陳思

摘 要：對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，整個(gè)工作系統(tǒng)較為復(fù)雜，學(xué)生的層次不同，教育的方式就要有所改變。從當(dāng)前的發(fā)展環(huán)境著手，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育發(fā)生改變，建立起長效機(jī)制是思想政治教育的必由之路，更是社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)性要求。大學(xué)生思想政治教育工作需要堅(jiān)持長期性、全員性的原則，不斷進(jìn)行思想政治隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育制度與教育方法，夯實(shí)思想政治教育工作的基石。本文將從實(shí)際出發(fā)，對提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效形式與構(gòu)建長效機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；有效形式；長效機(jī)制

一、提升思想政治教育質(zhì)量的有效形式

1.社會(huì)主義的優(yōu)越性

中國共產(chǎn)黨在十一屆三中全會(huì)之后，積極進(jìn)行改革開放，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活穩(wěn)步前進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)都取得了傲人的成績。這些成就都是在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，這一切都是社會(huì)主義自身優(yōu)越性的一種彰顯。在大學(xué)校園中進(jìn)行思想政治教育，需要以社會(huì)主義優(yōu)越性作為基礎(chǔ)，從中搜尋教育資源，幫助學(xué)生樹立正確的思想理念，體現(xiàn)出思想政治教育的價(jià)值所在。

2.穩(wěn)定的政治環(huán)境

現(xiàn)代化建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是“和諧社會(huì)”，我國正處在和平發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，小康社會(huì)逐漸形成，社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展讓大學(xué)生真正信服于黨，堅(jiān)持為人民服務(wù)的理念，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下提高自身的思想覺悟，不斷努力，走向成功。

3.與時(shí)俱進(jìn)的理念

我國在發(fā)展的過程中始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理念，結(jié)合科學(xué)理論，尊重國情發(fā)展，解決社會(huì)主義建設(shè)的路徑選擇、目標(biāo)決定等問題。中國共產(chǎn)黨的與時(shí)俱進(jìn)精神必須要將馬克思主義理論繼承并發(fā)展下去，讓馬克思主義中國化能夠真正形成，成為社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)。與時(shí)俱進(jìn)的精神讓我國的整體實(shí)力得到發(fā)展，也讓思想政治發(fā)展理念得到更新。大學(xué)生的思想政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)精神作為保障，讓思想政治教育始終與社會(huì)發(fā)展掛鉤，始終與學(xué)生發(fā)展相聯(lián)系。

4.中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)越性

我國社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展得益于我國舉世無雙的傳統(tǒng)文化，尤其是“和合文化”，更是發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的催化劑，也是協(xié)調(diào)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展矛盾的主要工具之一。在未來的發(fā)展中，中國的傳統(tǒng)文化勢必會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展，成為社會(huì)主義和諧社會(huì)中的有效構(gòu)成要素，而大學(xué)生的思想政治教育工作需要以傳統(tǒng)文化作為教學(xué)基礎(chǔ)，用傳統(tǒng)文化來武裝學(xué)生的頭腦，為學(xué)生的未來發(fā)展注入文化基因。

二、思想政治教育長效機(jī)制的有效構(gòu)建

長效機(jī)制指的是能夠長期保證制度的有效運(yùn)行，并且完全發(fā)揮出預(yù)期功能的一種制度體系，它并非一成不變，需要隨著時(shí)間的推移、條件的改變不斷進(jìn)行變化。在大學(xué)生的思想政治教育中，必須要建立起長效機(jī)制提高教育質(zhì)量，建立的主要方式包括：

1.貫徹黨中央發(fā)展精神，提高教育工作的指導(dǎo)能力

思想政治教育工作一直被認(rèn)為是虛無縹緲的工作，也一度被忽視。因此，要想建立起長效機(jī)制，首先要做的就是提高認(rèn)識，貫徹黨中央的發(fā)展精神。在高校中，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視思想政治教育工作的開展情況，落實(shí)黨中央下達(dá)的各項(xiàng)命令，結(jié)合書中的教學(xué)知識，了解學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，讓思想政治教育成為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還要制訂出合適的教學(xué)目標(biāo)，讓每一項(xiàng)教育工作都能真正落到實(shí)處。

2.不斷建設(shè)思想政治教育團(tuán)隊(duì)，提高整體思想水平

各高校需要在黨中央的要求下，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊(duì)，除了教師之外還需要配備相應(yīng)的工作人員，當(dāng)人員組建完成之后可以對其進(jìn)行教育與培訓(xùn)。大學(xué)生的思想政治教育工作較枯燥乏味，使得很多教育工作者本身也不夠積極，因此學(xué)校應(yīng)對所有從事思想政治教育的工作者給予適當(dāng)?shù)恼咝哉疹?。這樣一來，每一位工作者可以安心地投入到教育工作當(dāng)中，提高思想政治工作效率。當(dāng)思想政治教育團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能將自己的工作當(dāng)成事業(yè)、使命，相信一定能提高我國大學(xué)生的思想水平，實(shí)現(xiàn)思想領(lǐng)域的飛躍。

3.實(shí)行層次性教育，逐步完成思想政治教育工作

高校的思想政治教育一般可以分層次推進(jìn)，每個(gè)層次有著自己獨(dú)有的內(nèi)容，而且相互制約、促進(jìn)，形成一個(gè)有機(jī)整體。第一層次就是校園文明建設(shè)。大學(xué)生素質(zhì)化教育需要體現(xiàn)在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)以及良好的秩序上。長效機(jī)制的建立、思想政治教育質(zhì)量的提高需要高校不斷地優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建文明校園秩序。

第二層次，校園文化建設(shè)。文化是思想政治教育當(dāng)中最為重要的一部分，高?？梢远ㄆ陂_展一些健康、高雅的校園文化宣傳活動(dòng)。例如，傳統(tǒng)文化宣講會(huì)，由高級教師團(tuán)隊(duì)組成，對學(xué)生們進(jìn)行文化熏陶，讓學(xué)生了解中國的歷史文化，繼而提升人文素養(yǎng)。又如，定時(shí)廣播宣傳，學(xué)院可以在每天的下午四點(diǎn)半、學(xué)生下課之后進(jìn)行半小時(shí)的廣播宣傳，每天一個(gè)主題，內(nèi)容最好結(jié)合當(dāng)前的形勢發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠了解當(dāng)前國家發(fā)生的大事件。

第三層次，道德教育。思想教育工作需要依托傳統(tǒng)課程講授，課程內(nèi)容需要以愛國主義教育為重點(diǎn)，以為人民服務(wù)為核心，形成系統(tǒng)性的道德教育體系。在課上，可以按照時(shí)間順序，由現(xiàn)在講到過去，講一些中國的好人好事，比如每年評選的感動(dòng)中國十大人物等，以此來提高學(xué)生的道德素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

4.全過程、全方位推進(jìn)，保證全員參與思想政治教育

長效機(jī)制建立的目的就是為了提高思想政治教育質(zhì)量，打造高素質(zhì)的大學(xué)生群體。以中山大學(xué)為例，長效機(jī)制建立的主要方式是保證工作的“全過程”貫穿。在大一新生中開展“悅讀感”等活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化書籍，提升文化素養(yǎng)；針對大二、大三學(xué)生開展“成長軌”活動(dòng)，不斷開展團(tuán)體活動(dòng)、體育活動(dòng)等，并且建立起成長檔案，記錄學(xué)生的成長信息?！叭轿弧备采w，全員參加。中山大學(xué)為了實(shí)現(xiàn)長效機(jī)制的建立，打造“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，保證每個(gè)院系都能參加到思想政治教育活動(dòng)當(dāng)中，其主要有：一院一精品活動(dòng)、一院一學(xué)術(shù)競賽、一院一境外游學(xué)、一院一學(xué)術(shù)社團(tuán)、一院一文化活動(dòng)室、一院一優(yōu)秀典型。這樣既保證資源的整合利用，又讓學(xué)院全員參加，從而建立起真正意義上的大學(xué)生思想政治教育長效機(jī)制。

綜上所述，本文對如何提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效形式與長效機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。大學(xué)生的思想政治教育要求落實(shí)各項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效，在學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中逐漸滲透，了解學(xué)生們的生活特點(diǎn)，把握其規(guī)律，始終堅(jiān)持為社會(huì)輸送有效人才、為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量的原則。每一位教師將工作與教學(xué)分層次推進(jìn)，構(gòu)建起具有針對性、嚴(yán)謹(jǐn)性的工作長效機(jī)制，最終為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展輸送一批有價(jià)值、有理想、有道德、有能力的高素質(zhì)人才。

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（作者單位：云南大學(xué)旅游文化學(xué)院）