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高校聲樂教學(xué)中歌曲演唱的藝術(shù)處理研究

2015-05-30 07:13韓云紅
藝術(shù)評鑒 2015年19期
關(guān)鍵詞:藝術(shù)處理聲樂教學(xué)高等教育

韓云紅

摘要:聲樂演唱過程中對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理非常重要,是增強(qiáng)聲樂演唱藝術(shù)價值,深化作用主題,升華作品內(nèi)容的重要手段。本文將針對高校聲樂教學(xué)中歌曲演唱的藝術(shù)處理展開研究和分析。

關(guān)鍵詞:高等教育 聲樂教學(xué) 歌曲演唱 藝術(shù)處理

聲樂演唱具有一定專業(yè)性和系統(tǒng)性,需經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練才能唱出悅耳動聽的歌聲。想要通過歌曲演唱打動觀眾,將歌曲有感情的演唱出來,必須對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理,使歌曲演唱富有感染力,賦予歌曲情感與生命,使演唱能夠達(dá)到聲情并茂,只有做到聲情并茂的演唱,才能使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

一、聲樂演唱的藝術(shù)處理

聲樂演唱有著十分悠久的歷史,在音樂歷史長河中占據(jù)著重要位置。聲樂演唱表演性極強(qiáng),與其他藝術(shù)形式不同的是,需要結(jié)合詞、曲、調(diào)進(jìn)行演唱。按照演唱方法的不同可分為:民族唱法、通俗唱法、美聲唱法、原生態(tài)唱法四大類。聲樂演唱過程中必須按照一定演唱技巧對歌曲演唱進(jìn)行藝術(shù)處理,只有經(jīng)過藝術(shù)處理的歌曲演唱才會有生命、有感情,給人留下深刻印象。可以說藝術(shù)處理是賦予演唱生命和情感的過程。若沒有經(jīng)過藝術(shù)處理,歌曲演唱便會生硬干澀,淡而無味,缺乏感染力,難以得到聽眾認(rèn)同。優(yōu)秀的演唱者不僅要具備專業(yè)歌唱技巧,同時還要具備藝術(shù)處理能力,能夠?qū)⒆约旱那楦信c歌曲完美結(jié)合,使演唱聲情并茂,使人們能從歌曲演唱中聽到情感,感受到歌曲中喜樂悲歡的傳遞。歌曲的詞、曲若不經(jīng)過演唱與藝術(shù)處理寫在紙上只是毫無意義的特殊符號。只有在藝術(shù)處理下,才能轉(zhuǎn)化為有聲、有形、有情的聲樂藝術(shù)。但藝術(shù)處理過程中不能偏離原作初衷,應(yīng)在還原歌曲原有中心思想的前提下,結(jié)合自身對歌曲情感的理解,融入情感的去演唱。藝術(shù)處理對歌曲的欣賞和傳達(dá)出的情感會產(chǎn)生明顯變化。聽眾往往只是通過演唱者去了解歌曲,歌曲是否受歡迎和藝術(shù)處理是否得當(dāng)有著直接關(guān)系。例如《我愛你,中國》這首歌曲,原唱是1979年葉佩英演唱的一首美聲歌曲,歌詞樸實無華,卻動人心魄。但被汪峰翻唱后卻成了一首搖滾歌曲。經(jīng)過汪峰的藝術(shù)處理后演唱出的效果與葉佩英完全不同風(fēng)格,但不可否認(rèn)這是一次成功的藝術(shù)處理,他的翻唱受到了聽眾的認(rèn)同,人們可以感受到演唱者表達(dá)出的對祖國的熱愛和祝福。可見聲樂演唱中歌曲演唱藝術(shù)處理的重要性和必要性。因此,高校聲樂教學(xué)中應(yīng)注重歌曲演唱的藝術(shù)處理。

二、高校聲樂教學(xué)中歌曲演唱的藝術(shù)處理研究

藝術(shù)處理是音樂繁榮發(fā)展的源動力,是展現(xiàn)歌曲的必經(jīng)之路。歌曲演唱不僅是歌曲藝術(shù)處理的表現(xiàn)方式,更是對歌曲情感和思想的詮釋。想要使藝術(shù)處理能夠正確詮釋歌曲,必須不斷探索歌曲表現(xiàn)規(guī)律,不斷豐富自身音樂理論,去了解歌曲創(chuàng)作背景。藝術(shù)處理擔(dān)負(fù)著促進(jìn)音樂表現(xiàn),再現(xiàn)歌曲的使命,歌曲演唱中做好藝術(shù)處理事關(guān)重要。

(一)對演唱音色的處理

音色是指聲音的感覺特性。歌曲演唱中音色的處理非常重要,直接影響著藝術(shù)處理效果和歌曲演唱的聽覺感受。因為,歌曲演唱中音色是表現(xiàn)演唱者情感的主要表現(xiàn)方式。音色變化代表著情感變化,不同音色表達(dá)著不同情感,變換音色是聲樂演唱中常用的藝術(shù)處理手段,只有在歌曲演唱中正確把握音色,對音色進(jìn)行必要的藝術(shù)處理,演唱才會富有情感,才能正確傳達(dá)出歌曲內(nèi)涵。對音色進(jìn)行藝術(shù)處理是做到聲情并茂演唱的前提條件。音色藝術(shù)處理必須結(jié)合歌曲特點以及歌曲想要傳達(dá)的情感,透過自身對歌曲情感色彩的理解,對歌曲中心思想進(jìn)行揣摩,合理變換音色,把音色控制在能夠駕馭的區(qū)域內(nèi),以達(dá)到最佳藝術(shù)效果,正確傳達(dá)歌曲情感。

(二)對歌詞的處理

歌詞是歌曲的靈魂,是歌曲情感的載體,對歌詞的藝術(shù)處理直接影響歌曲演唱中“情”的傳達(dá)以及藝術(shù)處理職能的發(fā)揮。歌詞并不是單純的文字,而是歌曲創(chuàng)作者內(nèi)心情感的抒發(fā)。歌曲演唱中要理解歌詞、領(lǐng)悟歌詞,把歌詞中的情感挖掘出來,結(jié)合自身情感進(jìn)行科學(xué)的藝術(shù)處理。歌詞的藝術(shù)處理是對歌詞音調(diào)進(jìn)行安排的主要過程,通過對歌詞進(jìn)行藝術(shù)處理,能夠有效增強(qiáng)歌曲演唱張力和表現(xiàn)力,使演唱更加流暢。不同藝術(shù)風(fēng)格、不同題材歌詞有著不同特點,音調(diào)安排自然也會有明顯不同。歌詞處理中要處理好這些差異,正確把握差異的同時,把差異表現(xiàn)出來,才能增強(qiáng)演唱的獨特性,如此才是成功的藝術(shù)處理。

(三)對唱速的處理

歌曲演唱過程中唱速對歌曲聽覺效果、情感表達(dá)影響最大,不同唱速會給人不同聽覺體驗、同一首歌曲,不同唱速便會表達(dá)出不同情感,歌曲演唱中對唱速進(jìn)行藝術(shù)處理必不可少。演唱者必須根據(jù)作品情感特點正確把握唱速,對唱速進(jìn)行處理才能使聽眾產(chǎn)生共鳴,唱速處理對演唱者有著較高要求,不同歌曲,情感表達(dá)不同,對唱速要求也就有所不同。例如,傷心的慢節(jié)奏,唱速慢。歡快的快節(jié)奏,唱速則輕快。對唱速進(jìn)行正確的藝術(shù)處理,是成功演唱歌曲的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

聲樂藝術(shù)在音樂歷史長河中占據(jù)著重要位置,發(fā)揮著不可代替的促進(jìn)作用,可以說聲樂藝術(shù)是推動音樂持續(xù)發(fā)展的源動力。聲樂歌曲演唱中藝術(shù)處理非常重要,是影響聽覺效果、歌曲情感表達(dá)的關(guān)鍵。只有對歌曲進(jìn)行正確的藝術(shù)處理,才能使作品情感正確表達(dá)出來,給人不同的聽覺感受。

參考文獻(xiàn):

[1]吳迪.聲樂教學(xué)及歌曲的藝術(shù)處理研究——評《聲樂藝術(shù)的探索與創(chuàng)新》[J].當(dāng)代教育科學(xué),2015,(14).

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[3]郜鋒.對我國普通高校聲樂選修課教學(xué)實踐的思考[D].北京:首都師范大學(xué),2007年.

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