高民權(quán)

摘?要：眾所周知，現(xiàn)在大多數(shù)學校重視現(xiàn)代競技體育的教學，忽視了我國傳統(tǒng)體育項目。其實，有許多傳統(tǒng)的體育項目，例如，踢毽子、傳統(tǒng)武術(shù)、醒獅、象棋、圍棋、民族舞等等，都可引入到技工校體育課堂中，這對于繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)體育文化具有重要意義。本文主要進行傳統(tǒng)體育融入技校體育教學的策略研究，希望將傳統(tǒng)體育項目能不斷融入學生的日常學習生活，從而豐富體育教學內(nèi)容，進一步提高學生進行體育鍛煉活動的積極性。

關鍵詞：傳統(tǒng)體育?體育教學?技工校

體育教學一直都是學生增強體質(zhì)、加強鍛煉的主要途徑，技工院校的體育教學更加需要將趣味性、靈活性引入教學，將傳統(tǒng)體育融入技工校的體育教學內(nèi)容是十分重要的。本文在傳統(tǒng)體育融入技工校的體育教學內(nèi)容必要性的基礎上，重點對傳統(tǒng)體育融入技工校體育教學的策略進行研究。

一、傳統(tǒng)體育融入技校體育教學內(nèi)容的必要性

傳統(tǒng)體育項目有其旺盛生命力，具有鮮明地域性、民族性、娛樂性、群眾性。在技校的體育教學中，傳統(tǒng)體育項目一直都被忽視，其實，傳統(tǒng)體育項目也是體育教學內(nèi)容的主要組成部分，技校進行傳統(tǒng)體育教學有其必要性。

1.有利于技校學生對中國文化傳承

筆者認為，現(xiàn)代的體育教學內(nèi)容不僅僅只包含競技體育，現(xiàn)代體育最重要的職責就是對我國傳統(tǒng)的體育進行傳承與發(fā)揚。就我國目前情況而言，我國大部分人都比較傾向于足球、羽毛球以及籃球等體育活動，這導致我國傳統(tǒng)的體育項目被遺忘，為了較好地讓技校學生進行傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，我們必須在教學中加入傳統(tǒng)體育項目教學。

2.傳統(tǒng)體育項目是現(xiàn)代體育的基礎

從我國廣大群眾日常的生活可以看出，傳統(tǒng)的體育對我國人民的影響還是十分大的，從小時候玩的踢毽子到逢年過節(jié)的舞龍舞獅等活動，這對我國人民群眾都產(chǎn)生了較深的影響，正是傳統(tǒng)的民間體育文化的影響，加之我國進行競技體育項目的普及，這才形成了我國現(xiàn)代體育的組成。

3.有利于技校生職業(yè)核心能力的增強

通過對傳統(tǒng)體育的學習，技工學校學生可以在這些活動中增強團結(jié)力，增強身體素質(zhì)，有利于技校生職業(yè)核心能力的增強。

二、傳統(tǒng)體育融入技校體育教學的策略

通過對技校體育教學現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，技校體育教學對傳統(tǒng)體育的融入還是存在一些問題，結(jié)合技工院校傳統(tǒng)體育融入的現(xiàn)狀，提出以下建議。

1.融入傳統(tǒng)體育文化知識，加強學生對傳統(tǒng)體育的了解

在進行傳統(tǒng)體育項目教學內(nèi)容之間，應該讓學生充分了解傳統(tǒng)體育文化，這樣，學生就可以更好地對傳統(tǒng)體育項目進行理解，更好地對我國傳統(tǒng)文化的理解。

2.進行簡單易懂的傳統(tǒng)體育項目

相關體育老師在進行傳統(tǒng)體育項目教學時，要選擇簡單易懂的傳統(tǒng)體育項目，不要選擇較難的體育項目。雖然，部分學生對傳統(tǒng)體育有學習的興趣，但是，如果選擇的傳統(tǒng)體育項目過難，就會讓學生失去學習的興趣，從而使得傳統(tǒng)體育教學進行不下去，影響傳統(tǒng)文化的傳承。

3.增加學生學習傳統(tǒng)體育的興趣

筆者認為，興趣是最好的老師，同時，體育是一門需要熱情與激情的一門學科，在進行體育教學過程中，應該適當?shù)丶尤胍恍﹤鹘y(tǒng)體育的內(nèi)容。因此，在進行體育教學時，為了防止學生喪失熱情與興趣，我們可以通過播放一些相關的視頻或是有趣的關于傳統(tǒng)體育的音像視頻，來不斷地增加學生學習傳統(tǒng)體育的興趣，從而提高傳統(tǒng)體育的教學效率。

4.創(chuàng)造良好的學習氛圍

在進行傳統(tǒng)體育教學時，良好的學習氛圍是進行有效教學的必備因素之一。因為，傳統(tǒng)的體育項目文化底蘊較深，傳統(tǒng)體育所蘊含的文化十分值得我們廣大師生進行學習，傳統(tǒng)的體育也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此，筆者認為相關體育老師在進行教學時應該創(chuàng)造一個良好的氛圍，這樣學生才能更好地進行傳統(tǒng)體育的教學。

三、小結(jié)

中國傳統(tǒng)體育項目深深影響著我國的廣大群眾，為了我國傳統(tǒng)體育更好的傳承與發(fā)展，通過以上研究，筆者認為必須將傳統(tǒng)體育融入技校體育教學內(nèi)容中。通過傳統(tǒng)體育教學，我們可以讓學生充分了解這些體育項目背后所蘊含的中國古老的文化，從而將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不斷地傳承與發(fā)揚。這樣，學生才能更加了解我國的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)體育的內(nèi)容，才能不斷地提高傳統(tǒng)體育教學的效率，從而更好地提高現(xiàn)代體育的發(fā)展，進一步提高學生的學習興趣和身體素質(zhì)。

參考文獻：

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[2]李兆臣.嫩江流域少數(shù)民族傳統(tǒng)體育融入高校體育教學與校園文化研究[J].長春教育學院學報,2014(3).

（作者單位：中山市技師學院）