孫東華

【摘要】幾年來(lái)的合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我合唱教學(xué)是一項(xiàng)需要教師在平時(shí)的教學(xué)領(lǐng)域中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的藝術(shù)，需要教師有好的教學(xué)方法和手段并且注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)和興趣的培養(yǎng)，只有這樣，才會(huì)使我們的合唱教學(xué)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，同時(shí)也需要我們每一位教師滿懷著對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)兒童音樂(lè)教育事業(yè)的不斷追求，才會(huì)讓天籟般的童聲合唱在各自的音樂(lè)舞臺(tái)上發(fā)揮自我的藝術(shù)魅力，讓童聲合唱藝術(shù)事業(yè)再次邁上新臺(tái)階。

【關(guān)鍵詞】童聲合唱；合唱隊(duì)；興趣

童聲合唱是學(xué)生比較喜愛(ài)的一種藝術(shù)形式，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧動(dòng)聽(tīng)美妙的合唱教學(xué)不僅可以引領(lǐng)他們走入豐富多彩的音響世界，而且提升了他們的人文素養(yǎng)，因此，在童聲合唱的訓(xùn)練中，首先應(yīng)著重要求音色的自然與優(yōu)美，讓聲音有“美感”，明亮、甜美、脆嫩、稚氣是童聲的特色。歌唱的口形應(yīng)該在咬詞所需要的基礎(chǔ)上加以輕微的“立體感”，不可“咧著嘴”或者“抿著嘴”唱?？谛尾贿m宜的關(guān)攏，聲音位置過(guò)于靠前，將會(huì)失去童聲脆嫩、甜美等可貴的特色，使聲音成人化。相反，如果口形太開(kāi)放，聲音位置過(guò)分靠后，又容易產(chǎn)生不好聽(tīng)的“白聲”，在集體音響中難以靠攏。那么，如何在童聲合唱訓(xùn)練中，怎樣保持童聲的清脆明亮的特色和聲音統(tǒng)一和諧呢？

一、首先要建立合唱隊(duì)

在進(jìn)行合唱教學(xué)之前首先要建立組織機(jī)構(gòu)，選好節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的指揮同學(xué)，其次選擇合唱隊(duì)員最好選擇同一個(gè)年級(jí)組的，這樣比較好管理和組織學(xué)生，而且有利于發(fā)聲等方面的訓(xùn)練，我選擇隊(duì)員堅(jiān)持合理的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)殛P(guān)系到合唱隊(duì)的演唱質(zhì)量和效果，還關(guān)系到合唱隊(duì)的鞏固和發(fā)展。也是成立一個(gè)好合唱隊(duì)的關(guān)鍵。所以在選拔合唱隊(duì)員我主要從以下幾方面進(jìn)行選隊(duì)員。

1.在嗓音方面，看學(xué)生音色是否甜美響亮，有沒(méi)有可以培養(yǎng)的價(jià)值，看學(xué)生自身的條件素質(zhì)。

2.在音樂(lè)素質(zhì)方面，是否具有節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的歌唱能力。

3.聽(tīng)學(xué)生的耳朵音高是否靈敏，最高最低能唱到什么程度。

二、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合唱曲目

合唱曲目的選擇直接影響到演出的效果，曲目選擇的適當(dāng)，是合唱成功的一半，與之相反，就是起到相反的作用。在選擇曲目時(shí)應(yīng)根據(jù)演出的需要和要求，如果是有要求的演出，那就要選擇一首或者兩首符合內(nèi)容要求的曲目，如果是歌頌祖國(guó)的合唱演出，那就應(yīng)選擇內(nèi)容健康向上、具有較高藝術(shù)水平和感染力的曲目。并且作品的思想性和藝術(shù)性是最主要的因素，同時(shí)還要注意歌曲曲目的多樣性和適應(yīng)性。

三、培養(yǎng)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣

合唱是以科學(xué)的發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練的過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)生存在的氣息掌握呼吸方法，因此我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“像聞?dòng)旰笄逍碌目諝狻币粯幼錾詈粑毩?xí)。另外，讓學(xué)生將白聲和高位置的聲音進(jìn)行比較。從而提高學(xué)生對(duì)聲音的聽(tīng)辨能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，不要大叫大喊，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性和統(tǒng)一性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意節(jié)奏、音色、聲部的和諧，學(xué)會(huì)能控制發(fā)自?xún)?nèi)心的歌曲進(jìn)行歌唱。

四、嚴(yán)格訓(xùn)練吐字咬字，增進(jìn)合唱效果

準(zhǔn)確的咬字和吐字是歌唱中的一個(gè)很重要基本功。熟練的咬字和吐字，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，最重要的是通過(guò)正確的咬字和吐字與歌唱發(fā)音完美地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌聲具有感染力。所以要特別注意加強(qiáng)咬字和吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。

五、進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，為合唱打好基礎(chǔ)

童聲合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、準(zhǔn)確的音高是唱好合唱的基本條件。在訓(xùn)練時(shí)，我首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)自然音階，然后再進(jìn)行聽(tīng)辨和模唱練習(xí)，先聽(tīng)辨單音，跟琴用lu音模唱，然后到和聲音程，聽(tīng)二度音節(jié)練習(xí)，再到聽(tīng)辨和模唱簡(jiǎn)單的旋律。這樣由聽(tīng)到唱，從簡(jiǎn)單的單音到音程練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握單音和音程的練唱。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行節(jié)奏的訓(xùn)練，讓學(xué)生在和聲效果中，得到音準(zhǔn)的概念。在訓(xùn)練中，此外在學(xué)唱歌曲時(shí)還要注意加強(qiáng)節(jié)奏感的培養(yǎng)。我還經(jīng)常自編一些適合本首歌曲的節(jié)奏短句，進(jìn)行按節(jié)奏讀節(jié)奏，打節(jié)奏訓(xùn)練，攻克歌曲的難點(diǎn)，以此來(lái)幫助學(xué)生解決合唱中難解決的問(wèn)題。只有這樣，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才能達(dá)到音的統(tǒng)一和諧。

六、加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練

在童聲合唱教學(xué)中二聲部是合唱教學(xué)的難點(diǎn)，也是學(xué)生最難解決的問(wèn)題，因此在合唱的教學(xué)中，我首先教學(xué)生低聲部的音樂(lè)，等熟練之后在進(jìn)行高聲部的訓(xùn)練，在唱歌的過(guò)程中老師幫助學(xué)生唱低聲部的旋律和歌曲，等熟練了也就自然能夠和高聲部達(dá)到預(yù)期的效果。比如在教合唱歌曲《盧溝謠》我先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)掌握大致的音域和調(diào)子，是同學(xué)對(duì)這首歌曲有了解，然后在攻克低聲部加強(qiáng)訓(xùn)練，

七、童聲訓(xùn)練要音色優(yōu)美與自然，讓聲音有“飄起來(lái)的感覺(jué)”

怎樣達(dá)到好的聲音？這就是童聲訓(xùn)練的主線，那就是在注意兒童的聲音位置的高低，高音區(qū)中的真假聲結(jié)合，必須高度重視聲音的氣息控制，一般來(lái)說(shuō)，連音悠長(zhǎng)聲音的歌唱，對(duì)體會(huì)氣息的控制最為有效，因此，在氣息訓(xùn)練上，應(yīng)多選一些有這方面特點(diǎn)的歌曲進(jìn)行訓(xùn)練。比如在教歌曲《我的祖國(guó)》這首歌曲時(shí)，高聲區(qū)就需要真假聲的結(jié)合才會(huì)達(dá)到預(yù)想效果。

八、欣賞合唱歌曲，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的演唱水平也必須在教學(xué)中提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)合唱有濃厚的興趣時(shí)，他們才能更加自覺(jué)、更加認(rèn)真地參加合唱訓(xùn)練，才能唱好每一句，才能完美地演繹每一首經(jīng)典的歌曲。因此，在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱音樂(lè)作品，講一些美妙音樂(lè)背后的故事，提高孩子們的興趣，并從音樂(lè)自身美妙的旋律中體會(huì)音樂(lè)的美，有了興趣，在教學(xué)中達(dá)到訓(xùn)練目的和要求就不是難事了。

幾年來(lái)的合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我合唱教學(xué)是一項(xiàng)需要教師在平時(shí)的教學(xué)領(lǐng)域中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的藝術(shù)，需要教師有好的教學(xué)方法和手段并且注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)和興趣的培養(yǎng)，只有這樣，才會(huì)使我們的合唱教學(xué)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，同時(shí)也需要我們每一位教師滿懷著對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)兒童音樂(lè)教育事業(yè)的不斷追求，才會(huì)讓天籟般的童聲合唱在各自的音樂(lè)舞臺(tái)上發(fā)揮自我的藝術(shù)魅力，讓童聲合唱藝術(shù)事業(yè)再次邁上新臺(tái)階。