李楠

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；資源庫構(gòu)建；信息化時(shí)代

[中圖分類號(hào)] G43 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2015）06-0017-01

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，顧名思義，是在網(wǎng)絡(luò)上建立教學(xué)模塊，在資源整合后進(jìn)行教學(xué)?？萍嫉陌l(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的普及，我國隨世界潮流的腳步開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案的實(shí)施。新課標(biāo)中提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，這就要求有實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)輔助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。在當(dāng)今的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)里，很重要的過程就是資源庫的架構(gòu)與應(yīng)用，資源庫作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的載體，很大程度上決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際效果。所以，資源庫就成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重中之重，本文將以中學(xué)教學(xué)視角分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中資源庫構(gòu)建的相關(guān)問題。

一、中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫存在的主要問題

在當(dāng)今新課程改革的大背景下，中學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、師生平等、共同探究學(xué)習(xí)的方式，構(gòu)建強(qiáng)大資源庫支撐的學(xué)習(xí)平臺(tái)顯得尤為重要，但是因?yàn)榧夹g(shù)力量不足、行業(yè)差別和準(zhǔn)備不充分等問題，學(xué)校教學(xué)資源庫的建立還存在很多問題。

（一）資源庫的開發(fā)缺乏有效設(shè)計(jì)

在步入二十一世紀(jì)以后，雖然我國的科技文教飛速發(fā)展，在傳統(tǒng)教育不能完全擱置的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展仍然存在很多未能解決的問題。在教學(xué)資源庫方面很重要的一點(diǎn)就是其開發(fā)缺乏有效設(shè)計(jì)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建立是以互聯(lián)網(wǎng)信息作為基礎(chǔ)資源，只有設(shè)計(jì)者進(jìn)行有效合理的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與信息分類設(shè)計(jì)，才能讓教師和學(xué)生共同在資源庫的運(yùn)用上得心應(yīng)手。然而在設(shè)計(jì)上存在的欠缺，導(dǎo)致在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫不能被更好地利用。

（二）資源庫不能滿足教學(xué)過程的實(shí)際需要

在教學(xué)過程中，資源庫在很大程度上的確改善了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)信息豐富，呈現(xiàn)方式更加靈活、直觀。然而從現(xiàn)實(shí)角度上看，并不是所有資源庫都能滿足教學(xué)過程的實(shí)際需要，由于很多學(xué)校的硬件設(shè)施不能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需求，或者在實(shí)際的教學(xué)過程中，資源庫中的資源不能與新課程的內(nèi)容緊密聯(lián)系，這些情況都降低了資源庫的利用價(jià)值，導(dǎo)致中學(xué)不能把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的應(yīng)用發(fā)揮到最大限度，所以在應(yīng)用層面，資源庫的構(gòu)建也就受到了限制。

二、更好構(gòu)建教學(xué)資源庫的有效措施

構(gòu)建教學(xué)資源庫主要是為教學(xué)提供豐富的、多元化的教學(xué)素材，它應(yīng)包括各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，并以各種媒體形式，以多種方式組織、存儲(chǔ)、管理，便于使用者查詢、下載、應(yīng)用等。教學(xué)資源庫在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該有多種存取形式，如以數(shù)據(jù)庫、文件和文件夾、超鏈接和超文本網(wǎng)頁、郵件、Word文檔、各種表單等形式存在于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，并且建立于各種數(shù)據(jù)庫中，如圖書資料庫、文獻(xiàn)檢索庫、素材庫、課件庫、積件庫、案例庫、試題庫。各種數(shù)據(jù)源和各種子庫之間的關(guān)聯(lián)要能夠滿足不同需求的教與學(xué)的人群。因此，教學(xué)資源庫的建設(shè)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以，要建立起能夠合理組織教材、參考書籍、文本、圖像、視頻和音頻等信息以及一些優(yōu)秀課件等教學(xué)資源的多媒體教學(xué)資源庫，主要采取以下兩種

措施。

（一）對教學(xué)目標(biāo)重新定位

為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)性，構(gòu)建更加值得利用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，學(xué)校和開發(fā)者首先應(yīng)該做的就是對教學(xué)目標(biāo)重新定位。只有對教學(xué)目的進(jìn)行重新整理，才能在教學(xué)過程中構(gòu)建更好的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫在新教學(xué)模式的基礎(chǔ)上建立就可以發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用，也只有對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行定位，才能根據(jù)其必要要求對資源庫的教學(xué)資源進(jìn)行挑選和管理，進(jìn)而有效達(dá)到教學(xué)目的。

（二）對校園網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)和完善

為了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展，首先要有一個(gè)讓其開展的平臺(tái)。對中學(xué)而言，最大的也是唯一的平臺(tái)就是校園網(wǎng)。只有完善校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)，才能讓資源庫達(dá)到最好的教學(xué)效果。校園網(wǎng)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，還是所有教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要途徑，所以對校園網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)和完善是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫構(gòu)建的重要條件，只有健全改進(jìn)校園網(wǎng)，才能更好地使資源庫在校園學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)性與豐富性，為我國中學(xué)全新教育模式的構(gòu)建作出貢獻(xiàn)。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)文化與科技的發(fā)展并肩前進(jìn)。在對教學(xué)資源進(jìn)行分類時(shí)，盡量根據(jù)新編教材的結(jié)構(gòu)合理組建資源庫。上文在分析了現(xiàn)代中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的構(gòu)建問題后，對如何加強(qiáng)其構(gòu)建提出了有效解決措施，相信在國家政策的正確引領(lǐng)下，在教育工作者的潛心研究下，在網(wǎng)絡(luò)科技者的智慧創(chuàng)造下，我國中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)達(dá)到更高的高度，資源庫的構(gòu)建與運(yùn)用也會(huì)越來越具實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

米娜.淺析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的構(gòu)建[J].科技信息：科學(xué)教研，2008（16）：83.