的引領(lǐng)者，其隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)高低對學(xué)生黨建工作起著決定性作用。緊跟學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的時代步伐，加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，既是學(xué)生黨支部書記自身可持續(xù)發(fā)展的需要，也是高校黨建工作有效開展與高校人才培養(yǎng)的需要。

[1]嚴(yán)鳳蓮.加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].學(xué)理論,2011,(36):214-216.

[2]那苓.構(gòu)建高職院校思政課學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍的思考[J].廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2011,23(3):114-116.

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