王林艷

摘 要：在很多小學學校中，學校往往不重視學生美術課程的學習，認為美術課程的學習是在浪費學生的時間，也是在浪費教師的時間。學校的這種認識顯然是錯誤的。小學美術課程可以培養(yǎng)學生的審美趣味，對學生的一生都會產生重要的影響，現在，很多家長、教師、學校也開始重視起學生美術課程的學習。

關鍵詞：小學美術；教學質量；學習興趣

學生學習美術課程不僅僅可以提高自身的審美能力，還能夠促進學生全面的發(fā)展。美術課程學習的重要性是不言而喻的，因此，小學美術教師也要重視起美術課程的教學，切實提高美術課程的教學質量，讓學生學到有用的美術知識。

一、小學美術教師在教學前要重視教學準備工作

提高小學美術課程的教學質量，構建高效的小學美術課程指的是教師在實際的教學時間內，能夠提高課堂質量和課堂效率，盡教師最大的可能讓學生能夠學到更多的知識，提高學生的學習能力。所以，教師要想提高課堂教學質量，首先要重視教學準備工作。課前，教師要進行教案的設計和課堂所需要的教學工具的準備，對于小學生的美術程度，教師提前也要有一個了解，這樣教師才能夠更好地根據學生的實際情況進行教學準備，對于課本教學要求需要的教學資料，教師也要提前準備充分，這樣，教師在課堂上才能更好地進行教學，在課堂上能夠掌握好課程教學內容和教學時間。

二、小學美術教師要學會在課堂教學中充分利用媒體技術

現代的多媒體教學技術已經走進校園課堂中，美術教師要充分認識到多媒體教學工具的優(yōu)勢，能夠在

教學過程中靈活地運用多媒體技術進行教學，能夠提

高課堂教學效率和教學質量。多媒體技術集圖片、音頻、立體效果于一體，教師在教學中完全可以利用多媒體技術展示名家名畫，刺激學生視覺感官，讓學生能夠在課堂上通過多媒體的展示，欣賞名家的美術作品，提高自身的審美能力，開拓學生的美術視野。教師在課堂教學中利用多媒體技術進行教學，還能提高學生學習

的積極性，活躍課堂氣氛。

提高小學美術課程的教學質量需要教師在教學中不斷的探索努力，找尋適合的教學方法，以切實提高小學美術課程的教學質量，同時能提高學生的學習興趣，讓學生真正地從心底愛上美術學習，提高學生的審美鑒賞能力，讓學生成為全方面的人才。

參考文獻：

阮昌奇.試論新課改下小學美術課堂有效教學方法與對策[J].現代閱讀：教育版，2013（03）.