賈彩丁

【內(nèi)容摘要】寫好作文很重要，但老師給的評語對于學(xué)生影響也相當(dāng)大。教師要重視對學(xué)生作文水平的培養(yǎng)，使其抓住課堂，激發(fā)其興趣。掌握方法，課外實(shí)踐。寫好評語也是學(xué)生寫作興趣建立的一個重要方面，不僅要知其文，更要知其人。教師想要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。不吝嗇自己的表揚(yáng)，給予肯定，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】興趣 ?實(shí)踐 ?方法 ?閃光點(diǎn)

寫好作文很重要，但老師給的評語對于學(xué)生影響也相當(dāng)大。

一、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文是前提

作文就是語言知識的掌握和語言組織水平，語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，是運(yùn)用語言文字符號反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動的過程，我認(rèn)為，寫出高水平的作文是困難的，但是，只要我們有作文的興趣，能認(rèn)真的觀察，去思考，去感悟，去總結(jié)，是可以寫好作文的。下面我就以如何寫好作文談幾點(diǎn)我的觀點(diǎn)。

1.抓住課堂，激發(fā)興趣

我們在平時上課，分析每篇文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作特色、語言，總結(jié)主旨，其實(shí)就是一個優(yōu)秀作文的寫作過程。在指導(dǎo)作文時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與?？梢陨吓_表演一些情景，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。讓他們想說、樂說、有話說。在他們實(shí)踐完后，再引導(dǎo)學(xué)生用普通話對自己感興趣的事情簡單講述。

2.課外實(shí)踐，不斷提高

“得法于課內(nèi)，得益于課外?！笨谡Z交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，但也離不開課外實(shí)踐。課余時間學(xué)生可以閱讀欣賞一些優(yōu)秀篇章總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時，作文素材就在我們身邊，多留心觀察，看到一些現(xiàn)象，多問問為什么，善于發(fā)現(xiàn)問題，回到學(xué)校在課間的時候讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。聽到的新鮮事，可以以故事的形式講給大家，最后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生的口語交際能力不斷提高，寫作起來也得心應(yīng)手。

3.結(jié)構(gòu)合理，主旨鮮明

在作文結(jié)構(gòu)方面，我們可以學(xué)習(xí)散文大家朱自清先生的結(jié)構(gòu)。可以總結(jié)為這么三個步驟：開篇點(diǎn)題、內(nèi)容豐富，首尾呼應(yīng)。也就是說，他的文章第一段用簡潔的語言引出題目，中間幾段或抒情、或議論、或敘事，對內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，最后一段首尾呼應(yīng)，再次揭示主旨。

《綠》的第一段，“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了”。最后一段，“我第二次到梅雨潭的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”。這種結(jié)構(gòu)是非常完美的，一目了然。

要想寫好作文，離不開興趣，善于觀察和思考。更離不開大量的閱讀和勤奮的練筆。必須讓學(xué)生多讀書，虛心學(xué)習(xí)。隨時隨地記錄所見所感，認(rèn)真和自己的心靈對話。

二、作文評語是關(guān)鍵

作文評語，是作文教學(xué)的延續(xù)，是師生之間探討寫作規(guī)律，展開心理對話的有效手段。它對于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作水平起著重要的作用。作文評語反映的是老師的創(chuàng)造力、責(zé)任心。

1.評價作文，引導(dǎo)做人

作文評語不僅要評價學(xué)生作文的優(yōu)劣，更重要的是與習(xí)作者實(shí)際心靈上的交流與溝通，喚起學(xué)生情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生通過長期的評語感染，提高寫作技巧，逐步提高寫作能力，學(xué)會基本的做人道理。

教師的作文評語不光是就作文分析，也要結(jié)合學(xué)生的道德品質(zhì)，為人處世等，進(jìn)行指導(dǎo)。那么教師在寫評語時要格外用心。充分了解學(xué)生，對內(nèi)向和不喜歡交流的學(xué)生，作文評語中可加入“作文水平提高較快，我也相信班上的同學(xué)慢慢會喜歡你的，大膽的去交流，敞開心扉，熱情去澆灌友誼，坦誠對待每一位同學(xué)”。

2.委婉指導(dǎo)，鼓勵肯定

評作文時對學(xué)生的缺點(diǎn)點(diǎn)到為止，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行肯定。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個人的努力總得不到回報(bào)時，他必然會選擇放棄。因此教師在批改作文時，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)。

《語文課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)重視對寫作的過程與方法，情感態(tài)度的評價”。在給評語時“文如其人”，從側(cè)面去鼓勵支持學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極的一面，這時候不要吝嗇自己的表揚(yáng)，給予鼓勵，講清道理，用委婉富有感情的評語去感染學(xué)生。激發(fā)其寫好作文的自信心。拿到學(xué)生的一篇作文，就要像拿到了一份珍貴的禮物，那是學(xué)生用心寫出來的，因此我們必須加倍呵護(hù)，不能傷害了幼小的心靈。

3.提高自身，自信評價

教師給學(xué)生作文的評語，自己首先要有很好的寫作功底。那么教師如何提高自己的寫作水平呢？首先，寫作之前最好要有初步的內(nèi)容計(jì)劃，然后圍繞主題進(jìn)行闡述和分析，這樣教師的寫作思路才能清楚，整篇內(nèi)容才能融會貫通。其次，要結(jié)合內(nèi)容提高理論水平。對文中的內(nèi)容找到理論支撐和理論依據(jù)，并在文中恰當(dāng)?shù)奈恢帽憩F(xiàn)出來。再次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累與分析。教師要注意觀察，注意材料的積累教師要時時處處留心孩子的表現(xiàn)和各種教育現(xiàn)象，把有價值的問題和案例記錄下來，然后進(jìn)行分析;或是根據(jù)要書寫的內(nèi)容，在實(shí)踐中通過對孩子進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，積累經(jīng)驗(yàn)和素材。最后，就是語言文字的表達(dá)和詞匯的積累。好文章的表達(dá)是非常重要的。教師要學(xué)會多種書寫的方式、方法，積累精彩的詞匯和語句，這樣會給文章添色不少。

作文評語成為作文教學(xué)中師生之間溝通的重要紐帶，語文教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛心和智慧引導(dǎo)學(xué)生在寫作的海洋里遨游。寫好作文很重要，老師的評語更重要。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 蘇霍姆林斯基. 給老師的建議[M]. 北京：教育科學(xué)出版社，1981.

[3] 蘭勝德. 天趣不可橫剪[N]. 中國教育報(bào)，2013（03）：21.

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣東升中學(xué)）