雷慧芳

【摘要】從幼兒心理學(xué)的角度來講，幼兒由于處在想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期，因此，幼兒園作為啟蒙教育，教育環(huán)境對于幼兒的發(fā)展起到了十分重要的作用，是培養(yǎng)幼兒想象思維，開拓幼兒想象空間的一個必然條件。因此，幼兒園教育環(huán)境關(guān)系到幼兒未來發(fā)展，為幼兒的成長打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。作為一名幼兒工作者，必須不斷的改革幼兒幼兒園的教育環(huán)境，探索新的教學(xué)思路，以便更好的為幼兒提供一個發(fā)展平臺。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教育 ?教育環(huán)境 ?發(fā)展 ?幼兒教師

前言

幼兒時期作為幼兒各項潛能發(fā)展的黃金時期，能否幼兒自身的潛在能力，使幼兒得到更好的發(fā)展，幼兒園教育環(huán)境起到了不可估量的巨大作用。在幼兒教師的正確指引下，幼兒的各項潛能的發(fā)展速度是十分迅猛的，對幼兒智力的開發(fā)，對提高幼兒其他知識的認(rèn)識能力都有著十分重要的現(xiàn)實意義。因此，我們必須重視幼兒園教育環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響。良好的幼兒園教育環(huán)境能凝聚員工的內(nèi)心，促進(jìn)團(tuán)隊精神，引導(dǎo)教師協(xié)同合作，有利于幼兒園整體形象的提升。要想建立高品位、有活力、有魅力的卓越幼兒園，必須注重校園教育環(huán)境氛圍。

1.幼兒園教育環(huán)境的基本含義

良好的幼兒園教育環(huán)境指的是文明校園、和諧校園、精神校園的構(gòu)建。幼兒園的教育環(huán)境包括辦學(xué)理念、人際關(guān)系、教育觀念等多方面環(huán)境的建設(shè)。辦學(xué)理念是幼兒園教育環(huán)境的核心和精髓。在幼兒園的教育環(huán)境建設(shè)過程中需要總結(jié)和運用優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，使之為幼兒園的發(fā)展服務(wù)，并對其進(jìn)行創(chuàng)新，保持幼兒園的發(fā)展與整個社會的教育制度相吻合。幼兒園教育環(huán)境的建設(shè)作為一個系統(tǒng)工程，需要科學(xué)統(tǒng)籌的規(guī)劃，既要注重外在設(shè)施的建設(shè)，也必須強化內(nèi)在軟件文化建設(shè)，只有這樣才能促進(jìn)幼兒園教育環(huán)境的深層發(fā)展。

2.良好的幼兒園教育環(huán)境理念

在幼兒園教育環(huán)境的建設(shè)過程中需要注重教育環(huán)境建設(shè)理念和方法的獨特性，不要照抄照搬其他幼兒園的理念，探索出一條適合自己發(fā)展的全新幼兒園教育環(huán)境建設(shè)之路。幼兒與教師的健康發(fā)展，是幼兒園教育環(huán)境建設(shè)的根本目的。幼兒園教育文化要促進(jìn)幼兒和教師在快樂的氛圍中享受在校生活。構(gòu)建和諧、平等健康的校園教育環(huán)境。寬容、平等的但對待每一個孩子，賞識、尊重每一位教師。讓他們成為活潑、向上、快樂的人。

3.幼兒園教育環(huán)境建設(shè)的主要內(nèi)容

首先，要營造健康、和諧、優(yōu)美的幼兒園物質(zhì)文化。物質(zhì)文化的建設(shè)對幼兒有著隱形的影響，優(yōu)美的環(huán)境、完備的設(shè)施在潛移默化的影響著孩子的身心。文化品位和與人環(huán)境的高水準(zhǔn)建設(shè)使幼兒和教師都能得到美好的生活體驗。有利于加強教育環(huán)境建設(shè)，提升文化品位，實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展藍(lán)圖。其次，要營造和諧向上的精神文化。在物質(zhì)文化逐漸豐富的今天，精神文化建設(shè)越來越受到重視。幼兒園要注重團(tuán)隊精神和師德的建設(shè)，充分展示幼兒和教師的精神風(fēng)貌。第三，要營造規(guī)范有序的制度文化。有序規(guī)范的制度，是發(fā)展的主要推動力。只有制定規(guī)范的制度，才能有利于各項任務(wù)的完成，對提高管理的效率有著十分重要的現(xiàn)實意義。制度文化，通過規(guī)范教師的考核制度，對各個部門的幼兒保教者進(jìn)行考評，充分調(diào)動員工的工作熱情。

4.幼兒園教育環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響

4.1良好的幼兒園教育環(huán)境可以促進(jìn)幼兒自信、自制、自強的精神

自信指的是人對自己承擔(dān)某種任務(wù)的能力的一種評估。首先，良好的幼兒園教育環(huán)境，必須要促進(jìn)幼兒積極向上的精神。在這種氛圍下，無論是幼兒園的教師還是幼兒園的學(xué)生都能夠有一個和諧輕松的生活環(huán)境，建立起對自己的自信。自己對自己的信任才能激勵自己奮發(fā)向上，發(fā)揮自己的潛能。幼兒內(nèi)心一定能夠收到啟發(fā)和感染，不知不覺中收到熏陶，建立起對自己的自信。耳濡目染教師的言行，看著教師的努力，必定使幼兒從小對自強不息的品質(zhì)有所向往。慢慢從敬佩到努力靠攏。

4.2 良好的幼兒園教育環(huán)境可以提高幼兒學(xué)習(xí)的時效性

在課堂教學(xué)的過程中，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)時效性，有一個良好的教學(xué)結(jié)果，就必須為學(xué)生提供一個良好的教育環(huán)境，在這種環(huán)境氛圍的熏陶下，學(xué)生能夠集中精力，認(rèn)真聽講。幼兒由于年齡的原因，很容易注意力分散，幼兒教師必須利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法將學(xué)生引入課堂，充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)到知識。

4.3良好的幼兒園教育環(huán)境有利于幼兒建立正確的人生觀、道德觀、價值觀

幼兒園教育環(huán)境，對幼兒人生觀、價值觀、道德觀都有著十分重要的影響。因此，幼兒教師一定要注重自身道德品質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在學(xué)生心目中，教師就是指引學(xué)生前進(jìn)的之路明明燈。教師必須時刻嚴(yán)于律己，為學(xué)生做好表率。充分利用學(xué)生對自己的認(rèn)同感來感染學(xué)生，做一個具有高尚人格和道德情操的人。幼兒正處于成長的初期，有很強的模仿意識，教師的言行和風(fēng)格，對幼兒的影響會伴隨幼兒一生。因此，幼兒園教育環(huán)境的建設(shè)對幼兒的發(fā)展起到了十分重要的作用。

總結(jié)：

綜合以上，幼兒園教育環(huán)境對幼兒的發(fā)展起到了十分重要的促進(jìn)作用，因此，我們必須要對幼兒園教育環(huán)境的建設(shè)提高重視，幼兒教師自身也應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高，努力為幼兒營造出一個良好的教育環(huán)境，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中不僅能夠掌握知識技能，也可以樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，樹立自信心，自尊心，擁有自尊、自立、自強的精神，使每一個幼兒的潛能都被開發(fā)出來，為幼兒未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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