黃永

摘 要：計算機是一門實踐性比較強的課程，由于種種原因，現(xiàn)在的計算機教學已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代社會對于實踐型人才的需求。文章主要對影響職業(yè)教育計算機教學質量的因素進行分析和討論，并提出相應的改進措施，希望對于職業(yè)教育中計算機教學質量的提高有參考價值。

關鍵詞：職業(yè)教育；教育教學質量；分析；改進措施

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）10-0059-01

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，職業(yè)技術教育面臨著很大的挑戰(zhàn)和沖擊，尤其是職業(yè)教育中的計算機教育。計算機是一門實踐性比較強的課程，但由于種種原因，現(xiàn)在的計算機教學已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代社會對于實踐型人才的需求。所以，職業(yè)技術學校應該提高計算機教學質量，培養(yǎng)適應社會發(fā)展要求的綜合型人才。

一、職校計算機教學現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，多數(shù)職業(yè)教育中的計算機教育由于受傳統(tǒng)的教學觀念的影響，教學方式和教學手段都比較落后，有的還采用滿堂灌的教學方式。這樣的教學方式，極大程度上制約著學生計算機實踐操作能力的提高。有的學校雖然也使用了多媒體教學手段，但使用的水平還處于初級階段。所以，培養(yǎng)出來的人才，不能夠滿足社會的需求。有的學生在畢業(yè)之后走向自己的崗位，根本無法適應工作崗位的要求。這足以說明，傳統(tǒng)的教學方法和教學手段已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代社會對人才的要求。

二、影響職校計算機教學質量的因素

1. 教師對計算機教學的認識

有的教師受傳統(tǒng)教學觀念的影響，在教學過程中采用傳統(tǒng)的教學方法和教學手段，導致計算機教學水平和教學質量不能夠有所提高。所以，教師對于計算機教學的認識是影響教學質量的重要因素之一。教師應該重視教學方式的改革和創(chuàng)新，在課堂上發(fā)揮積極的作用，激發(fā)學生學習積極性。

2. 學生對計算機學習的認識

一些學生受應試教育影響較深，綜合素質比較低，在接受新知識時，更多依賴教師的講解與分析，不能進行自主分析和思考。面對需要實踐操作技能很強的計算機的學習，仍然過度依賴教師，這樣會影響計算機的教學質量。所以，教師應該正確地指導學生，激發(fā)學生自主學習的信心，讓學生在認清自己的基礎上有目的地學習，最終實現(xiàn)計算機水平的提高。

3. 教師教學的綜合實力

教師是教學的主體，在教學的過程中，教師注重正確指導，才能提升學生的計算機水平。所以，教師教學的綜合實力水平是影響計算機教學質量的重要因素之一。目前，有的計算機專業(yè)教師的綜合實力不強，在工作崗位上缺少繼續(xù)學習的動力和欲望，教師的教學水平?jīng)]有明顯提高，只是停留在最初的理論知識上。究其原因，可能是由于平時缺少實踐機會，導致教師的實踐技能不高，從而嚴重影響計算機的教學質量。有的學校，計算機理論課和實踐課的教師并不是同一個人，導致理論教師只是重視學生理論知識的掌握，忽視學生實踐技能的提高。計算機理論和實踐技能不能夠很好地結合到一起，學生只了解一些理論知識，缺少實際操作能力，所以，對于工作中的問題總是束手無策。只有大力提高教師的綜合實力，才能夠保證計算機教學質量的上升。

三、職校計算機教學的改進措施

計算機教學是職業(yè)教育的重要組成部分，是其他學科的基礎。所以，應該針對以上存在的問題和影響因素，采取有效措施，盡快提高計算機的教學質量。

1. 進行教學方法的創(chuàng)新和改革

在計算機教學過程中，老師應該采用創(chuàng)新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生學習的積極性，比如可以采用引導式教學、參與式教學、案例式教學。要讓學生能夠積極主動地參與到計算機的學習中，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己思考、分析并解決問題。在教學過程中，可以充分應用多媒體進行教學，吸引學生注意力，提高教學質量和效率。

2. 加強計算機教學團隊的建設

教師綜合實力的高低直接影響著計算機教學效果的好壞，所以，應該加強計算機教學團隊建設，提高教師的綜合水平。學校應該積極地鼓勵教師進一步深造學習，豐富自身的知識修養(yǎng)。同時，學校應該定期對教師進行業(yè)務培訓考核，讓教師的綜合實力不斷提高。

3. 注重職校計算機基礎設施建設

計算機教學是一門實踐技能很強的課程，對硬件設施的要求比較高，要求學校配備先進的計算機和機房。如果在教學過程中缺少電腦數(shù)量，或者缺少一些與教學內容相配套的設施，會嚴重影響計算機教學效果。學校應該加大力度，進行基礎設施的建設，為計算機教學提供堅實的基礎。

4. 教學內容的創(chuàng)新和改革

隨著科學技術的快速發(fā)展，計算機專業(yè)發(fā)展也十分迅速。學校應該結合計算機專業(yè)發(fā)展以及社會的需求，進行教學內容的創(chuàng)新和改革。課堂是學生學習知識的最主要途徑，所以，課堂教學內容應該具有時代性和前瞻性，這樣才能夠保證學生理論扎實，實踐技能過硬。

四、結語

隨著時代的發(fā)展，計算機教育顯得越來越重要。影響計算機教學質量的因素有很多。因此，在實際教學過程中，應該注重教學方法的創(chuàng)新和改革，加強職校計算機基礎設施建設，注重計算機教學團隊建設，同時，對教學內容進行創(chuàng)新和改革。這樣，可以提高計算機教學質量，培養(yǎng)適應社會發(fā)展要求的合格人才。

參考文獻：

[1]魏振祥.中等職業(yè)教育學校計算機教學的現(xiàn)狀研究與對策分析[J].時代教育，2011（04）.

[2]王琪.淺談如何提高職業(yè)教育計算機教學的有效性[J].新課程，2010（11）.