聶磊

摘 要：隨著新課程的改革以及素質(zhì)教育的深化，其對我國高等院校思想政治教育工作的要求越來越高。紅色資源作為高等院校思想政治教育中的重要資源，其教育的形式具有多樣性和豐富性，教育內(nèi)容具有直觀性和生動性，能夠有效促進高等院校思想政治教育工作的順利實施，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文就對高等院校思想政治教育中紅色資源的應(yīng)用價值進行深入分析和探討。

關(guān)鍵詞：高等院校；思想政治教育；紅色資源；應(yīng)用價值

高等院校在進行思想政治教育工作時，必須要積極有效開發(fā)和利用紅色資源，在教學(xué)體系中有效納入紅色資源，并將其作為思想政治課的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮出其優(yōu)勢，從而促使學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀以及道德觀，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。

1.高等院校思想政治教育中紅色資源概述

（1）紅色資源的含義。紅色資源作為一種寶貴的資源，是我國各族人民在長期的歷史實踐過程中形成的精神產(chǎn)物，通過文物作品、革命遺址、展覽館以及歷史文物等形式加以展現(xiàn)。將紅色資源有效應(yīng)用于高等院校的思想政治教育工作中，能夠有效幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，指導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格，促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

（2）紅色資源的特點。第一， 教育價值具有永恒性。一般而言，紅色資源主要展現(xiàn)的是不同時期的愛國主義精神，該精神不僅具有特定時期內(nèi)賦予的精神內(nèi)涵，同時能夠與時俱進，具有永恒的教育價值。比如，解放戰(zhàn)爭以及抗日戰(zhàn)爭時期所展現(xiàn)的延安精神，其在社會主義初級階段仍然適用。第二，教育內(nèi)容具有直觀性和生動性。革命時期涌現(xiàn)出來的英雄事跡以及動人故事，其具有較強趣味性以及生動性，對高等院校開展思想政治教育工作具有重要的教育意義。高?？梢岳弥刈吒锩缆?、講解革命英雄事跡、傳唱革命歌曲等活動，促使學(xué)生對愛國主義進行直觀生動的了解，并能在潛移默化中接受相關(guān)的教育，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。第三，教育形式具有多樣性和豐富性。在高等院校思想政治教育中應(yīng)用紅色資源時，可以采用多種形式的教育方式，對學(xué)生進行教育工作，諸如開設(shè)紅色網(wǎng)站、讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、觀看紅色電影以及參觀革命圣地等。這樣與學(xué)生的實際生活的聯(lián)系較為緊密，有效打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促使學(xué)生能夠接受關(guān)于愛國主義等方面的教育，提高學(xué)生的政治敏感性以及政治素養(yǎng)。

2.高等院校思想政治教育中紅色資源的應(yīng)用價值分析

（1）為高校思想政治教育工作提供正確的指導(dǎo)方向。對于高等院校思想政治教育工作而言，其主要目標就是培養(yǎng)學(xué)生的道德認知能力，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)水平，促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展，使其成為社會主義的建設(shè)者和接班者。這就要求高校在進行思想政治教育工作時，能夠充分運用紅色資源，有效進行思想政治教育，從而促使學(xué)生能夠樹立堅定的社會主義理想，為思想政治教育工作指引正確的方向。

（2）有利于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。高校思想政治教育內(nèi)容的重點就是愛國主義教育，其從基本道德規(guī)范角度出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的信念，對學(xué)生進行素質(zhì)教育、公民道德教育以及民族精神教育，能夠促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。紅色資源蘊含著基本的道德規(guī)范，將紅色資源應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，能夠有效體現(xiàn)我國的特色社會主義道路，豐富思想政治教育工作的內(nèi)容。

（3）有利于促進高校思想政治教育工作實效性的提升。目前高校為了提高學(xué)生的政治敏感性以及道德素養(yǎng)，實現(xiàn)教育目標，不斷貫徹落實國家的教育方針，取得了一定的成效。但是由于多元價值觀的沖擊，學(xué)生的理想信念動搖、價值觀扭曲及政治敏感性低，并且教育載體缺失，導(dǎo)致高校思想政治教育工作難以順利實施。在這種情況下，高校在開展思想政治教育工作時，必須要合理運用紅色資源，積極創(chuàng)新教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式以及教學(xué)機制體制。這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性和主動性，將外在的知識內(nèi)化為學(xué)生的理想信念和思想情感，有效提高思想政治教育工作的實效性。

由于紅色資源具有永恒的教育價值、直觀生動的教育內(nèi)容以及豐富多樣的教育形式等特點，將其應(yīng)用在高等院校思想政治教育中具有十分重要的價值。在高等院校思想政治教育中有效運用紅色資源，能夠為高校思想政治教育工作提供正確的指導(dǎo)，有利于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，促進高校思想政治教育工作實效性的提升，實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉振強，王詩卉.紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的價值及有效應(yīng)用[J].教育與職業(yè)，2013（35）： 54—56.

[2]尹 慧.紅色資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用問題探討[J].新西部（中旬·理論），2014（01）.

（作者單位：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）