摘 要：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)即師愛(ài)，如何讓學(xué)生感受到師愛(ài)，如何使學(xué)生“親其師，信其道”是現(xiàn)代教師應(yīng)給予足夠重視的課題，師愛(ài)應(yīng)是廣大教師真摯情感的流露，師愛(ài)的傳遞應(yīng)平等、公正、無(wú)選擇，同時(shí)使之充滿自信，努力向上。

關(guān)鍵詞：師愛(ài)；真摯；平等

愛(ài)學(xué)生，是教師的天職，愛(ài)學(xué)生，也是一個(gè)永恒的主題。新課程理念下的教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處處留心，既要滿足學(xué)生的情感依托，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，那么怎樣才能把教師的愛(ài)潛移默化地傳遞給學(xué)生，怎樣才能使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)的動(dòng)力呢？下面談一下筆者的粗淺認(rèn)識(shí)。

一、師愛(ài)應(yīng)是真摯情感的流露

人與人之間需要情感的交流，教師與學(xué)生之間更應(yīng)通過(guò)強(qiáng)大的愛(ài)達(dá)到思想上的溝通和信賴。作為教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，向?qū)W生奉獻(xiàn)真情、因?yàn)榧议L(zhǎng)把學(xué)生的手放在我們的手掌心，就是對(duì)我們最大的信任，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記教師的職責(zé)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中的一言一行去愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上產(chǎn)生共鳴。作為一名合格的教師不僅在學(xué)習(xí)上，而且要在生活上體貼學(xué)生，把師愛(ài)化作父愛(ài)、母愛(ài)，使學(xué)生擁有情感依托，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

二、高尚的師愛(ài)是一種平等的愛(ài)

師愛(ài)無(wú)選擇，只要是我們的學(xué)生，每位教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛(ài)蕩漾。在施教過(guò)程中，有的教師往往只重視一些所謂的尖子生，對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)一些成績(jī)平平，頑皮搗蛋的學(xué)生則很少問(wèn)津，這種師愛(ài)是偏愛(ài)，不是平等的愛(ài)。教師的愛(ài)是平等的愛(ài)，要毫無(wú)選擇地、公正地、無(wú)一例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，只有如此博大的愛(ài)才能包容一切，融化頑石，點(diǎn)石成金。

三、淵博的學(xué)識(shí)是師愛(ài)的基石

人們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?，F(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，今天的教育者應(yīng)積極投身到終身學(xué)習(xí)和終身教育中去，刻苦鉆研，提高教學(xué)質(zhì)量，真正把博大的愛(ài)傾注到教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，這樣才能使學(xué)生信賴我們，才能為學(xué)生打開每一扇知識(shí)之門，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的世界。

師愛(ài)是師德之魂，師德是為師之本。熱愛(ài)學(xué)生是教育的奧秘，師愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)由“親其師”而“信其道”，從而堅(jiān)定努力向上的信念，最終在“師愛(ài)”的樂(lè)園里成長(zhǎng)為棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]麥基.師愛(ài)無(wú)痕[M].安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2009.

[2]王超.師愛(ài)無(wú)價(jià)：對(duì)學(xué)生傾注全身心的愛(ài)[M].吉林大學(xué)出版社，2010.

作者簡(jiǎn)介：王麗華，女，本科學(xué)歷，就職于吉林省松原市乾安縣第八小學(xué)。