段瑞雪

【摘要】職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)是培養(yǎng)各類(lèi)實(shí)用型人才素質(zhì)的重要途徑之一。本文結(jié)合職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特殊性，對(duì)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中的體育教學(xué)進(jìn)行了探討研究。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 體育教學(xué) 教育探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G658.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0212-02

職業(yè)學(xué)校體育的教學(xué)是職業(yè)教育的一個(gè)重要方面，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特殊性進(jìn)行教學(xué)，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)合格職業(yè)技術(shù)人才的需要。因此，上好職業(yè)體育課具有十分重要的意義。

一、要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，體育教師應(yīng)從以下幾方面著手培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)：一是在體育教學(xué)中，注重個(gè)體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都有獲得成功的可能，感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二是在體育教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的方法去完成動(dòng)作，讓學(xué)生有目的的質(zhì)疑和實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)和尋求解決問(wèn)題的途徑。三是通過(guò)各種體育教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)或技能，從不同的角度，按照不同的線(xiàn)索，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四是教師要在體育教學(xué)中引入新的教學(xué)思想和方法，切實(shí)重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而使他們的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性得到較好地發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)要注重學(xué)生的職業(yè)特征

職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)、工種來(lái)說(shuō)處于服務(wù)性地位。不同專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握不同的專(zhuān)業(yè)技能，而不同專(zhuān)業(yè)技能需要相應(yīng)的體能保證。如：廚師對(duì)挺胸力量要求比較高，保安必須熟練掌握擒拿格斗，賓館服務(wù)必須熟練托盤(pán)，服務(wù)業(yè)必須接受形體教育等。體育教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)校本資源的開(kāi)發(fā)和利用，以期收到良好的教學(xué)效果。職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)在保證學(xué)生身體全面發(fā)展的同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生所學(xué)職業(yè)的特點(diǎn)，使他們受到一定的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，獲得本職業(yè)所必須的身體素質(zhì)和實(shí)用技能。在教學(xué)中，嘗試從引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)入手，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法與手段，使他們具備適應(yīng)崗位所需要的身體素質(zhì)。如：計(jì)算機(jī)、電子專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生的身體具有較好靈敏性和協(xié)調(diào)性，其體育教學(xué)應(yīng)圍繞專(zhuān)業(yè)實(shí)際，選擇全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的內(nèi)容，實(shí)行有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性的身體鍛煉，如健身跑、球類(lèi)、健美操等項(xiàng)目。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、要注重實(shí)施好心理健康教育

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍入學(xué)成績(jī)差，存在著中考失敗的心理，時(shí)刻會(huì)感到來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校和就業(yè)的壓力，普遍存在著自卑感、害怕考試、害怕交往。體育運(yùn)動(dòng)是一種積極的休息方式，在持續(xù)緊張的學(xué)習(xí)、工作壓力下，或是在情緒消極低沉的時(shí)候，參加適量的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消除疲勞，保持良好的情緒狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)、工作效率和生活質(zhì)量大有益處。因此，在體育教學(xué)中，實(shí)施心理健康教育非常必要。一是要加強(qiáng)健康教育專(zhuān)題的教學(xué)。國(guó)家有關(guān)部門(mén)已頒布《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將健康教育專(zhuān)題列為體育與健康課程必修課，并分配了一定的學(xué)分。在體育教學(xué)中開(kāi)展健康教育專(zhuān)題的教學(xué)，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)健康意識(shí)，提高心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力顯得很有必要，也更符合“健康第一”的指導(dǎo)思想。二是在體育教學(xué)中要滲透心理健康教育。教師要及時(shí)采用激勵(lì)和肯定的方法，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生在身體練習(xí)過(guò)程中能主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)自我意識(shí)，樹(shù)立自信心；教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情境，著力營(yíng)造一種寬松、愉快的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生向上的生活態(tài)度；要密切關(guān)注學(xué)生的心理感受和情緒變化，培養(yǎng)學(xué)生情緒的調(diào)控能力。

四、在體育教學(xué)中要加強(qiáng)德育滲透

職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分，體育教師則是通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的神圣使命。通過(guò)體育教學(xué)可以對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育滲透。一要結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育。如：通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。二要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透，如在短跑教學(xué)中，結(jié)合技術(shù)動(dòng)作概念，要求學(xué)生遵守規(guī)則，打消搶跑等投機(jī)心理，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的精神。三要充分利用現(xiàn)代教育手段，加大德育滲透力度，主要是利用體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)境，結(jié)合體育教學(xué)方法，貼近學(xué)生實(shí)際，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取精神。

德國(guó)的教育家第斯多惠曾指出：“為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。”以身立教、為人師表是體育教師最基本的師德規(guī)范。因此，體育教師首先應(yīng)是一個(gè)具有良好思想品德的人，必須嚴(yán)格要求自己，注重自己的儀表，以良好的教態(tài)、文雅的評(píng)論、強(qiáng)烈的事業(yè)心、認(rèn)真的工作作風(fēng)去影響、感染學(xué)生，使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾方面影響著青少年的成長(zhǎng)，從而達(dá)到教育的目的。另外，由于職業(yè)特點(diǎn)，體育教師既要不斷加強(qiáng)政治、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，還要加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動(dòng)技能、技巧，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。

總之，重視職業(yè)學(xué)生的體育能力培養(yǎng)，是各類(lèi)職業(yè)學(xué)校體育工作的基本任務(wù)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到職業(yè)素質(zhì)要求的重要途徑。因此，學(xué)校體育應(yīng)不斷改革和完善，以適應(yīng)不同時(shí)期對(duì)職業(yè)體育教學(xué)的要求，更好地促進(jìn)職業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展。