劉泳美

■真題展播

從近三年中考命題來看，指向“我”的體驗(yàn)、成長與情感的考題長盛不衰，多數(shù)考題在題目中直接出現(xiàn)了“我”、“自己”等字眼。例如2012年重慶題“這就是我的世界”、深圳題“我的世界因你而亮麗”、湘西題“那一刻，我真的很感動”；2013年上海題“今天，我想說說心里話”、蘭州題“我的 夢”、漳州題“我的 ，我的歌”；2014年聊城題“我與明天的自己有個約定”、安徽題“說說我自己”、永州題“因?yàn)?，我更 ”等等。

■寫作點(diǎn)撥

寫好這類審視自我的文章，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1.突出自我，緊扣題眼。這類文題內(nèi)容往往指向很清楚，“我”就是寫作對象，寫作范圍也非常廣泛，可以寫我的內(nèi)心世界，也可以寫我的興趣愛好，還可以寫我的生活。其次，要緊扣題眼寫作。如2014年宿遷題“原來我也擁有這么多”，審題立意的難點(diǎn)在于“也”字，就詞意來說，“也”有“同樣”的意思，有時還含有一種強(qiáng)調(diào)的意味?！耙病边@一詞語提示我們，所寫的內(nèi)容應(yīng)該是“我”已經(jīng)擁有卻一直被“我”忽略的生活細(xì)節(jié)或自身的某種優(yōu)秀品質(zhì)。因此，這在選材上就有特別的要求，即應(yīng)該選那些貌似普通的生活情景，通過自己獨(dú)特的視角來表現(xiàn)“我”對自己“擁有那么多”的發(fā)現(xiàn)過程與生活感悟，這樣才能突出“也”這個題眼。

2.精雕細(xì)琢，情真意切。首先，在細(xì)節(jié)描繪的基礎(chǔ)上挖掘事件的深刻意義。如寫自己的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)透過表面的枯燥去挖掘求知的快樂，從中感悟到生活的精彩、人生的真諦與生命的意義；如寫自己的興趣愛好，通過描繪事件，著力突出自己內(nèi)心獨(dú)到的體驗(yàn)。其次，筆尖飽蘸真情，凸顯情感。有時，一個小小的表情或動作就是一道美麗的風(fēng)景，我們要通過這些內(nèi)容，展示自己積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌與美好的情操。不過要注意的是，寫作的角度需謹(jǐn)慎推敲。雖然寫作的內(nèi)容極為廣泛，不過，若是從閱讀、詩詞、音樂等角度切入，自然更容易出彩，盡量避免如上網(wǎng)、打球之類的內(nèi)容。

■金題預(yù)測

每個人都有所追求，因而，每個人對自己的學(xué)習(xí)、生活乃至人生都會有一個較高的期望值。然而，不管你目前的生活狀態(tài)如何，也不管你對自己的現(xiàn)狀是否感到滿意，用心體驗(yàn)、審視和反思，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你的生活也擁有不一樣的美麗，你的世界也在閃爍著不一樣的光彩……

請結(jié)合自我經(jīng)歷或感悟，以“原來，我也是個 的人”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④字?jǐn)?shù)在600字左右。

■構(gòu)思示范

構(gòu)思一：原來，我也是個豪氣的人，我也可以像《水滸傳》中的英雄們那樣“豪氣”。

文章可以這樣開篇：“我遨游書海數(shù)年，唯對《水滸傳》有著說不清、道不白的情緣。天長日久，還真染上了幾分水滸英雄的‘豪氣。若是不信，不妨聽在下細(xì)細(xì)道來?！苯又眯?biāo)題的形式帶出小說給自己帶來的樂不可支的學(xué)習(xí)生活。如描寫“黑旋風(fēng)”時，可以突出自己勇敢；寫“玉麒麟”時，可以展示自己的智慧；寫“及時雨”時，可以塑造自己的善良。也就是說，將小說中的人物與自己的故事結(jié)合起來寫，寫出自己的豪氣個性。

構(gòu)思二：原來，我也是個快樂的人，用童話的形式寫一棵草的快樂。

開篇可以這樣寫：“我是草，一棵長在歷史路旁的草，歲月的車轍輾過我弱小的身軀，暴風(fēng)雨侵襲過我脆弱的心靈，但我有我的選擇，我有我的快樂?！蔽闹?，可以巧妙地將“小草”與“歷史”放在一起，將昭君出塞與刺字報國之類的故事結(jié)合起來。

最后可以這樣結(jié)尾：“雖然我只是一棵草，羨慕昭君的勇敢與無私，敬仰岳飛的膽量與忠誠，但我仍是我，我不會因?yàn)樗麄兌淖兾易约?。他們有他們的價值，而我在這個位置上亦有我自己的作用。我用眼睛見證歷史，與所有偉大和平凡的人零距離接觸，用生命去銘記不能忘懷的東西！我是草，我的世界不乏精彩和快樂！”