牛長(zhǎng)偉，程邦雄

（1.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 國(guó)際教育學(xué)院，武漢 430073；2.華中科技大學(xué) 中國(guó)語(yǔ)言研究所，武漢 430074）

漢語(yǔ)中，疑問(wèn)詞與“都”在句中的相對(duì)位置錯(cuò)綜復(fù)雜。董秀芳（2002）提到了下面兩個(gè)句子，認(rèn)為例1）a合格，例1）b不合格。即：

1)a.你都讀了哪些書(shū)？（董秀芳2002）b.*哪些書(shū)你都讀了？①董秀芳（2002）認(rèn)為，若重讀“都”，則可接受，即為“哪些書(shū)你是全部讀了的？”。我們認(rèn)為，這與謂詞“讀”是一個(gè)持續(xù)性[+durative]動(dòng)詞有關(guān)。張蕾等（2012）認(rèn)為還存在一種解讀，即疑問(wèn)算子約束“哪”，意思為“哪些書(shū)你都讀了？是這些還是那些？”。我們主要討論“都”關(guān)聯(lián)次序及約束規(guī)則，用“什么書(shū)”和“借”[-durative]來(lái)取代“哪些書(shū)”和“讀”，來(lái)規(guī)避這些影響因素。（董秀芳2002）

我們發(fā)現(xiàn)，如果單數(shù)“你”變成復(fù)數(shù)“你們”，對(duì)應(yīng)的兩個(gè)句子都可被接受，即2a）和2b）：

2)a.你們都讀了哪些書(shū)？ b.哪些書(shū)你們都讀了？（加著重號(hào)表重讀，下同）

c.他們都買(mǎi)了什么？ d.什么書(shū)他們都讀了。

董秀芳（2002）也分析了類(lèi)似于例2）a的句子，即例2）c，發(fā)現(xiàn)有兩種解讀：第一種是“都”指向“什么”，句子預(yù)設(shè)了“他們”買(mǎi)了一些東西，“他們”這個(gè)集合中的成員所買(mǎi)的東西可能不一樣，說(shuō)話人想知道“他們”買(mǎi)的東西具體是什么。另外一種是“都”指向“他們”，句義相當(dāng)于“什么東西是他們都買(mǎi)了的？”并且認(rèn)為第一種解釋是優(yōu)勢(shì)解讀，以此證明“都”優(yōu)先選擇疑問(wèn)詞作指向目標(biāo)。董文里提到的“指向”也被稱為“關(guān)聯(lián)”（袁毓林2005；潘海華2006；薛小英等2009；張蕾等2012）。我們把“都”潛在的關(guān)聯(lián)成分稱為候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)。我們認(rèn)為，例2）a中“都”不重讀時(shí)，對(duì)應(yīng)于第一種解讀；“都”重讀時(shí)，對(duì)應(yīng)第二種解讀，與例2）b句義一致。另外，若例2）b中疑問(wèn)詞短語(yǔ)換成“什么書(shū)”，“都”不重讀時(shí)，該句中疑問(wèn)詞表非疑問(wèn)，即例2）d，意思是“他們把所有的書(shū)都讀了”。但例2）b不重讀“都”時(shí)，疑問(wèn)詞卻得不到非疑問(wèn)解讀。

關(guān)于“都”重讀與否，黃彩玉（2013）通過(guò)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和聽(tīng)辨實(shí)驗(yàn)證實(shí)了表總括的“都”要重讀，表“已經(jīng)”的“都”次之，表“甚至”的“都”最弱。而我們發(fā)現(xiàn)“都”重讀時(shí)表總括，不重讀時(shí)也可表總括，如例2）a的兩種解讀都是在“都”表總括的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。我們也曾做過(guò)相關(guān)的語(yǔ)感調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如表1：

“都”重讀與否和關(guān)聯(lián)項(xiàng)詞類(lèi)的語(yǔ)感調(diào)查①語(yǔ)感調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容見(jiàn)牛長(zhǎng)偉（2015），該表只反映“都”重讀和關(guān)聯(lián)項(xiàng)的總體趨勢(shì)。 表1

從表1我們得出，“都”被重讀時(shí)，傾向于關(guān)聯(lián)非疑問(wèn)成分NP；“都”不被重讀時(shí)，傾向于關(guān)聯(lián)疑問(wèn)詞短語(yǔ)WH。

馬真（1983）提到“都”與疑問(wèn)詞的位置不同，疑問(wèn)詞的詮釋就會(huì)不同。當(dāng)“都”在疑問(wèn)詞前時(shí)，疑問(wèn)詞表疑問(wèn)或虛指，如例3）a；當(dāng)“都”在疑問(wèn)詞后時(shí)，疑問(wèn)詞表任指，如例3）b。但我們發(fā)現(xiàn)，例2）b的“都”也在疑問(wèn)詞后，但疑問(wèn)詞仍然表示疑問(wèn)。

3)a.都誰(shuí)來(lái)了？（馬真1983） b.他什么都吃。

綜上所述，我們把疑問(wèn)詞與“都”的相對(duì)位置分為四類(lèi)。例4）a對(duì)應(yīng)例1）a、2）a，例4）b對(duì)應(yīng)例2）b、d，例4）c對(duì)應(yīng)例3）a，例4）d對(duì)應(yīng)例3）b。

4)a.NP＋都＋謂詞＋WH（句式①） b.WH＋NP＋都＋謂詞（句式②）

c.都＋WH（＋NP）＋謂詞（句式③）d.NP＋WH＋都＋謂詞（句式④）

這四類(lèi)句式中，例4）a、c中疑問(wèn)詞表疑問(wèn)；例4）b、d中疑問(wèn)詞可表疑問(wèn)，也可表非疑問(wèn)?？傮w上看，這四類(lèi)句式中，“都”的候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)有非疑問(wèn)成分和疑問(wèn)詞，有時(shí)分處“都”兩側(cè)，如例4）a，有時(shí)處在同一側(cè)，如例4）b、d。接下來(lái)，我們通過(guò)對(duì)疑問(wèn)詞和“都”的語(yǔ)義特征分析來(lái)看這四類(lèi)句式中疑問(wèn)詞解讀的實(shí)現(xiàn)路徑，以此得出“都”重讀與否對(duì)其關(guān)聯(lián)方向的影響。

一 作變量的疑問(wèn)詞和全稱量化詞“都”

形式學(xué)派認(rèn)為，漢語(yǔ)疑問(wèn)詞本身是個(gè)變量，呈現(xiàn)怎樣的功能由約束它的算子決定。疑問(wèn)詞受疑問(wèn)算子約束時(shí)，表示疑問(wèn)；疑問(wèn)詞出現(xiàn)在受約語(yǔ)境中，表示存在；疑問(wèn)詞受“都”類(lèi)全稱量詞約束時(shí)，則表全稱（Cheng 1991；Lin 1996）。如：

5)a.他都買(mǎi)了什么書(shū)？ b.我相信他沒(méi)做什么。 c.他什么話都說(shuō)了。

例5）a中“什么書(shū)”受疑問(wèn)算子約束，表疑問(wèn)；例5）b中“什么”處在認(rèn)知情態(tài)語(yǔ)境（epistemic modality environments）（Lin 1998a）中，表存在；例5）c中“什么”被“都”約束，表全稱。把疑問(wèn)詞分析成變量有利于統(tǒng)一解釋漢語(yǔ)疑問(wèn)詞的疑問(wèn)用法和非疑問(wèn)用法。那么，為何例5）a中“什么書(shū)”不能被“都”約束來(lái)表全稱解讀呢？這與“都”的關(guān)聯(lián)方向及約束對(duì)象有關(guān)。

形式學(xué)派把“都”分析為全稱量化詞（蔣嚴(yán)1998；潘海華2006；沈家煊2015）。Lin（1998b）把“都”分析為分配算子（distributivity operator），“都”對(duì)其量化域（限定部分）有復(fù)數(shù)性要求。潘海華（2006）在蔣嚴(yán)（1998）的基礎(chǔ)上，認(rèn)為“都”是全稱量化詞（universal quantifier），并提出了話題規(guī)則和焦點(diǎn)規(guī)則，后修訂為P1和P2規(guī)則（蔣靜忠等2013），以此來(lái)定義“都”的三分結(jié)構(gòu)，即：P1，如果“都”左邊存在著可以充當(dāng)量化域的短語(yǔ)，或者可以由焦點(diǎn)、語(yǔ)境等推導(dǎo)出“都”的量化域，就把它映射到限定部分，并把句子的其余部分映射到核心部分；P2，如果述題中含有一個(gè)對(duì)比焦點(diǎn)成分，就把它映射到核心部分，同時(shí)把句子的其余部分映射到限定部分；P1和P2的使用優(yōu)先順序是P1→P2。

“都”約束的變量x就從量化域（限定部分）取值。分析如下：

6)a.他們都讀了這本書(shū)。（下劃線表被“都”關(guān)聯(lián)，下同）

b.他都寫(xiě)的[小說(shuō)]F。（F=焦點(diǎn)）（潘海華2006）

例6）a適用于P1，“他們”被映射到限定部分；例6）b適用于P2，焦點(diǎn)“小說(shuō)”被映射到核心部分。它們的三分結(jié)構(gòu)可分別表示為：

7)a.Dou [x∈[∣他們∣]]限定部分[x讀了這本書(shū)]核心部分b.Dou [他寫(xiě)的x]限定部分[x=小說(shuō)]核心部分

例7）a中“都”關(guān)聯(lián)“他們”，并約束“他們”，意思是，對(duì)于每一個(gè)x來(lái)說(shuō)，如果x是“他們”中的一員，那么，x就讀了這本書(shū)。例7）b中“都”關(guān)聯(lián)“小說(shuō)”，約束“小說(shuō)”引出的焦點(diǎn)變量，即“他寫(xiě)的x”，意思是，對(duì)于每一個(gè)x來(lái)說(shuō)，如果x是“他寫(xiě)的x”中的一員，那么，x就是小說(shuō)。P1和P2幾乎涵蓋所有“都”字句的分析，但我們認(rèn)為這兩條規(guī)則還沒(méi)有涉及到諸如例2）b、d類(lèi)句子，左邊有兩個(gè)可以充當(dāng)量化域的短語(yǔ)時(shí)，“都”應(yīng)將哪一個(gè)映射到限定部分。換句話說(shuō)，兩個(gè)候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)都處在“都”的左邊時(shí)，“都”將會(huì)關(guān)聯(lián)約束哪一個(gè)，這也是本文第三部分所要分析的。

張蕾等（2012）還提到，除了“都”左向關(guān)聯(lián)時(shí)要求“都”的限定部分具有復(fù)數(shù)性（如例6）a）以外，“都”右向關(guān)聯(lián)時(shí)，也要求其核心域是復(fù)數(shù)性成分。也就是說(shuō)，例6）b的核心域“小說(shuō)”應(yīng)是復(fù)數(shù)，如果他只寫(xiě)了一部小說(shuō)，例6）b是不成立的。然而，我們發(fā)現(xiàn)，一些單數(shù)性疑問(wèn)詞也可被“都”關(guān)聯(lián)約束，而一些復(fù)數(shù)性的疑問(wèn)詞卻不能，如：

8)a.他們哪一本書(shū)都借過(guò)。 b.*他們哪些書(shū)/哪幾本書(shū)都借過(guò)。

例8）a中的“哪一本書(shū)”和b中的“哪些書(shū)/哪幾本書(shū)”所處位置一樣，為何b不合格呢？我們認(rèn)為，這與“都”左向關(guān)聯(lián)的疑問(wèn)詞的類(lèi)別有關(guān)。接下來(lái)，我們帶著例5）a和例8）b兩個(gè)問(wèn)題來(lái)看“疑問(wèn)詞”和“都”的四類(lèi)句式的分析。

二 疑問(wèn)詞與“都”的四類(lèi)句式分析

疑問(wèn)詞與“都”的相對(duì)位置不同，“都”的關(guān)聯(lián)和約束對(duì)象基本不同。我們從“都”是否被重讀的角度，通過(guò)對(duì)例4）中提到的四類(lèi)句式的分析，總結(jié)出了“都”初步的關(guān)聯(lián)次序和約束規(guī)則，即：

“都”初步的關(guān)聯(lián)次序和約束規(guī)則 表2

接下來(lái)，我們把疑問(wèn)詞分析為變量，“都”分析為全稱量化詞，來(lái)看看“都”的關(guān)聯(lián)次序和約束規(guī)則是如何實(shí)現(xiàn)的？

句式①：NP＋都＋謂詞＋WH。句式中非疑問(wèn)成分NP多作主語(yǔ)，疑問(wèn)詞WH多作賓語(yǔ)。我們分別從候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)的單復(fù)數(shù)性和“都”是否重讀兩方面進(jìn)行分析，即：

9)a.他都借過(guò)什么書(shū)？ b.*他都借過(guò)什么書(shū)？

c.他們都借過(guò)什么書(shū)？ d.他們都借過(guò)什么書(shū)？

10)a.*他都借過(guò)哪一本書(shū)？ b.*他都借過(guò)哪一本書(shū)？

c.*他們都借過(guò)哪一本書(shū)？ d.他們都借過(guò)哪一本書(shū)？

例9）a、b中主語(yǔ)是單數(shù)，疑問(wèn)詞可表復(fù)數(shù)。a中“都”不重讀，“都”右向關(guān)聯(lián)疑問(wèn)詞短語(yǔ)“什么書(shū)”，約束關(guān)聯(lián)項(xiàng)引出的變量，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即：Dou [他借過(guò)x][Qy[x=y&書(shū)(y)]]（Q為疑問(wèn)算子，下同）；b中“都”重讀，“都”關(guān)聯(lián)了左邊的單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故不合格。例9）c、d中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是復(fù)數(shù)性的。c中“都”不重讀，“都”右向關(guān)聯(lián)疑問(wèn)詞短語(yǔ)“什么書(shū)”，約束關(guān)聯(lián)項(xiàng)引出的變量，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即：Dou [他們借過(guò)x][Qy[x=y&書(shū)(y)]]；d中“都”重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束復(fù)數(shù)性主語(yǔ)“他們”，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即：Dou [x∈[∣他們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=書(shū)(x)]]。

例10）a、b中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是單數(shù)性的。a中“都”不重讀，右向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性疑問(wèn)詞短語(yǔ)“哪一本書(shū)”，故不合格；b中“都”重讀，左向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故亦不合格。例10）c、d中主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，疑問(wèn)詞是單數(shù)性。c中“都”不重讀，“都”右向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性疑問(wèn)詞短語(yǔ)“哪一本書(shū)”，故不合格。d中“都”重讀，左向關(guān)聯(lián)并約束復(fù)數(shù)性主語(yǔ)“他們”，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即：Dou [x∈[∣他們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=一本書(shū)]]。

這類(lèi)句式中，候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)分處“都”的兩側(cè)，“都”左右皆可關(guān)聯(lián)。當(dāng)“都”不重讀時(shí)，“都”優(yōu)先右向關(guān)聯(lián)疑問(wèn)詞短語(yǔ)（如例9）c），疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞。當(dāng)“都”重讀時(shí)，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束復(fù)數(shù)性主語(yǔ)（如例9）d、例10）d）。

句式②：WH＋NP＋都＋謂詞。句式中疑問(wèn)詞WH多作前置話題或主語(yǔ)①句式②中疑問(wèn)詞WH作主語(yǔ)時(shí)，如“誰(shuí)這些書(shū)都借過(guò)?”這類(lèi)句式我們?cè)诤笪闹袝?huì)提到。，非疑問(wèn)成分NP多作主語(yǔ)。我們也從候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)的單復(fù)數(shù)性和“都”是否重讀兩方面進(jìn)行分析，即：

11)a.什么書(shū)他都借過(guò)。 b.*什么書(shū)他都借過(guò)？

c.什么書(shū)他們都借過(guò)。 d.什么書(shū)他們都借過(guò)？

12)a.哪一本書(shū)他都借過(guò)。 b.*哪一本書(shū)他都借過(guò)？

c.哪一本書(shū)他們都借過(guò)。 d.哪一本書(shū)他們都借過(guò)？

例11）a、b中主語(yǔ)是單數(shù)，疑問(wèn)詞可表復(fù)數(shù)。例11）a中“都”不重讀，左向關(guān)聯(lián)并約束“什么書(shū)”，即Dou [x∈[∣書(shū)∣]][他借過(guò)x]；例11）b中“都”重讀，左向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故不合格。例11）c、d中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是復(fù)數(shù)性的。例11）c中“都”不重讀，左向關(guān)聯(lián)并約束“什么書(shū)”，即Dou[x∈[∣書(shū)∣]][他們借過(guò)x]；例11）d中“都”重讀，左向關(guān)聯(lián)并約束“他們”，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即Dou [x∈[∣他們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=書(shū)(x)]]，句義與例9）d相同。

例12）a、b中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是單數(shù)性的。例12）a中“都”不重讀，左向關(guān)聯(lián)并約束“哪一本書(shū)”，即Dou [x∈[∣一本書(shū)∣]][他借過(guò)x]，句義與例11）a相近；例12）b中“都”重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故不合格。例12）c、d中主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，疑問(wèn)詞是單數(shù)。例12）c中“都”不重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)短語(yǔ)“哪一本書(shū)”，即Dou [x∈[∣一本書(shū)∣]][他們借過(guò)x]，句義與例11）c相近；例12）d中“都”重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束“他們”，疑問(wèn)算子約束“哪一本書(shū)”，即Dou [x∈[∣他們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=一本書(shū)]]，句義與10d）相同。

這類(lèi)句式中，候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)處在“都”左邊。當(dāng)“都”不重讀時(shí)，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)詞短語(yǔ)（如例11）a、c，例12）a、c）；當(dāng)“都”重讀時(shí)，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束復(fù)數(shù)性主語(yǔ)（如例11）d、12）d）。

句式③：都＋WH（＋NP）＋謂詞。句式中疑問(wèn)詞作主語(yǔ)，且這類(lèi)句式中“都”不重讀，左邊無(wú)關(guān)聯(lián)項(xiàng)。我們只需從候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)的單復(fù)數(shù)性來(lái)分析即可，即：

13)a.都什么書(shū)被他借過(guò)？②董秀芳（2002）認(rèn)為這類(lèi)句子不合格，只有在“都”后插入了“有”或“是”才合格。馬真（1983）、徐杰（1985）、張蕾等（2012）認(rèn)為這類(lèi)句子合格。我們也認(rèn)為這類(lèi)句子合格。b.都什么書(shū)被他們借過(guò)？

d.*都哪一本書(shū)被他借過(guò)？ c.*都哪一本書(shū)被他們借過(guò)？

例13）a中疑問(wèn)詞可表復(fù)數(shù)，“都”右向關(guān)聯(lián)復(fù)數(shù)性疑問(wèn)詞短語(yǔ)“什么書(shū)”，約束疑問(wèn)詞引出的變量，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即Dou [x被他借過(guò)][Qy[x=y&書(shū)(y)]]。例13）b中“都”仍右向關(guān)聯(lián)復(fù)數(shù)性疑問(wèn)詞，約束疑問(wèn)詞引出的變量，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞，即Dou [x被他們借過(guò)][Qy[x=y&書(shū)(y)]]。例13）c、d中“都”右向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性疑問(wèn)詞短語(yǔ)“哪一本書(shū)”，故不合格。

另外，這類(lèi)句式中的“都＋WH”一般充當(dāng)主語(yǔ)，若不是主語(yǔ)，句子接受度則不高，如：

14)a.？都什么書(shū)他借過(guò)？ b.*他借過(guò)都什么書(shū)？

我們認(rèn)為，這類(lèi)句式中的“都＋疑問(wèn)詞”不是從賓語(yǔ)位置移位至句首的，因?yàn)槔?4）b是不合格的?！笆裁磿?shū)”前的“都”可改為“都有”，而漢語(yǔ)中無(wú)定名詞性成分前加存在量詞“有”后可作主語(yǔ)（Huang等2009）。例14）a中主語(yǔ)“都什么書(shū)”和謂詞“借”是動(dòng)賓關(guān)系，而非主謂關(guān)系，故接受度不高。

這類(lèi)句式中，“都＋疑問(wèn)詞”作為一個(gè)整體來(lái)作主語(yǔ)?！岸肌辈荒苤刈x，始終右向關(guān)聯(lián)復(fù)數(shù)性疑問(wèn)詞，約束疑問(wèn)詞引出的變量，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞。

句式④：NP＋WH＋都＋謂詞。句式中非疑問(wèn)成分NP多作主語(yǔ)或話題，疑問(wèn)詞WH多作賓語(yǔ)或主語(yǔ)①句式④中疑問(wèn)詞WH作主語(yǔ)時(shí)，如“這些書(shū)誰(shuí)都借過(guò)?！边@類(lèi)句式我們?cè)诤笪闹袝?huì)提到。。這類(lèi)句式中，主語(yǔ)和疑問(wèn)詞處在“都”左邊。我們還從候選關(guān)聯(lián)項(xiàng)的單復(fù)數(shù)性和“都”重讀與否兩方面進(jìn)行分析，即：

15)a.他什么書(shū)都借過(guò)。 b.*他什么書(shū)都借過(guò)？

c.他們什么書(shū)都借過(guò)。 d.?他們什么書(shū)都借過(guò)？

16)a.他哪一本書(shū)都借過(guò)。 b.*他哪一本書(shū)都借過(guò)？

c.他們哪一本書(shū)都借過(guò)。 d.?他們哪一本書(shū)都借過(guò)？

例15）a、b中主語(yǔ)是單數(shù)，疑問(wèn)詞可表復(fù)數(shù)。a中“都”不重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束“什么書(shū)”，即Dou [x∈[∣書(shū)∣]][他借過(guò)x]，句義與例11）a相同；b中“都”重讀，左向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故不合格。例15）c、d中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是復(fù)數(shù)。c中“都”不重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束“什么書(shū)”，即Dou [x∈[∣書(shū)∣]][他們借過(guò)x]，句義與11c）相同；d中“都”重讀，應(yīng)左向關(guān)聯(lián)復(fù)數(shù)性主語(yǔ)“他們”，疑問(wèn)算子約束“什么書(shū)”，得到Dou [x∈[∣他們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=書(shū)(x)]]，但是該句的合格性爭(zhēng)議較大，我們后文專(zhuān)門(mén)討論。

例16）a、b中主語(yǔ)和疑問(wèn)詞都是單數(shù)。a中“都”不重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)詞短語(yǔ)“哪一本書(shū)”，即Dou [x∈[∣一本書(shū)∣]][他們借過(guò)x]，句義與例12）a相同；b中“都”重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)了單數(shù)性主語(yǔ)“他”，故不合格。例16）c、d中主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，疑問(wèn)詞是單數(shù)。c中“都”不重讀，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束“哪一本書(shū)”，即Dou [x∈[∣一本書(shū)∣]][他們借過(guò)x]，句義與12c）相同；d中“都”重讀，應(yīng)左向關(guān)聯(lián)復(fù)數(shù)性主語(yǔ)“他們”，疑問(wèn)算子約束“哪一本書(shū)”，得到Dou [x∈[∣你們∣]][[x借過(guò)y]&Qy[y=一本書(shū)]]，但是該句的合格性爭(zhēng)議也較大，與例15）d類(lèi)似。

句式④和句式②中，“都”左向關(guān)聯(lián)的疑問(wèn)詞的量化形式還需是個(gè)體形式，這也是例8）b（即例17）a）不合格的原因。如：

17)a.*他們哪幾本書(shū)/哪些書(shū)都借過(guò)。 b.*哪些書(shū)/哪幾本書(shū)他們都借過(guò)。

我們認(rèn)為，“哪些/哪幾”的量化形式是集合。而“什么/哪一”的量化形式是個(gè)體，量化形式為個(gè)體的疑問(wèn)詞被“都”約束時(shí)，可得到全稱解讀，而集合形式的疑問(wèn)詞卻不能。如下圖（B代表“書(shū)”）所示：

圖1 疑問(wèn)詞的量化形式

“什么書(shū)/哪一本書(shū)”是以個(gè)體形式存在于書(shū)的集合里，對(duì)個(gè)體的全稱量化可得到全稱解讀。而“哪些書(shū)/哪幾本書(shū)”是以集合形式存在于書(shū)的集合里，對(duì)這些集合的全稱量化，并不能包含集合以外的個(gè)體（如B1），也就得不到全稱解讀。也就是說(shuō)，“都”不重讀時(shí)，左向關(guān)聯(lián)的疑問(wèn)詞的量化形式應(yīng)為個(gè)體。

這類(lèi)句式中，主語(yǔ)和疑問(wèn)詞處在“都”的左邊。“都”不重讀時(shí)，“都”左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)詞短語(yǔ)，同時(shí)要求疑問(wèn)詞的量化形式為個(gè)體，以得到全稱解讀；“都”重讀時(shí)，句子合格性爭(zhēng)議較大（如例15）d、例16）d），我們后文專(zhuān)門(mén)討論。

另外，董秀芳（2003）也提到過(guò)句式④，我們認(rèn)為她的分析不夠準(zhǔn)確。

18)a.?這些書(shū)誰(shuí)都看過(guò)？（董秀芳2003）b.這些書(shū)誰(shuí)都看過(guò)？②“這一本書(shū)誰(shuí)都看過(guò)？”也成立，因?yàn)椤翱础?、“讀”類(lèi)謂詞可把“這一本書(shū)”分成若干個(gè)章節(jié)，其實(shí)“都”的關(guān)聯(lián)項(xiàng)還是復(fù)數(shù)性的。謂詞若換為“借”，句子則不合格。“一本書(shū)”只能整本借還，不能拆分。這也是本文多用謂詞“借”的原因所在。c.這些書(shū)誰(shuí)都看過(guò)。

董秀芳（2003）認(rèn)為例18）a中的“都”指向“這些書(shū)”，沒(méi)有被“誰(shuí)”阻隔，疑問(wèn)算子仍約束“誰(shuí)”。我們認(rèn)為重讀“都”后，句子才會(huì)合格，此時(shí)“都”左向關(guān)聯(lián)并約束復(fù)數(shù)性非疑問(wèn)成分“這些書(shū)”，疑問(wèn)算子約束“誰(shuí)”，即例18）b。若不重讀“都”，“都”就左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)詞“誰(shuí)”，得到全稱解讀，即例18）c。

經(jīng)過(guò)上述分析，我們可以看出，表2中的表述基本上符合句式①、句式②、句式③和句式④中“都”的關(guān)聯(lián)和約束事實(shí)。但仍有例外，句式④“NP＋WH＋都＋謂詞”中的例15）d、16）d，即例19）a、b：

19)a.?他們什么書(shū)都.借過(guò)？ b.?他們哪一本書(shū)都借過(guò)？

c.他們什么書(shū)都.借過(guò)。 d.他們哪一本書(shū)都借過(guò)。

按照表2的表述，“都”重讀時(shí)，例19）a中“都”左向關(guān)聯(lián)并約束最近的非疑問(wèn)成分，即“他們”，此時(shí)，疑問(wèn)算子約束疑問(wèn)詞“什么書(shū)”，該句應(yīng)表現(xiàn)為疑問(wèn)解讀。但語(yǔ)言事實(shí)并非如此，例19）a中的“都”更傾向于關(guān)聯(lián)約束距其最近的疑問(wèn)詞短語(yǔ)“什么書(shū)”，該句應(yīng)表現(xiàn)為非疑問(wèn)解讀，即例19）c。例19）b也應(yīng)表現(xiàn)為非疑問(wèn)解讀，即例19）d。與此類(lèi)似的現(xiàn)象還出現(xiàn)在句式②“WH＋NP＋都＋謂詞”中，如：

20)a.?誰(shuí)這些書(shū)都借過(guò)。 b.誰(shuí)這些書(shū)都借過(guò)？

按照表2的表述，“都”非重讀時(shí)，“都”應(yīng)左向關(guān)聯(lián)并約束疑問(wèn)詞“誰(shuí)”，句子表現(xiàn)為非疑問(wèn)解讀，即例20）a。但語(yǔ)言事實(shí)亦并非如此，該句中的“都”更傾向于關(guān)聯(lián)并約束非疑問(wèn)詞短語(yǔ)“這些書(shū)”，句子表現(xiàn)為疑問(wèn)解讀，即例20）b。

接下來(lái)，我們運(yùn)用優(yōu)選論（optimality theory）的方法，從語(yǔ)法系統(tǒng)中的局部性和顯著性兩方面對(duì)例19）、20）兩類(lèi)句子進(jìn)行分析，嘗試找出制約“都”左向關(guān)聯(lián)的原因。

三 “都”左向關(guān)聯(lián)的優(yōu)選分析

很明顯，句式②“WH＋NP＋都＋謂詞”和句式④“NP＋WH＋都＋謂詞”的差別在于NP和WH調(diào)換了位置，而正是由于位置的調(diào)換，致使發(fā)生了阻斷“都”的左向關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。換句話說(shuō)，在這兩類(lèi)句式中，“都”左向關(guān)聯(lián)時(shí)，并沒(méi)有嚴(yán)格遵守P1和P2，具體表現(xiàn)為：

“都”的左向關(guān)聯(lián)項(xiàng)分布 表3

從上表可以看到，“都”左向關(guān)聯(lián)的關(guān)聯(lián)項(xiàng)幾乎無(wú)規(guī)律可循。這與語(yǔ)法系統(tǒng)中的局部性與顯著性有關(guān)。語(yǔ)法系統(tǒng)中的局部性原則是指語(yǔ)法系統(tǒng)優(yōu)先選擇最局部的成分進(jìn)行加工或運(yùn)算；顯著性原則是指語(yǔ)法系統(tǒng)優(yōu)先選擇最顯著的成分進(jìn)行加工或運(yùn)算（胡建華2010）。所謂“最局部的成分”也就是最靠近分析對(duì)象的成分，這一點(diǎn)我們可以通過(guò)觀察句子語(yǔ)序得到。而“最顯著的成分”的確立，就需要我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)（empirical）（胡建華2010）和語(yǔ)言事實(shí)來(lái)總結(jié)出一個(gè)顯著性等級(jí)，以此推出所謂“最顯著的成分”。在“都”的左向關(guān)聯(lián)中，我們給出的局部性制約條件和顯著性制約條件分別是：（1）距離制約條件：距“都”最近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)即為優(yōu)選項(xiàng)；（2）移位制約條件：移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)即為優(yōu)選項(xiàng)；（3）兩者的排列等級(jí)相當(dāng)。

接下來(lái)，我們來(lái)看一下距離制約條件和移位制約條件是如何發(fā)揮作用的？首先，我們來(lái)看一下句式②“WH＋NP＋都＋謂詞”的優(yōu)選分析，我們以例21）a、b為例來(lái)分析：

21)a.什么書(shū)他們都借過(guò)？/。 b.誰(shuí)這些書(shū)都借過(guò)？

“什么書(shū)他們都借過(guò)”的優(yōu)選分析 表4

表4的候選項(xiàng)1中“都”關(guān)聯(lián)的是距離“都”近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“他們”，滿足了距離制約條件；但“都”沒(méi)有關(guān)聯(lián)移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)“什么書(shū)”，故違反了移位制約條件。候選項(xiàng)2中“都”關(guān)聯(lián)的是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)“什么書(shū)”，滿足了移位制約條件；但“都”沒(méi)有關(guān)聯(lián)距其最近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“他們”，故違反了距離制約條件。由于違反的制約條件的等級(jí)和數(shù)量相同，故兩個(gè)候選項(xiàng)均可輸出為優(yōu)選項(xiàng)。

“誰(shuí)這些書(shū)都借過(guò)”的優(yōu)選分析 表5

表5的候選項(xiàng)1中“都”關(guān)聯(lián)的是距離“都”近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“這些書(shū)”，滿足了距離制約條件；同時(shí)，關(guān)聯(lián)項(xiàng)“這些書(shū)”也是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)，故也滿足了移位制約條件。候選項(xiàng)2中“都”關(guān)聯(lián)的是距“都”較遠(yuǎn)的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“誰(shuí)”，故違反了距離制約條件；同時(shí)，關(guān)聯(lián)項(xiàng)“誰(shuí)”也不是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)，故也違反了移位制約條件。候選項(xiàng)2違反了兩個(gè)制約條件，故遭淘汰，候選項(xiàng)1輸出作為優(yōu)選項(xiàng)。

其次，我們來(lái)看一下句型④“NP＋WH＋都”的優(yōu)選分析。我們以例22）a、b為例來(lái)分析：

22)a.他們什么書(shū)都借過(guò)。 b.這些書(shū)誰(shuí)都借過(guò)？/。

“他們什么書(shū)都借過(guò)”的優(yōu)選分析 表6

表6的候選項(xiàng)1中“都”關(guān)聯(lián)的是距離“都”近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“什么書(shū)”，滿足了距離制約條件；同時(shí)，關(guān)聯(lián)項(xiàng)“什么書(shū)”也是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)，故也滿足了移位制約條件。候選項(xiàng)2中“都”關(guān)聯(lián)的是距“都”較遠(yuǎn)的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“他們”，故違反了距離制約條件；同時(shí)，關(guān)聯(lián)項(xiàng)“他們”也不是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)，故也違反了移位制約條件。候選項(xiàng)2違反了兩個(gè)制約條件，故遭淘汰，候選項(xiàng)1輸出作為優(yōu)選項(xiàng)。

“這些書(shū)誰(shuí)都借過(guò)”的優(yōu)選分析 表7

表7的候選項(xiàng)1中“都”關(guān)聯(lián)的是距離“都”近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“誰(shuí)”，滿足了距離制約條件；但“都”沒(méi)有關(guān)聯(lián)移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)“這些書(shū)”，故違反了移位制約條件。候選項(xiàng)2中“都”關(guān)聯(lián)的是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)“這些書(shū)”，滿足了移位制約條件；但“都”沒(méi)有關(guān)聯(lián)距其最近的關(guān)聯(lián)項(xiàng)“誰(shuí)”，故違反了距離制約條件。由于違反的制約條件的等級(jí)和數(shù)量相同，故兩個(gè)候選項(xiàng)均可輸出為優(yōu)選項(xiàng)。

最后，我們可以從表5和表6中看到，當(dāng)“都”左鄰的關(guān)聯(lián)項(xiàng)同時(shí)也是移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)時(shí)，“都”只關(guān)聯(lián)該項(xiàng)。我們也就得出了“都”左向關(guān)聯(lián)時(shí)的又一條規(guī)則，即在表2所述的“都”的關(guān)聯(lián)次序和約束規(guī)則中再增加一條關(guān)聯(lián)規(guī)則：不管“都”重讀與否，總是關(guān)聯(lián)距其最近的移位關(guān)聯(lián)項(xiàng)。即表8：

“都”的關(guān)聯(lián)次序和約束規(guī)則 表8

【附記】論文在寫(xiě)作過(guò)程中得到潘海華教授的幫助，并曾在“名詞及其相關(guān)問(wèn)題研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)（湖南·邵陽(yáng)，2015）上宣讀。

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