趙美麗

摘 要：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而沒有引導(dǎo)學(xué)生如何去探討和發(fā)現(xiàn)真理。社會需要的是創(chuàng)新型、復(fù)合型的高技能人才。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)對中職汽修學(xué)生的德育教育，為學(xué)生將來走得更遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：德育教育；班主任工作；創(chuàng)新

在這個(gè)汽車工業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代，汽修工每天面對著更新的技術(shù)、更新的設(shè)備，相應(yīng)的，汽修工的知識也必須不斷更新。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，作為中職汽修教師的我們，在日常課堂教學(xué)中，應(yīng)該如何去教學(xué)生，即如何去面對明天的汽修工，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

受傳統(tǒng)教育的影響，教師課堂教學(xué)比較現(xiàn)實(shí)的做法是教給學(xué)生成熟的技術(shù)、成套的檢修方法，一節(jié)課下來，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)，學(xué)生學(xué)有所得。這種教學(xué)方法有其積極的一面，但卻是在用過去的知識教現(xiàn)代的人，而讓他們?nèi)プ鰧淼氖隆＿@樣看來，教師的責(zé)任不僅在于讓學(xué)生獲取知識和技能，而且更應(yīng)該從根本上讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的思維方式，即通過教師的教，讓學(xué)生學(xué)會如何去解決明天的問題。

汽車維修行業(yè)的基本組成包括：汽車維修、汽車保養(yǎng)、汽車配件銷售、汽車咨詢、汽車保險(xiǎn)等等。而所有的這些職業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新型、復(fù)合型人才。

綜上幾點(diǎn)，單靠傳統(tǒng)教學(xué)很難滿足學(xué)生的要求，這就需要我們教師加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，為學(xué)生將來走得更遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處，這是現(xiàn)代汽修人的要求。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只重視學(xué)生學(xué)會認(rèn)知，只是告知學(xué)生怎么去占有真理，而沒有引導(dǎo)學(xué)生如何去探討和發(fā)現(xiàn)真理，也就是我們常說的：是給學(xué)生一堆金子，還是教給學(xué)生點(diǎn)石成金的方法。正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致出現(xiàn)以上種種問題。

學(xué)會生存：學(xué)生的全面發(fā)展，從一名中職學(xué)校汽修專業(yè)的學(xué)生到一名汽修技術(shù)人才，應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮出最大的潛能，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、決策和行動。

學(xué)會共處：教育學(xué)生在互相尊敬和相互依賴的集體生活中，形成對自己和他人的認(rèn)識與理解，處理矛盾和共同工作。

學(xué)會做事：不僅僅是學(xué)生能夠掌握知識和技能，更重要的是要發(fā)展各種能力，包括生活技能、個(gè)人素質(zhì)、興趣和態(tài)度、審美意識、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等。

只有知識技能教育與德育教育并重，我們所培養(yǎng)出來的汽修專業(yè)技術(shù)人才才會既有知識又成熟，既是一個(gè)聰明有見識的人，又是一名誠實(shí)負(fù)責(zé)的人。

在汽修專業(yè)的課堂教學(xué)中，知識技能的傳授與德育教育應(yīng)該齊頭并進(jìn)，不能顧此失彼。

參考文獻(xiàn)：

鄒葉.淺談中職汽修專業(yè)教學(xué)改革探討[J].電子世界，2013（5）.

編輯 王夢玉