繪本閱讀深受幼兒教師和家長的喜愛。很多教師結(jié)合主題活動(dòng)，開展了繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，家長也通過各種方式進(jìn)行親子閱讀。但實(shí)踐證明，在一些繪本閱讀活動(dòng)中，繪本的真正價(jià)值未能被充分挖掘，閱讀的效果未能盡如人意。很多時(shí)候，成人在組織閱讀時(shí)采取的形式單一，不能很好地激發(fā)孩子的探究欲望。那么，教師和家長到底該如何引導(dǎo)孩子打開閱讀之門呢？endprint