◎福建省福州江南水都中學 陳光斌

創(chuàng)師生幸福學校育健康快樂學生

◎福建省福州江南水都中學 陳光斌

推動學校體育工作的首要是更新觀念，完善設施；其次是開展社團活動、大課間活動和課外活動，拓展學生的愛好特長；而最終要寓德于動，潤物無聲，提高思想品質(zhì)。

體育運動；觀念；課程；寓德于動

編者按：黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》強調(diào)：“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健?！睘榇?，本期我們聚焦校園體育問題。陳光斌校長從學校的全局出發(fā)，談如何開展學校體育工作和課外鍛煉，以及如何寓德育于體育之中；吳啟建校長所在的廈門第二中學則是一所百年足球傳統(tǒng)學校，一方面具有得天獨厚的歷史寶藏，一方面身處特區(qū)，得時代風氣之先，因而也肩負了“足球進校園”的開拓創(chuàng)新之重任；而洪明忠老師作為一名一線體育教師，則用“底層”的視角，看到了當前體育工作中種種的窘境，并由此出發(fā)積極建言獻策。

我們關注到，日前廈門市教育局公布了《2015-2017年廈門市校園足球工作方案》，提出在2009年以來建立的56所校園足球布點校的基礎上，力爭到2017年創(chuàng)建165所校園足球特色學校（包括大學5所、高中20所、初中40所、小學100所），并支持鼓勵學校組建女子足球隊。今后，廈門的小學、初中足球特色學校每周需要開設足球教學課1學時，高中每學期則不少于18學時，而普通學校每學期也要開設10學時左右。每學年將對學生進行足球基本技能考核，并納入其足球成長檔案。2016年，足球運球基本技能將被納入廈門體育中考的選考內(nèi)容。同時，還將完善校園足球的聯(lián)賽機制，建立5人制、8人制、11人制等賽制，并在現(xiàn)有中小學校園足球三級聯(lián)賽的基礎上，舉辦高校校園足球聯(lián)賽，貫通4級聯(lián)賽體系。通過班級賽、校級、區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽等各級賽事，使聯(lián)賽制度化、常態(tài)化。一分耕耘必將有一分收獲，我們期待著燦爛的花朵和沉甸甸的果實。

在今年的兩會上，全國政協(xié)委員姚明提交了推廣專項體育課的提案——即按照專項體育項目教授體育課程，學生按興趣愛好分班，而非傳統(tǒng)的以班級為單位授課。這個提案要落實，需要教育、體育主管部門及學校的通力合作，及時出臺細化的配套措施，加大校園體育的投入，調(diào)整教育教師人才的培養(yǎng)模式，引進專項體育課授課模式等等。

廣大青少年的健康身心、強健體魄、堅強意志和生機活力，是一個民族生命力旺盛的體現(xiàn)，也是社會文明進步的標志，更是國家綜合實力的重要展示。因此，需要每一位教育工作者予以充分重視。

隨著社會的發(fā)展進步的教育改革的穩(wěn)步推進，以人為本的教育思想越來越深入人心，成為學校和教師的基本理念，而以人為本的核心就是要促進學生的全面發(fā)展。因此我們必須更新教育觀念，推動學校體育工作發(fā)展，促進學生全面成長，創(chuàng)師生幸福學校，育健康快樂學生。

一、更新觀念，完善設施，促進學生全面發(fā)展

現(xiàn)代體育運動，不僅能壯筋骨、增知識、調(diào)感情、強意志，還能培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神和堅韌不拔、自強不息的意志，造就體格強健、意志堅強、精神剛毅的國民。加強學校體育工作，對于提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義。我們常說：一個學生，學習不好是次品，身體不好是廢品，思想和心理不健康是危險品，只有德智體美全面發(fā)展，才是精品。一個優(yōu)秀的學生必然是全面發(fā)展的學生，不但要有較高水平的專業(yè)知識、實踐能力和創(chuàng)新精神，還要有健全的人格、健壯的身體和健康的心理。

考評學校辦學質(zhì)量，既要看分數(shù)成績高不高，更要看師生的笑聲甜不甜，歌聲亮不亮，體育活動好不好。學校沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天。一所幸福的學校，應該是歌聲笑聲讀書聲打球聲歡呼聲，聲聲悅耳，是學生啟智的學園，又是學生成長的樂園，精神的家園。不僅課堂要活起來，而且課外要動起來，師生要樂起來。近年，福州市教育局提出并踐行幸福教育，在學生中廣泛開展“我成長我快樂”主題教育活動，就是希望通過科學而有藝術的教學，減負增效，豐富學生的體藝活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓師生在校園生活中共享樂趣，從而不斷提高工作、學習、生活的認同感和幸福感。

我校是2009年創(chuàng)辦的一所新校，校園總占地面積54畝，運動場地面積比較大，建有一座專門的體育館，并有規(guī)范的300米塑膠跑道、人工草坪的足球場、排球場等。這幾年學校又不斷增加投入，完善運動場地、教學設備、器材配備的建設，按國家規(guī)定標準和教學需要配備體育教學器材，新鋪設了四塊塑膠籃球場，建成乒乓球活動室和羽毛球場，購買了十幾張乒乓球桌以及大量的體育器材。這些完善的場地和設施，為廣大師生的健身鍛煉和體育運動提供了優(yōu)越的條件。同時，我們根據(jù)初中學校實際，提出培養(yǎng)“身體棒學習好心靈美”學生的目標，倡導學生要學得專心、玩得開心、靜得下來、動得起來；學習有趣味、運動有品位、生活有滋味；努力做到月月有賽事，班班有活動，人人有項目。要求每人熟練掌握兩項體育技能；每天做好兩操，堅持體鍛；每周上好兩節(jié)體育課，參加好社團活動；每月組織一兩場體育比賽；每年舉行一兩次校園運動會，努力把學校建成美麗的花園，啟智的學園，成長的樂園，精神的家園。

二、開好課程，豐富活動，拓展學生愛好特長

學校是傳道授業(yè)的場所，更是一個強身健體，完善人格的地方。體育運動是學校教育的重要內(nèi)容，也是中小學生的必修課程。學校必須規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程計劃，制訂并落實體育與健康課程的實施方案，嚴禁擠占體育課和學生體育活動時間，開足并上好每一堂體育課。同時注重教學模式、教學內(nèi)容和教學方法，堅持以學生為主體、以師生間互動為原則，為學生創(chuàng)造一個民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動性的體育教學環(huán)境，增強體育活力。積極開展選項教學，使體育教學體現(xiàn)時代精神和素質(zhì)教育要求，符合中小中學生的年齡特征，符合學生的生理、心理發(fā)展需要，符合學生興趣和愛好，培養(yǎng)和提高學生的體育實踐能力和體育素養(yǎng)。

在開足、開齊、上好體育課的同時，還要開展好課外體育活動，堅持面向全體學生、培養(yǎng)個性、發(fā)展特長，活躍校園文化生活，使“體育、藝術2+1項目”落到實處，切實保證學生每天一小時的校園體育活動。我校在構建教學模式，提高課堂實效，加強校本練習，減輕課業(yè)負擔的同時，積極開展大課間活動、軍訓活動、社團活動以及豐富多彩的比賽活動，從而拓展同學們的興趣愛好與特長，提高學生的體育素養(yǎng)、生活質(zhì)量與幸福指數(shù)。

1.開展社團活動，豐富校本課程。開展豐富多彩的社團活動既是滿足學生個性化多樣化發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的需要。加強社團活動課程化建設，把社團活動作為學校校本課程來開設，既豐富了學校的課程體系，又在新常態(tài)下深化和創(chuàng)新了德育工作的途徑方式。因此，各個學校都重視建立學生社團組織，開展社團活動，激發(fā)學生興趣、拓展愛好與特長，促進學生的全面、個性發(fā)展。圍繞“身體棒學習好心靈美”的培養(yǎng)目標，我們要求每個同學都必須參加一個社團活動，培養(yǎng)一兩個體育專長。要求非畢業(yè)班教師都要擔任社團活動的指導老師，每學期開學初，由指導老師和班主任一起推薦社團社長，由德育處團委安排社團納新活動時間，各個社長擺攤招聘社團成員。目前我校有足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球社、跆拳道社等多個運動類社團。每周三下午第三節(jié)課學生開展社團活動，每學期通過嘉年華、元旦、國慶等活動，為同學們提供展示的舞臺，同時通過水都之星評選和學分制評價來考核，并納入學生綜合素質(zhì)考評體系。幾年來，我們堅持開展社團活動，為學生的健身鍛煉、體質(zhì)增強、個性發(fā)展和特長培養(yǎng)等提供了很好的平臺，更為豐富校園文化、彰顯學校特色開辟了廣闊的空間。

2.開展大課間活動，增強體育活力。我們倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，積極開展冬季長跑和大課間陽光體育活動，2011年，我們對作息時間進行了調(diào)整，上午第二節(jié)課后的課間操時間由20分鐘延長到30分鐘，原先每天單一做廣播體操變?yōu)橐园嗉墳閱挝?、技能訓練和趣味活動相結合的多元活動項目，逐步形成師生全員參與、共同鍛煉，班班有項目，人人有器材，天天有運動的快樂體育活動氛圍。除周一升旗周會外，每天開展半小時大課間活動或冬季長跑，學校體育組制定活動計劃，由學校提供活動器材，每個年段各個班級每周開展不同項目的活動，讓同學們把籃球、排球、乒乓球、羽毛球打起來，把耐久跑跑起來，把跳高跳遠跳繩跳起來，把飛盤飛起來，把毽子、足球踢起來，把鐵圈轉(zhuǎn)起來，使校園動起來，使運動場活起來，使身體棒起來?？傊?，想方設法提高學生的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，提高學生對學校和教師的認同感。

3.開展課外活動，拓展興趣愛好。生命在于運動，集體在于活動。豐富多彩的體育活動，有利于增添學校的活力，濃厚校園文化氣息，也有利于增強班級的凝聚力，增強集體的榮譽感和責任感。因此，我們要創(chuàng)造條件，讓學生在課余時間走向操場、親近自然、沐浴陽光，確保每天鍛煉一小時。學校要按照省頒課程計劃，嚴格控制課程總量和語數(shù)英等學科的周課時數(shù)，每天第七節(jié)課后，組織學生開展體鍛活動。我校經(jīng)常利用體鍛活動時間，開展籃球排球等各個球類，以及跳繩、拔河、障礙接力跑等各種項目的比賽活動。另外，學校每年組織兩次運動會，上學期為趣味運動會，下學期為田徑運動會。把普及性的體鍛活動、競技性的比賽活動以及娛樂性的集體活動結合起來，既增強了同學們的身體素質(zhì)，為同學們展示個性風采提供了平臺；又增強了班級的凝聚力，促進了班集體建設；更增添了學校的生機與活力。

三、寓德于動，潤物無聲，提高思想品質(zhì)

體育鍛煉不僅能有效提高學生的健康素質(zhì)，更對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有重要作用。身體是革命的本錢，健康是人生的第一財富。“欲文明其精神，必先野蠻其體魄?！睂W生的體育運動過程，不僅是鍛煉身體、強壯體魄的過程，同時也是鍛煉思想意識、健全人格、優(yōu)秀品德的過程。所以我們要寓德于動，引導學生在運動鍛煉和比賽過程中，養(yǎng)成良好的運動規(guī)范和運動習慣。教育學生在運動鍛煉和比賽過程中，鍛煉堅強意志，培養(yǎng)協(xié)作精神，增強集體觀念，提高交往能力。例如，為了培養(yǎng)同學們的乒乓球興趣愛好，我們專門建了一間乒乓球活動室，買了十張乒乓球桌。剛開始時，有的同學在里面推拉跑跳損壞球桌，有的打球時吃零食，包裝紙袋隨地亂扔，還有的學生打完球經(jīng)常沒有關燈就走掉，甚至有的坐在桌上開玩笑損壞球網(wǎng)。針對這些不良行為，我們利用周會和班會時間及現(xiàn)場進行引導教育，讓同學們意識到，學校為同學們的健身鍛煉創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，大家必須珍惜愛護桌子、球網(wǎng)等公共財物，保持好運動場地的衛(wèi)生環(huán)境，這樣大家才能夠玩得開心，玩得盡興。經(jīng)過教育引導，同學們現(xiàn)在都養(yǎng)成了愛護公物、隨手關燈以及保持衛(wèi)生等良好習慣。

拔河、接力跑等項目和籃球等各種球類比賽，隊員之間能否團結協(xié)調(diào)、配合默契，直接決定比賽的輸贏，這些比賽活動本身就是增強團隊協(xié)作精神、進行集體主義教育的最好教材。有的班級原來比較松散，同學班集體意識淡薄。班主任就通過組織學生踢足球，組織全班同學積極參與校運會入場式的隊列訓練和各項比賽，極大激發(fā)了同學們的熱情，增強了同學們的班級觀念、集體責任感和榮譽感，從而大大促進了班集體建設。每次運動會都是學校踐行“身體棒、學習好、心靈美”和全面推進素質(zhì)教育的大檢閱，也是同學們強壯體魄、完善自我、展示風采、張揚個性的大舞臺，更是團隊精神、奧運精神的大發(fā)揚。運動場上的每一次激情的跳躍，每一次熱情的奔跑，都匯集成學校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的壯美篇章。

幾年來，學校豐富多樣的體育活動，涌動著生命的力量和生活的氣息，為學生的健康成長、全面發(fā)展構筑了廣闊的平臺。不僅普及性的體育運動蔚然成風，而且也培養(yǎng)了一些具有體育特長的學生。我校林一帆同學參加福建省第51屆運動會游泳比賽獲兩金三銀的佳績，女子排球隊參加福州市第51屆中小學生運動會排球聯(lián)賽榮獲初中女子組第三名。在每年福州市中學生田徑運動會上，我校運動員也都取得較好成績。學校的體育氛圍日益濃厚，體育設施日益完善，呈現(xiàn)出一派勃勃生機的景象。

但是，當前中小學體育工作尚存在評價機制不完善、學校體育風險管理機制不健全、體育藝術教師較短缺，教師的體育觀念和運動素養(yǎng)還不能適應素質(zhì)教育的客觀需要等問題，這在很大程度上制約了體育運動和社團活動的開展，影響了學生體質(zhì)健康水平和藝術素養(yǎng)的提升。全面推進素質(zhì)教育，辦人民滿意教育，加強學校體育工作任重而道遠。