《光明日?qǐng)?bào)》消息 今年新學(xué)期伊始，3 300余名新生走進(jìn)清華園，其中來自縣級(jí)及縣級(jí)以下高中的新生接近四分之一。而南開大學(xué)迎來3 598名新生，農(nóng)村生源有785人。過去3年來，通過“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”“農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃”“地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃”等，我國農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子進(jìn)入重點(diǎn)高校的通道不斷拓寬，數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)村學(xué)子步入大學(xué)課堂。

在2015年全國教育工作會(huì)議上，教育部部長袁貴仁表示，今年將推進(jìn)招生計(jì)劃管理改革，新增本科招生計(jì)劃全部安排給高等教育資源相對(duì)缺乏、升學(xué)壓力較大的中西部和人口大省，進(jìn)一步縮小錄取率最低省份與全國平均水平的差距。

在剛剛結(jié)束的2015年新疆維吾爾自治區(qū)普通高校招生錄取工作中，16.05萬名考生中有13.07萬人被區(qū)內(nèi)外高校錄取，錄取率首次突破80%。同時(shí)，國家專項(xiàng)計(jì)劃在河南省投放了3 982個(gè)招生名額，實(shí)際錄取 4 029人，比去年多錄取了631人。

據(jù)了解，2013年全國高考平均錄取率為76%，最低省份錄取率為70%，兩者相差6個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)過專項(xiàng)支持計(jì)劃和招生傾斜等措施，預(yù)計(jì)今年錄取率最低省份與全國平均水平的差距將縮小到5個(gè)百分點(diǎn)左右。

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，推進(jìn)招生計(jì)劃管理改革的目標(biāo)是，到2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)完善國家招生計(jì)劃編制辦法，在編制國家計(jì)劃時(shí)，綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，并督促高校嚴(yán)格執(zhí)行國家招生計(jì)劃；同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額，面向中西部地區(qū)招生。教育部還要求部屬高校公開招生名額分配原則和辦法，嚴(yán)格控制屬地招生比例，合理確定分省招生計(jì)劃，調(diào)出的指標(biāo)主要用于中西部及入學(xué)機(jī)會(huì)偏低的地區(qū)。

2014年全國教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告發(fā)布《中國教育報(bào)》消息 教育部、國家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部日前聯(lián)合發(fā)布2014年全國教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告。公告顯示，2014年國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為26 420.58億元，比上年的24 488.22億元增長7.89%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比例為4.15%，比上年的4.16%降低了0.01個(gè)百分點(diǎn)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)公告，2014年，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為32 806.46億元，比上年的30 364.72億元增長8.04%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為26 420.58億元，比上年的24 488.22億元增長7.89%。2014年全國公共財(cái)政教育支出（包括教育事業(yè)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)和教育費(fèi)附加）為22 576.01億元，比上年的21 405.67億元增長5.47%。其中，中央財(cái)政教育支出4 101.59億元，按同口徑比較，比上年增長8.20%。全國公共財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出151 785.56億元的比例為14.87%，比上年的15.27%降低了0.4個(gè)百分點(diǎn)。

在生均公共財(cái)政預(yù)算方面，全國普通小學(xué)的教育事業(yè)費(fèi)支出、公用經(jīng)費(fèi)支出增幅分別為11.29%、8.38%，全國普通初中的教育事業(yè)費(fèi)支出、公用經(jīng)費(fèi)支出增幅分別為11.89%、4.59%，均高于普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的相應(yīng)增幅。在各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，西藏自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教育生均公共財(cái)政預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)支出增長最快，增幅高達(dá)178.86%。

職校教師必須先進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐《京華時(shí)報(bào)》消息 教育部日前發(fā)布《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定（試行）》（以下簡稱“規(guī)定”），并面向社會(huì)公開征求意見。規(guī)定中提到，職校專業(yè)課教師要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實(shí)踐再上崗。

規(guī)定指出，組織教師企業(yè)實(shí)踐，是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式，提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。

規(guī)定明確，職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實(shí)踐再上崗。公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。

在形式和內(nèi)容方面，規(guī)定要求，教師企業(yè)實(shí)踐的主要內(nèi)容，包括了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等。教師企業(yè)實(shí)踐的形式，包括到企業(yè)考察觀摩、接受企業(yè)組織的技能培訓(xùn)、在企業(yè)的生產(chǎn)和管理崗位兼職或任職、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新等。鼓勵(lì)探索教師企業(yè)實(shí)踐的多種實(shí)現(xiàn)形式。