孫博

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中有著無可替代的作用，合理的運(yùn)用體育游戲可以使得體育課程的課堂氣氛更加活躍，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)會(huì)更加積極，這對于提高課堂教學(xué)效率而言就這非常重要的作用。本文將詳述體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的主要表現(xiàn)特征、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用以及體育游戲在體育教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞 體育游戲 中學(xué)體育 教學(xué)

中學(xué)體育教學(xué)需要結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際情況，中學(xué)生處于青春期發(fā)育階段，在這個(gè)階段中學(xué)生的注意力并不會(huì)得到較好的集中，所以在這個(gè)階段中進(jìn)行體育教學(xué)存在著較大的難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作之后及其容易遺忘，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到有效的提高，那么為了改善中學(xué)體育課程的教學(xué)效果就需要新的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而體育游戲就可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先體育游戲是依照體育技術(shù)動(dòng)作而開展的，學(xué)生在進(jìn)行體育游戲的過程中不僅能夠掌握相關(guān)的體育技術(shù)動(dòng)作，而且還可以在這個(gè)過程中增加對學(xué)習(xí)體育動(dòng)作的興趣，所以現(xiàn)今中學(xué)體育教學(xué)中越來越多的把體育游戲運(yùn)用在教學(xué)過程中，通過在體育課程中運(yùn)用體育游戲?qū)⒖梢詷O大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且學(xué)生會(huì)越來越喜歡體育課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)過程中的主要表現(xiàn)特征

體育游戲在中學(xué)體育課程中有多重表現(xiàn)特征，其中其最主要的特征就是健身性、趣味性、競技性、以及教育性，這些表現(xiàn)特征都在很大程度上促進(jìn)了體育課程更加高效的開展，下面將詳述體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)過程中的主要表現(xiàn)特征。

（一）趣味性與健身性

體育游戲主要是以身體練習(xí)為主要手段，并且在游戲的設(shè)計(jì)中融合所需要學(xué)習(xí)的體育技術(shù)動(dòng)作，那么學(xué)生在進(jìn)行體育游戲的過程中就可以較好的鍛煉身體，學(xué)生在長時(shí)間參與體育游戲的過程中會(huì)有效的提升自身的健康狀況。另外體育游戲的設(shè)計(jì)都具備較強(qiáng)的趣味性[1]。這也充分的表現(xiàn)出了游戲的本質(zhì)，所以學(xué)生在進(jìn)行體育游戲的過程中會(huì)感到較強(qiáng)的趣味性，學(xué)生會(huì)感受到非常愉悅、輕松。

（二）競賽性

體育游戲雖然是一項(xiàng)游戲，但是在進(jìn)行體育游戲的過程中會(huì)存在一定的競賽性，學(xué)生由于競賽性的限制也會(huì)在游戲中更加積極的參與，而且學(xué)生在不斷的競賽過程中會(huì)不斷的提升自身的身體素質(zhì)，這樣對于參與游戲的學(xué)生而言將獲得較大的提高，不斷的獲得更好的技能，使其自身技能不斷完善。

（三）教育性

體育游戲不僅要使得學(xué)生獲得相應(yīng)的樂趣，而是要使得學(xué)生在體育游戲的過程中獲得相關(guān)的體驗(yàn)以及教育，在進(jìn)行體育游戲的過程中不僅需要學(xué)生具備較好的體育技能以及身體素質(zhì)，而且還需要學(xué)生具備一定的智力，這樣學(xué)生在體育游戲的過程中不僅可以鍛煉其自身的身體，而且還能夠較好的培養(yǎng)其自身的智力，有利于全方面的培養(yǎng)學(xué)生，并且在游戲的過程中激發(fā)學(xué)生更好的努力。

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中有較多的應(yīng)用，其中體育游戲在體育課程的準(zhǔn)備活動(dòng)、基礎(chǔ)技能教學(xué)以及結(jié)束部分都有相關(guān)的應(yīng)用，下面將進(jìn)行詳述。

（一）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

中學(xué)體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的目的就是消除學(xué)生肌肉的粘滯性，避免學(xué)生在教學(xué)過程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，所以準(zhǔn)備活動(dòng)中要進(jìn)行充分的熱身，通常是采用慢跑的形式來消除學(xué)生的肌肉粘滯性。使其肌肉的興奮性得以提高[3]。這種方法無疑是非常有效的，但是這對于學(xué)生而言是非常枯燥的，但是不進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)就會(huì)使得學(xué)生的受傷幾率明顯增加，而應(yīng)用體育游戲?qū)⒛軌蛴行У慕鉀Q這個(gè)問題，在課前準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行體育游戲?qū)⑹沟脤W(xué)生得到充分熱身，而且課堂氣氛也得到了顯著的提高。

（二）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)技能教學(xué)中的應(yīng)用

體育技能的學(xué)習(xí)過程中必然伴隨著強(qiáng)化練習(xí)，即進(jìn)行多次練習(xí)讓肌肉形成記憶，有利于正確動(dòng)作的養(yǎng)成，而單一的進(jìn)行重復(fù)練習(xí)會(huì)使得學(xué)生覺得非常乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得不到較好的提高，針對這種情況運(yùn)用體育游戲?qū)⒖梢栽谳^大程度上進(jìn)行教好的解決，體育游戲可以將單調(diào)乏味的訓(xùn)練變得讓學(xué)生喜歡，即通過游戲的形式來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣學(xué)生就可以在一個(gè)愉悅的課堂氛圍中完成其強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣不僅有效的提高了學(xué)生的基礎(chǔ)技能，而且還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)結(jié)束部分中的應(yīng)用

在中學(xué)體育課程結(jié)束后為了避免其產(chǎn)生乳酸堆積就要進(jìn)行相應(yīng)的放松訓(xùn)練，但是在傳統(tǒng)的放松訓(xùn)練中動(dòng)作十分單調(diào)，學(xué)生進(jìn)行放松動(dòng)作的積極性不高，所以放松效果并不是十分理想，但是在放松過程中應(yīng)用體育有效將可以有效的解決這個(gè)問題，通過體育游戲的應(yīng)用學(xué)生通過強(qiáng)度較小的游戲來達(dá)到放松身心的目的，并且課堂氛圍十分活躍，相比于傳統(tǒng)的放松而言所取得的效果將更加有效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳勝平.淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào).2012.02：44-45.

[2] 司巧珍.論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（中旬）.2012.04：104-105.

[3] 孟凡程.簡析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].運(yùn)動(dòng).2013.13：127-128，131.